中班室内趣味游戏活动方案

中班室内趣味游戏活动方案中班室内趣味游戏活动方案1【活动目标】发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。【活动准备】自制长尾巴。【活动过程】1.开始部分请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上—条布尾巴。模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。基本部分。教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。结束部分数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。告诉孩子得到几根皮筋回活动室就能够的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。中班室内趣味游戏活动方案2活动目标：1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、 能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备：皮球。活动过程：一、 玩球。幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。二、 移球游戏。教师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家"方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。采用接力的形式开展游戏活动一一胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏一一背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、 放松活动玩球。教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。中班室内趣味游戏活动方案3活动目标：1、 学习双脚交替跳格子。2、 在游戏中培养幼儿快速反应能力。3、 学会与同伴合作按次序进行游戏。活动准备：找一块宽敞的场地。活动过程：一、 开始本分1、 热身运动。师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。2、 复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。3、 复习前面所学的基本体操。二、 基本部分。1、 介绍场地，引起幼儿的兴趣。师：有一块格子场地（指给幼儿看），上面写满了数字，你们看看有哪些数字？能按1—9的数字数出来吗？2、 请小朋友站在格子的旁边指认。3、 学习用双脚交替的方法跳格子。师：刚才我们是用手指来指认的，如果用脚来数数，看看行不行?师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。4、 幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的？师：请一个小朋友来跳给老师看一看。5、 老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序1——9的数字跳完。6、 引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。7、 游戏：“看谁跳得快”o师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的一人按1—9的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。8、 游戏进行3——4次。三、结束部分。1、 老师表扬按要求跳的小朋友。2、 放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。中班室内趣味游戏活动方案4活动目标1、 通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。2、 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。3、 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。重点难点重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的陌生感，合作交流。活动准备1、 自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳!跳!跳！2、 各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。活动过程1、 我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。2、 放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。3、 让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。4、 把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。中班室内趣味游戏活动方案5活动目标：1、 初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。2、 能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。3、 体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。活动准备：1、 小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、 日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程：一、 复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。二、 熟悉音乐旋律，了解游戏玩法1、 教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1） 、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁?（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）2） 、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、 幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）教师表演后提问：1） 、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游