《孙权劝学》课内阅读训练题及答案

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《孙权劝学》课内阅读

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。

1、阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。

①卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥岂（）

2、依据课文，解释以下词语的意思。

①当涂掌事：②涉猎：

③才略：④大兄：

3、朗读文章要注意句子的语气。读读以下句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。

①孤岂欲卿治经为博士邪！答：

②但当涉猎，见往事耳。答：

③大兄何见事之晚乎！答：

4、以下句子中，没有人称代词的一组是（）

A．卿今当涂掌事

B．孤常读书

C．蒙辞以军中多务

D．自以为大有所益

5、（1）《孙权劝学》选自《》，《》是（朝代）主持编纂的一部通史，记载了从到五代1362年间史事。

（2）文中“治经〞中的“经〞指《》《诗》《》《》《春秋》等书。

6、古代文言文中的大量语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。

（1）比喻人学识尚浅。（）

（2）另眼相看，用新眼光看人。（）

另写的一段文字：

7、宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗〞：

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

这首诗运用了修辞格，表达的意思是：。而《孙权劝学》则以为主，言简意丰地表达了学习的重要性。

参考答案：

1．卿qīng涉shè邪yé孰shú遂suì岂qǐ

2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。

3．①邪：表示疑问的语气，相当于“吗〞。②耳：表限止语气，相当于“罢了〞。③乎：表示慨叹的语气，相当于“啊〞。

4．C

5．（1）《资治通鉴》《资治通鉴》北宋司马光编年体战国（2）《易》《书》《礼》

6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待参考答案：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中往往捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！〞

7．比喻勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。

1．以下各句中，加点词语意义和用法一致的一项为哪一项（）

A．①卿今当涂掌事②但当涉猎

B．①蒙辞以军中多务②自以为大有所益

C．①见往事耳②大兄何见事之晚乎

2．对“孤常读书，自以为大有所益〞的正确翻译是：

3．在课文中找出古今异义的词语。

4．人物的语言往往表达人物的语气和心理，请分析以下人物语言的作用。

（1）卿今当涂掌事,不可不学!

(2)卿言多务,孰若孤

5．以下对文章内容的分析，不正确的一项为哪一项（）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学〞的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面衬托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，相互打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去〞，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？

参考答案：

1．C（A动词，把握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。）

2．我经常读书，自认为有很大的好处（或“好处〞）。

3．如：文中的“往事〞在这里是“历史〞，而在现代汉语中是“过去的事情〞的意思；文中的“但〞在这里是“只〞，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。

4．（1）语气坚决果断，神