幼儿园游戏教学教案相关

—幼儿园游戏教学教案相关作为一名辛苦耕耘的教育工，经常会需要准备好教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园游戏教学教案相关7篇，让我们一起来看看！幼儿园游戏教学教案相关篇1【活动目标】1、学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳动感。2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培育幼儿对节奏的感知力量；依据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，增加交往力量。3、体会歌曲带来的主动欢快的心情，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。【活动准备】相应图片X张。【活动过程】一、谈话导入，学习歌曲。1、每天早晨是谁喊小好友起床？引导—太阳公公，大公鸡。2、对应图片—小好友们背着书包赛跑，你们觉得他们在比什么？引导—看谁最先到学校。3、小好友们赛跑的时分，嘴里也哼着一首好听的歌，他们唱的什么呢？来听老师唱一遍。二、老师范唱。三、进一步依据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。四、完好地学习歌曲。1、赏识一遍歌曲的旋律，并配上标准的动作。2、把握住动作的同时，把歌曲完好地唱出来。3、引导幼儿用欢快的声响和表情，配上动作，完好地演唱歌曲。4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分，老师和幼儿对唱。【活动延长】请小好友想一想漂亮的早晨都有些什么？请小好友把见到过的或者想象中的漂亮的早晨用蜡笔画出来。歌词：太阳公公起床了，公鸡喔喔把我们叫。你追我赶大家赛跑，看谁最先到学校。看到孩子可爱的笑，多少辛苦也忘了。老师早！同学们好！我们开头上课了！幼儿园游戏教学教案相关篇2活动目标：1、学习正确的擦鼻涕方法。2、培育幼儿养成良好的生活卫生习惯。3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。活动准备：请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐5只，内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。活动过程：（一）猪妈妈以敲门的形式显现，来吸引幼儿的留意力，引起幼儿的学习爱好。1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀？”“哎，小好友，谁到我们班来做客了？”2、小好友与猪妈妈互相问好（学说礼貌用语）。3、师问：“猪妈妈，今天你来我班有事吗？”4、猪妈妈说：“嗨，我的宝宝不见了，不知去哪儿了，所以，我到你们班上来找找，看看我的宝宝是不是在你们这里”。5、师问：“猪妈妈，猪妈妈，你的宝宝长的怎么样？”6、猪妈妈说：“我的宝宝脸上脏乎乎的，流着鼻涕，还用手抹，抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们，帮我找找好吗？”7、师说：“小好友，你们认真找找，看谁像她的宝宝，长着长长的胡须。”（要求幼儿相互检查）8、他们为什么会长胡须呢？（二）教幼儿学习正确的擦鼻涕方法：1、师问：小好友，你们什么时分会流鼻涕呢？（让幼儿自由答复）。那鼻涕流出来了怎么办？（请全体幼儿拿餐巾纸擦，请幼儿留意，擦完后纸仍到塑料筐里）师留意观看。2、请擦得正确的和不正确的约3—4个小好友上来擦给大家看。（请幼儿留意看）3、擦完后问：这些小好友擦的好吗？为什么？（请幼儿自己观看、比拟，说出正确的擦鼻涕方法。）4、师：好，下面我们一起来学学某某小好友擦的方法。5、师分布示范：a、双手打开餐巾纸，b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。6、全体幼儿训练，师个别指导，最终相互检查。总结：我们的小好友真棒，个个都学会了，以后呀，鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹，记住要用餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干洁净净的，做个爱清洁的好宝宝。幼儿园游戏教学教案相关篇3活动内容：语言：儿歌：老师的手活动目标：1、能说出儿歌的名称和内容，培育幼儿的想象力。2、让幼儿能理解通过老师的手，使自己学到许多本事，从而教育幼儿要尊重老师。3、读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真。活动准备：1、纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船（可用七巧板制作）。2、录音机，录音带。3、课前介绍过老师节，幼儿已经明白9月10日是老师节。活动过程：1、老师出示教具（纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船），让幼儿赏识。边赏识，边引导幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的？是谁做的？使幼儿感到老师的手很灵活，以引起爱好，激发求知欲。2、学习儿歌⑴老师有表情地朗诵诗歌，同时，按诗歌情节，依次把教具放在桌子上，让幼儿完好地赏识两遍诗歌。听清晰诗歌中将了些什么？⑵老师通过提问，帮忙幼儿理解把握折、捏、画、做等动词。老师的手会做什么？⑶分节教学，让幼儿看实物，说出老师的手巧在哪里。在分节教学中，老师要抓住每小节中关键词进行教学，并指导幼儿读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真，启发幼儿用活泼的语调来学习朗诵。⑷完好朗诵训练，提示幼儿留意节与节之间的停顿，处理好象声词的朗读，连续明白幼儿活泼地朗诵诗歌。⑸教学游戏“儿歌录音竞赛”，组织幼儿评讲。3、启发幼儿联想，进一步激发有热尊重老师、热爱老师的情感。幼儿园游戏教学教案相关篇4活动目标：1、发现生活中到处有数字，体验发现的乐趣。（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，明白数字在不同的地方表示不同的作用。（认知）3、感知数字与人们日常生活的亲密关系。（认知）重点难点：重点：明白数字在不同的地方表示不同的作用。难点：感知数字与人们日常生活的亲密关系。活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。2、PPT：警车、消防车、抢救车。3、数卡：1-10。活动过程：一、游戏：听一听、做一做，稳固10以内的数。1、老师学小动物叫声，幼儿听声响说出数量。2、老师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组竞赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）引导幼儿认真观看，发现各种物品上的数字。老师：这些物品上藏着很多数字，请你们认真找找，告知大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中到处都有数字。三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标）老师：生活中到处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿明白数字的重要作用，解决难点）出示警车、消防车、抢救车。老师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应当记住这些急救电话。五、商量：数字与人们生活的关系。（通过商量内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）老师：数字的作用这么大，假如没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小好友们要和数字交好友。幼儿园游戏教学教案相关篇5教学目标：1、激发幼儿探究声响的爱好2、通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声响教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个教学过程：一、导入：新年就要到了！我们要演节目，想请小好友来制作乐器。二、绽开材料，介绍材料，1、提问：你们看我都准备了什么？（快速展现一遍）怎样才能让这些东西发出声响呢？（幼儿答复，老师示范）2、要求：1）每次只能放一种东西。2）留意安全3）认真听听放不同的东西声响是否一样。三、请幼儿自由操作、老师巡回指导：请选择一个你最喜爱的盒子，试试什么东西放进去声响最好听？你放了什么东西？你们两个的声响一样吗？为什么？四、探究比拟不同的声响：1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比拟。总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声响不一样2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比拟。总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声响不一样3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比拟。总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声响不一样4、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比拟：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声响也不同5、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声响也不同。力气不大也不小的时分，声响最好听（请两个幼儿上来摇，大家比拟不同）五、请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：1、按节奏伴奏2、互换乐器，伴奏3、延长：我们下次制造出更好听的声响好吗？六、老师总结。幼儿园游戏教学教案相关篇6设计意图一次建构区活动，琪琪小好友对奶粉罐，塑料罐，薯片盒等各种各样的罐子非常好奇，琪琪把塑料拼插的玩具静静地放在薯片盒的罐子里，摇啊摇，小耳朵凑近认真地听听里面的声响。轩轩也觉得特别好玩，他也在奶粉罐里放上积木，摇啊摇，和琪琪一起开了场活泼的演唱会。依据小班幼儿喜爱探究，对四周的许多事物和现象感爱好，常常好奇的摆布各种物品，结合指南科学领域：科学领域的核心是激发探究爱好，体验探究过程，进展初步探究力量。成人要擅长爱护和发现幼儿的好奇心，充足利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过多种方法，发现问题分析问题，形成终生受益的学习习惯，生本钱次活动“摇摇乐”。基于省课程游戏化“自由、自主、制造、愉快”的游戏精神，本次活动创设“小熊搬家”通过幼儿多种感官的探究中，体验探究声响的乐趣。活动目标1.能运用多种感官感知糖、石子、沙子、花的不同特征，会区分四种材料发出的不同声响。2.在玩摇瓶子的游戏中，体验探究声响的欢乐。重点难点能够区分四种材料发出的不同声响，在玩摇瓶子的游戏中，体验探究声响的欢乐。活动准备经验准备：吃过水果硬糖和棉花糖物质准备：1.密封的两个糖罐子（分别装有棉花糖和水果硬糖）2.封口的八宝粥铁罐若干，分别装有石子、黄沙、花朵3.石子、黄沙、花朵标记一份4.分别装有石子、黄沙、花朵的收纳盒活动过程一、创设情境，玩一玩奶片、棉花糖——一次操作师：今天有一位小客人想跟我们一起玩一玩，看看是谁来啦？（老师出示ppt）小熊甜甜最近在搬家，有好多好多的罐子不明白里面装了些什么东西，小好友你们情愿帮帮小熊甜甜吗？师：你们猜猜小熊甜甜会在罐子里装什么呢？（老师拿出两个罐子）猜猜哪个罐子里是硬糖，哪个罐子里是棉花糖呀。（给棉花糖和硬糖分别做标记）（1）幼儿自由商量方法老师总结方法：先摇一摇，听一听，再把盖子打开来看一看，摸一摸，我们一起去后面试试。（2）幼儿分组操作。（明白答案的小好友就去前面休息一会儿）（3）共享发现：硬糖与棉花糖各自的特征，硬糖硬硬的声响大，棉花糖软软的声响小，摇一摇发出的声响小二、观看比拟，玩一玩沙子、石子、花朵、1.猜一猜——认识材料，大胆推测师：小熊夸你们聪慧呢！他终于想起来他什么东西放在了罐子里，我们一起来看看。（老师出示石子，沙子，花朵）你们是不是都想摸一摸啊？规章：玩一玩，用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，记住不要把石子、沙子、花朵撒到外面来。三、试验操作，将沙子、石子、花朵送回家师：桌子上还有很多罐子，里面也藏着沙子、石子和花朵，等着你们把它们找出来送回家呢！找的时分留意了，把盖子盖紧，摇一摇，认真听一听里面是谁，然后再把它们送回家。（认识三个家）（1）试一试，分组操作（2）幼儿探究，老师在过程中赐予个别指导。（每个桌子都要去指导，显现不正确的行为要去解决）（3）检查验证，幼儿共享发现。师：沙子、石子、花朵都被送回家了那你们送对了吗？我们打开看看好吗？（老师带着幼儿打开验证）四、和小熊宝宝一起送快递去新家——体验探究的欢乐出示PPT：熊宝宝要感谢大家呢，能不能把东西送到我的新家呢？师：小好友我们一起把东西送到小熊的新家吧。活动总结活动中幼儿能够用多种方式感知材料在罐子里的声响，不仅仅局限在有耳朵听。对罐子里的物品充满好奇的小好友会静静、迫不及待的打开罐子，瞧瞧里面装着什么，充足表达了孩子对未知事物探究的天性。成人要擅长爱护和发现幼儿的好奇心，充足利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过多种方法，发现问题分析问题，形成终生受益的学习习惯，生本钱次活动“摇摇乐”。幼儿园游戏教学教案相关篇7活动目标1、初步感知数量与数字之间的对应关系2、学会运用新媒体装备，体验数学活动的乐趣重点难点重点：初步感知数量与数字之间的对应关系难点：学习运用新媒体装备进行活动经验准备：认识数字1-3物质准备：1、ipad若干2、课件：瓢虫找家（希沃教学软件）3、画有1-5个斑点的纸制小瓢虫若干，布房子5座、小害虫若干活动过程师：小好友们好，今天我们来认识一个新好友，在认识它之前，我们先听一首好听的儿歌，请小好友竖起小耳朵认真的听。（一）活动导入：儿歌《小瓢虫》师：小瓢虫，小瓢虫，飞来飞去的小瓢虫。专吃害虫本事大，我们大家都爱它。师：老师有问题要问小好友们，儿歌里说的是谁啊？（老师表示幼儿举手答复）（二）活动主体：1、认识小瓢虫和它们的房子师：今天我们班也飞来了很多小瓢虫，让我们一起来看一下吧（出示课件第一页）你们看这几只瓢虫长得一样吗？师：哪里不一样呢？（引导幼儿认真观看）师：小好友们伸出右手食指和老师一起数一数吧背上有两个点，用数字“2”来表示，我们叫它什么？背上有三个点，用数字“3”来表示，我们叫它什么？（引导幼儿自己查找答案）师：我们认识了瓢虫宝宝以后，让我们一起来认识一下它们的家吧！（出示第二张课件）师：这是数字几啊？（依据幼儿原有经验进行提问）幼：1师：数字1，我们叫它1号房子师：这是数字几啊？幼：2师：数字2，我们叫它几号房子？师：这是数字几啊？幼：3师：数字3，我们叫它几号房子？师：小好友们真棒，我们认识了房子以后看看接下来发生了什么？师：咦？一只瓢虫找不到家了，老师把它送回家（把一星瓢虫送回2号和3号房子，小瓢虫进不到房子里面去）这是为什么呢？（引导幼儿认真观看）它有几个点？它是几星瓢虫？它应当去哪个房子？（让幼儿思索并答复一系列问题）师：又有一只小瓢虫找不到家了，哪个小好友们能送它回自己的家？（出示二星瓢虫，请一个小好友到大屏幕上进行拖动操作）师：还有一只小瓢虫也找不到家了，哪个小好友们能送它回自己的家？（出示三星瓢虫，请一个小好友到大屏幕进行拖动操作）师：孩子们，我们除了可以用拖动的方法把小瓢虫送回家，我们还可以选择连线和实物的方法。（老师分组利用材料对各种操作方法进行讲解）如今小好友们去选择你喜爱的方式送小瓢虫回家吧。2、帮小瓢虫捉虫子师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们想要捉虫子吃，我们看一看看它