早期教育读书心得范文

Word———早期教育读书心得范文它进展的机会，就会一个个地枯死，就会发生儿童可能力量递减的现象。早期教育造就天才的缘由就在于此。早期教育的目的是要把孩子培育成这是一本特地阐述早期教育对儿童成长产生重要影响的书。在书中提出，早期教育造就英才，对于儿童的教育越早越好。下面就是我带来的早期教育读书心得，盼望大家喜爱。

早期教育读书心得1

最近读了儿童早期教育的鼻祖——木村久一先生写的一本书叫《早期教育与天才》。

现在的人并不是不懂得去早期教育，谁不想自己的子女能够出众，得到全面的进展呢?但是他们对早期教育的没有一个明确的概念和范围。大多数家长都有早期教育的观念，而且许多家长是根据自己的早期教育的方式来进行，但是收效并不明显。为什么呢?其中书中有部分让我印象深刻，老威特并没有由于儿子对画画工具产生剧烈的爱好而开头打算培育小威特的绘画才能。而是让小威特尽情地把玩这些画画的工具，并不强迫他去画，也没有给他定格成为画家的目标。有些家长很不解，但是老威特说的一句话对现在的很多家长很受用，也很经典：“真正的艺术是来自于艺术家的内心世界以及他们的本能冲动。”可以这样说艺术本质是不行学的，或者说艺术本身是无法学习的，能够学的只是技术和技巧。

早期教育从何开头是最抱负的呢?书中介绍了最早可以在怀孕期间就可以开头了。本人特别观赏音乐教育。并不仅仅是由于依据老维特的阅历“音乐往往能造就天才”，而是由于音乐的确是奇妙的东西。由于它不需要语言来解释其中的奥妙。你可以是一个没有受过教育的人，甚至是目不识丁的人，还可以是一个身有残疾的盲人，但只要你有听力，你就能毫不费劲的从音乐中享受到它表达出来的东西。

书中小赛德慈的母亲在教小赛德慈“欢乐、兴奋、幸福”时，小赛德慈流露出不解的表情，他觉得这几个词都差不多，所以母亲在多次讲解后仍不能明白他们的差别。母亲用迷人的吉他声告知他，小赛德慈专注的听着，母亲轻松地弹奏了一连串的音符，并且主要是在吉他的一弦上弹奏的：“你明白了吗?这就是欢乐的感觉。欢乐是个形容词，欢乐就像一弦上弹奏出来的音符。”“哇!原来是这样!”从那以后小赛德慈在对词汇意义的把握上显得很轻松。或许有的家长认为那是由于小赛德慈的母亲会弹吉他，可以借此教育，假如我们不会音乐那怎么办呢?在此我想说的是，音乐是能够直接触动人心弦的工具，我们可以利用音乐来达到很好很有效的教育效果。所以教育孩子的另一个基本要求是要全面提高家长的综合素养。

并不是说每个家长必需什么都具备，但是学问面应当做到博而广。另外我还体会到对孩子进行早期教育必需要留意以下三点：(1)要遵循儿童的天性，选择孩子们最喜爱的方式来进行教育，实行启发、诱导的方式去开启儿童的才智是最有效的。(2)早期教育不完全是一个向孩子灌输学问的过程，而是应当在向孩子传输学问的同时，让孩子逐步把握猎取、发觉学问的方法，由于猎取学问的方法和擅长思索的力量才是孩子一生中最大的财宝。(3)天才儿童既然是早期教育的结果，那么一旦停止早期教育，天才亦会变成庸才，所以早期教育并不是一劳永逸，必需坚持，否则，早期教育就会徒劳无功。

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师，培育孩子良好的人生观、价值观、良好的道德品质，是人生重要的一课。父母要擅长倾听孩子的心声，赐予孩子自己考虑问题的空间，让孩子获得胜利的满意感，极为重要。给孩子增加信念的机会，让孩子去感受实现自我价值的喜悦，父母要正确引导孩子熟悉现实世界，培育教给孩子处理事情的方式和力量，让孩子有力量应对困难，面对现实，不受阻力影响的心理。培育良好的性格，让孩子赢在起跑线上。

早期教育读书心得2

首先得承认，这是一本好玩的书。在这个权威缺失的时代，我们没有必要去为自己制造一个权威。纵观此书，提出了早期教育的重要性，他的主要观点有：

1.孩子生来存在天赋上的差异。

2.越早进行早期教育越能激发孩子的潜能，儿童的潜在力量是不断递减的。

3.教育是社会之本，家庭是最好的学校，父母在子女教育问题上有着重大的责任和义务。

4.要给孩子一片自由的天空。

5.环境对孩子的成长产生打算性的影响。

现在的人并不是不懂得去早期教育，谁不想自己的子女能够出众，得到全面的进展呢?但是他们对早期教育的熟悉没有一个明确的概念和范围。大多数家长都有早期教育的观念，而且许多家长是根据自己的早期教育的方式来进行，但是收效却并不明显。为什么呢?其中书中有部分让我印象深刻，老威特并没有由于儿子对画画工具产生剧烈的爱好而开头打算培育小威特的绘画才能。而是让小威特尽情地把玩这些画画的工具，并不强迫他去画，也没有给他定格成为画家的目标。有些家长很不解，但是老威特说的一句话对现在的很多家长很受用，也很经典：“真正的艺术是来自于艺术家的内心世界以及他们的本能冲动。”可以这样说艺术本质是不行学的，或者说艺术本身是无法学习的，能够学的只是技术和技巧。

拿什么让孩子们终身受益呢?父母始终在寻找的教育宝典，从何而来?教育是一门艺术!爱因斯坦说过：“孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方式扼杀了他们的天才。”此句话道出了早期教育肩负在家长身上的重责!本书也说到：“从某种事实来看，天才还是庸才，与其说是由先天的遗传、禀赋等因素所打算的，莫如说石油后天的环境和教育等因素所打算的。早期教育是一个事实依据。”教育要从早从小开头，早期的教育是黄金时期，不行错过，同时我也坚信“无论什么样的人，上天都必定赐予他一项出类拔萃的才能!”

最终，要指出的，在阅读本书的过程中，时刻能体会出浓浓的爱意，能体会出一种肤浅的人文主义情怀，能体会到父爱如天空，母爱如大地的深情厚谊。古人云老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，盼望阅读过这本书的老师，不仅能把这份肤浅的爱献给自己的子女，同时也能把它献给广阔的同学。我同时坚信，爱是制造天才的唯一方式!

早期教育读书心得3

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。早晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧急，那一点奇怪预备开头实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜爱我。大班的幼儿在面对生疏人时，都是那么心怀奇怪，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟识起来，打成了一片。

我的指导老师可是一名阅历老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相仿，更由于她就像是一位慈祥的母亲，用完心血培育我这个刚“诞生”的孩子。我会乐观观看陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会准时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己的阅历。在陈老师的指导和关心下，我很快得就熟识了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己自立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想关心他们改正缺点，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小伴侣们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的伴侣来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小伴侣及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢快，而几位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。特殊是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽!学问和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关怀和爱惜他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!

这几月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。也盼望我和陈老师的工作能协作的更默契。

老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简单啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿教育事业。

早期教育读书心得4

伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培育孩子自立自主的力量的力量，同时又要关心他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些心得体会：

一、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。学前班同学由于年龄小、自控力量差、纪侓涣散。我从培育同学良好习惯开头，课上进行趣味教学、尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻留意调动同学的乐观性，同学渐渐养成了仔细听课，仔细完成作业的习惯。

二、关怀爱惜每个孩子。我国闻名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我公平对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期，是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子共性形成的关键时期。作为一名幼儿老师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及共性地快速进展。同时在对不同类型，不同共性的同学，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新同学，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，乐观和家长沟通看法，经过2个月的时间，她们的进步很大。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种幸福。

早期教育读书心得5

本学期，幼儿园组织我们每位老师仔细学习了《浙江省学前教育保教管理指南》，除了全园老师的共同学习以外，我们在平常的教研组活动中也会一起来学习《指南》，而幼儿园在组织我们集体学习和自学《浙江省学前教育保教管理指南》的基础上，又进行了学习《指南》书面测试。通过学习我们对学前教育的课程管理、保教常规管理和老师专业进展管理等方面进一步提高了熟悉。管理指南总共由三大章组成，分别是：第一章——课程管理;其次章——保教常规管理;第三章——老师专业进展管理。利用周三下午的教研活动，我们进行了认真地阅读学习，总体感觉有喜又有忧：喜的是该管理指南能够让我们这些一线老师科学规范地实施学前教育课程，改进幼儿园保教管理工作，忧的.是指南对我们老师专业化水平提出了更高的要求，对许多活动的实施有了量化的规定和质的要求。

阅读完《管理指南》，我发觉其中的这些条款制定的都是我们现在日常工作中所做、所学、所讨论的事情，每样事情也都是要落实到位、仔细负责地完成，这样才能使得我们的自身素养、工作阅历有所提高，教学效果更好，保教工作更完善。

其中有几条条款我的印象特别深刻，就像“娴熟把握和使用各类教具及教辅设备;课前熟识所教内容，做到儿歌能娴熟背诵，故事能脱稿叙述，歌曲能娴熟弹唱，科学试验事先做过，避开组织无预备的活动”这一条款，其实以前园领导也跟我们提过这样的要求，要求我们在课前要做好充分的教学预备，这样才能更好地开展活动，虽然都根据要求做了，但是做起来都不是很规范。自从学习了《管理指南》之后，对于课前的预备，我能更严格的要求自己去做预备，在前一天就预备好图片、操作材料、音乐等等，为的就是更好地开展互动活动。一个学期仔细地做下来，我的感悟很深：虽然这项工作看起来非常简洁，但是真正做到甚至做好是需要许多精力和时间的，可日常教学就是需要老师如此“胸有成竹”，这样才能带给孩子流畅的新学问和精彩的新技能。不打无预备的战，就是对老师最基本的要求。

“科学试验事先做过”这个小小的规定，我也有许