小班教案怎么写

Word———小班教案怎么写

小班教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我收集并整理了“[精选教案]小班教案怎么写”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

活动目标：

1、学习词语：暖洋洋，红彤彤、甜美蜜。

2、学习比方句：弯弯的香蕉，就像一只小船。

3、感受散文所抒发的情感，培育对散文的爱好。

活动预备

1、预备橘子、苹果，香蕉等外形独特的水果。

2、预备教育挂图《语言。小太阳》

3．预备小女孩子，姥姥手偶各一个。

活动过程

一、引入主题

小伴侣你们好，今日熊老师请来了两位客人。现在就来和小伴侣熟悉一下吧。看，这是红红。你们好，我叫红红。另外一位是红红的姥姥，小伴侣知道姥姥是谁吗？是外婆还是奶奶。哦对了，是外婆。（泡泡演讲稿.pP666.C）

二、布满感情地叙述故事

今日，红红要去姥姥家，由于前些天姥姥生病了，妈妈叫她送些水果去探望姥姥。她来到姥姥家，看到姥姥在干活，。红红就说：“姥姥你病刚好，还是不要干活了，要多休息才是，走，我陪你去晒太阳吧”。她们来到院子，找了把椅子坐下晒太阳，太阳暖洋洋的。红红想：要是让姥姥快乐，她的病就会好的更快，于是，她想了想给姥姥变魔术吧！她肯定会快乐的。她对姥姥说：“姥姥我给你变个魔术吧！”姥姥说：“哦，你还会变魔术，我还真想看看。”于是红红就拿出魔术棒，变变变，变出个可爱的小兔子；它就在那儿蹦蹦跳了，她又说了声变变变，变出个小乌龟，小乌龟就在地上爬呀爬；她又说变变变，变出个小鱼，小鱼就在那里游呀游。这时乐得姥姥都合不了嘴。红红说：“玩了这么久了，我们也渴了，我给你变个橘子吧。让我们解解渴吧。”于是她又开头说：“变变变，变出个小橘子。”姥姥你看，我变出一个橘子。这个橘子圆圆的，红彤彤的，就像个小太阳。红红说：“我来剥它，你一瓣我一瓣。”姥姥吃得甜美蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，红红说：“小太阳没啦！”这时姥姥搂着红红，亲亲她的红脸蛋儿，对她说：“你才是我的小太阳。”

三、重点句练习.

比如：“我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。”“圆圆的橘子红彤彤，就像个小太阳。”“姥姥吃得甜美蜜，甜到心里暖洋洋。幼儿跟教

四、提出问题

姥姥为什么说：“这才是我的小太阳。”以加深幼儿对主题的理解。在幼儿理解的基础上，延长小伴侣要怎么做老师的小太阳。

五、结合散文学习比方句。

出示香蕉、苹果、梨等水果让幼儿学说比方句。老师：“刚才红红玩变变的嬉戏是不是很好玩？”幼儿：“是呀”老师：“让我们一起来玩这个嬉戏吧！老师变出苹果来，你只要会说XX（外形）的XX（东西）XXX（颜色），就像个XXX。谁会说得来这个苹果就嘉奖给他。“

六、出示教育挂图培育幼儿想说的爱好。

现在请小伴侣自己依据挂图来叙述故事。比比哪一个小伴侣说得最好。我们嘉奖他小红花一朵。

七、让幼儿谈心：“我也要做个小太阳。”

小伴侣你们想做老师的小太阳吗？想，那怎么样做才可以当老师的小太阳？上课仔细听，不任凭插嘴讲说等。对的，小伴侣说的真好，那以后小伴侣要记住怎样做才是老师的小太阳，可不要遗忘了。

八、以《你帮我来我帮你》的歌曲结束活动。

编辑精选：教案中班《鱼》怎么写(420字)

教案中班《鱼》(篇一)

活动目标：

1、练习由25--30厘米高处往下跳，进展腿部力气、柔韧性和平衡力量，提高跳动力量。

2、熬炼幼儿跑、跳、钻、平衡等综合力量。

3、培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。

活动预备：

1、小猫头饰与幼儿人数相同。

2、音乐磁带。

3、小椅子四把。

4、拱形洞、平衡木。

5、小鱼、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去抓鱼好不好?我们先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边抓鱼。

1、预备活动：韵律

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳

1、自由探究由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。(自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。)

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

2、幼儿自己多次练习，老师巡回指导。

3、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。

三、嬉戏：小猫抓鱼

师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去抓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快抓到到鱼(带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能)师：我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边抓鱼。嬉戏规章：将幼儿分组进行抓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当老师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，走过独木桥去水塘里抓一条鱼，再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能抓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1、表扬获胜组。

2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

教育反思：

体育嬉戏是我班幼儿最感爱好的嬉戏，首先我带领幼儿扮演小猫练本事，然后用嬉戏的方式引出情节：猫妈妈带小猫去小河钓鱼：要先跳下小山丘——在钻过山洞——走过独木桥——最终来到小池塘边捡起一条小鱼，放入筐中——然后在跑回来。嬉戏由易到难地开展，趣味性强，小伴侣乐于投入其中。

在活动中我充分照看到幼儿的个别差异性，在活动材料的设置上考虑到分层次、分难度，让每位幼儿都能体验到胜利的欢乐。

不足之处：活动还存在着很多不足之处，在幼儿集体练习跳下小山洞时，对于个别没有把握正确方法的幼儿，没有准时给与订正、指导。我的语言过于繁琐，不够简练，没有强调清晰嬉戏的规章、要求。由于我的介绍不够清晰明白，许多幼儿不知道捉到小鱼后连续回到队伍的后面，连续去做嬉戏，部分幼儿捉到小鱼后从中间的小河里回来了。在调整运动量时、让幼儿短暂休息这一环节做的不够，好多幼儿玩的满头是汗。课后，我意识到对孩子的常规培育还不够到位，孩子们在上课过程中会比较松散。在活动过程中应注意幼儿力量的差异，需要我们比较细心、急躁地去引导部分技能较差的幼儿。同时还应注意对幼儿的鼓舞。当幼儿消失问题时可以让幼儿尝试自己去解决问题，而不是单纯依靠老师的关心。

教案中班《鱼》(篇二)

活动目标：

⒈发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各种各样的图案。

⒉培育幼儿认真观看以及细心、急躁的习惯。

⒊会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

⒋让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

⒌培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

⒈一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。

⒉各种各样小鱼的图片。

⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。

活动过程：

⒈复习熟悉鱼。

师：大海里有很多鱼，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼，然后再观赏各种各样的鱼。

小结：大海里有很多鱼，身上还有很多美丽的花纹、图案。出示小鱼。

师：这儿来了两条小鱼，美丽吗？（美丽）可是鱼妈妈呢忙着给她们装扮，却遗忘给自己装扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好？（好）

⒉给鱼妈妈设计衣服。

师：今日鱼妈妈没有穿美丽的衣服，要不就由我们来帮鱼妈妈装扮，好吗？（好）我在鱼妈妈的鳞片上设计了许多美丽的图案，看！

观赏老师设计的图案。

师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？

幼儿发挥想象力。

⒊幼儿设计

师：现在就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。幼儿设计图案，设计好了后，老师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐嬉戏“小鱼游”，结束活动。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。

教案中班《鱼》(篇三)

设计意图：

我常在活动中说到“鱼是我们的好伴侣”，可由于幼儿生活阅历较少，不能很好的理解一句话，也不能将这一句话和我们的生活联系在起来。所以我们设计这一活动，着重讲解鱼可做成什么食物，通过这一活动使幼儿了解鱼对人们的作用，教育幼儿不挑食，要保持水的清洁，爱护鱼类。

活动目标：

1、使幼儿知道鱼可做成各种可口的事物，对人们有许多好处。

2、教育幼儿要吃鱼，不挑食。

3、使幼儿懂得，“鱼是人们的好伴侣”，我们要爱护它。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、培育探究自然的爱好。

活动预备：

鱼制作成的各种食物，鱼的图片

活动过程：

1、出示鱼的图片，引导幼儿争论复习鱼的构造。

2、“小伴侣，为什么老师说鱼是我们的好伴侣啊？”引导幼儿说出鱼的各种用途。

3、“小伴侣们说的很好，老师请你们吃东西。”

逐一出示由鱼做成的食品，请幼儿一边说出各种食物的名称，（幼儿说不出的老师补充）

4、引导幼儿观看这些食物都是用什么做成的。老师简洁讲解各种鱼制品的制作方法，使幼儿知道每种食物都来之不易，不应当铺张。

5、争论：我们为什么要吃鱼？（使幼儿懂得鱼含有丰富的蛋白质，是人们身体所必需的。）

活动反思：

本次活动总的来说幼儿的爱好很浓，乐观性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的爱好，幼儿们主动观看小鱼，乐观活跃的发言争论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。

小班美术教案蔬菜印画怎么写

师者，所以传道受业解惑也。作为老师授课前的基本任务就是写教案，教案有助于老师制造性地开展好课堂教学，优秀有创意的教案要怎样写呢？我编辑特殊为你收集的“小班美术教案泡泡印画”，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱！

小班美术教案蔬菜印画【篇1】

活动目标：

1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2、体验蔬菜印画的乐趣。

活动预备：

1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

2、老师范画

活动过程：

一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了

老师带领幼儿来到创意吧，眼前消失一幅“大树”

老师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？

（这棵树是秋天的树，由于它身上有黄色的叶子。）

小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特别的材料！

老师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）

重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？

重点指导：引导幼儿观看蔬菜的外形与画进行比较。

（这里的叶子是用青椒画出来的等）老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师：你们真聪慧，发觉了这个隐秘！

小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、幼儿自由印画

师：大家觉得奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。老师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示：

1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？

2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好伴侣的脸，由于有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好伴侣的手。

3、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝，选择你喜爱的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！

幼儿自由印画，老师巡回指导。重点指导：1、引导胆子小的幼儿大胆印画。

2、引导印错的幼儿不怕困难。

3、提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结：小伴侣们真棒，你们也是神气的小画家！

四、作品展现与沟通

老师关心幼儿展现作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。

小班美术教案蔬菜印画【篇2】

活动目标：

1、学习用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画。

2、保持画面干净，知道印出的图案不要重叠。

3、感受蔬菜印画的乐趣。

4、通过亲子合作，增进孩子和父母的情感。

活动预备：

材料：竹笋、莴苣、菠菜、藕、胡萝卜等蔬菜的截面。

彩色颜料每组两盘一共（12）盘范画一张

白纸每人一张一共（35）张

阅历预备：前一天叫每位家长带蔬菜来

活动过程：

一、老师介绍蔬菜，让幼儿熟悉蔬菜。

老师：今日有许多蔬菜宝宝和我们一起做好伴侣，我们来看看是那些蔬菜宝宝呢？一边出示一边说出蔬菜宝宝的名字。

二、老师示范介绍。

老师：蔬菜宝宝能用来画画哦，今日老师就用了蔬菜印了一幅画，小伴侣想不想看啊。生答。

小伴侣回答过回后，老师出示范画。并叫幼儿想一想，老师是用什么蔬菜宝宝变的。老师介绍自己的印画。老师用言语激发幼儿和家长自己创作！

三、亲子操作，老师巡回指导。

1、老师讲解印画的方法：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

2、幼儿和家长一起印画。

四、展现作品。

1、幼儿相互观赏

老师：我们一起来看看小伴侣都印了哪些美丽的画，小伴侣都相互观赏。

2、合影老师组织幼儿、家长合影。

3、贴画老师让家长自己把画贴在亲子美工角。

小班美术教案蔬菜印画【篇3】

活动目标：

1、熟悉藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状。

2、尝试用蔬菜印画，感知不同蔬菜印画的特别效果。

3、体验蔬菜印画的乐趣，能保持画面干净。

活动预备：

1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）。

2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。

活动过程：

一、谈话导入主题。

小伴侣们，告知你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。（出示蔬菜，幼儿熟悉）

（发觉邀请函）邀请函：各位聪慧的小伴侣们蔬菜王国今日要进行服装设计大赛，请每个聪慧的宝宝参与，哪个小伴侣设计的图案最美丽，他就是本次的服装设计大王。本次竞赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。快来挑战吧！小伴侣们，你们情愿参与吗？

二、老师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

出示图形与拓印材料，老师与幼儿一同争论如何进行拓印。首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时留意不要弄脏画面）

1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。

2、老师：把蔬菜拿起来，发觉了什么？

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、

2、幼儿开头印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。假如手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。

3、提示幼儿可以选择自己喜爱的颜色进行印画，留意颜色间的搭配。提示幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

四、作品展现，集体观赏。

幼儿选出自己最喜爱的，评出服装设计大王。并讲讲为什么喜爱这幅画？那里最美丽？老师作简洁评价。

五、集体创作。

看到小伴侣们这么能干，我也想请你们帮帮忙。我这儿有一个大花瓶，请你们帮我印上漂亮的花。集体在大白纸上拓印。

六、活动延长：

除了今日老师供应的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得美丽；哪些印得不美丽。并将试验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同共享。

小班美术教案蔬菜印画【篇4】

一、活动内容：绘画《蔬菜印画》

二、活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动预备:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、老师用蔬菜横切面印好的"美丽桌布"。

四、活动过程:

1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。

今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

3、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

4、出示印画材料让幼儿熟悉。

5、幼儿探究蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

6、幼儿操作，老师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作美丽的桌布。

孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试，学习印画方法

7、展现作品，观赏美丽的桌布。

将幼儿印盖的"美丽的桌布"进行展现，供幼儿观赏。

你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

最新苹果教案小班怎么写(5篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“最新苹果教案小班怎么写(5篇)”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

苹果教案小班(篇一)

活动目标:

1.鼓舞幼儿大胆朗诵，精确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。

2.培育幼儿养成爱卫生的好习惯。

3.培育幼儿自我服务力量。

4.了解儿歌的含义。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动过程：

1、出示苹果，老师提问：苹果是什么颜色的？苹果是是什么外形的？小伴侣爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小伴侣应当做哪些事情？

2、老师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿认真的听。

3、老师提问，小伴侣，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，老师订正。

4、老师和幼儿一起朗诵儿歌，订正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱洁净的好习惯。

5、老师再次和幼儿一起朗诵儿歌。

6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，老师订正。

7、老师小结。

小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们常常食用的水果之一。

苹果教案小班(篇二)

【活动目标和预备】

引导幼儿通过各种感官，感知苹果、香蕉的特征并学习分类。

活动前，预备魔术箱1只（纸盒），苹果、香蕉若干（与幼儿人数相等）；画有苹果、香蕉标记的房子各1个（纸盒），切好的苹果、香蕉1盘，小勺每人1把。

【活动过程】

1、导入，出示魔术箱激发幼儿活动的爱好。请每人到魔术箱里摸出两只不同的果娃娃。说一说摸到的水果名称。

2、熟悉活动，引导幼儿运用各种感官，感知苹果、香蕉的特征。

（1）自主操作：比较苹果娃娃和香蕉娃娃的形状特征的不同点。你手中的苹果娃娃和香蕉娃娃，它们的模样有什么不同？从颜色上比较：苹果是红红的，香蕉是黄黄的。从外形上比较：苹果是圆圆的，香蕉是弯弯的。嬉戏活动。红红的苹果在哪里？黄黄的香蕉在哪里？圆圆的苹果在哪里？弯弯的香蕉在哪里？

（2）苹果娃娃和香蕉娃娃有什么相同的地方。引导幼儿闻一闻、摸一摸，感知苹果娃娃和香蕉娃娃相同的地方。小结：苹果娃娃和香蕉娃娃都是香香的，摸上去是光滑的。

（3）品尝苹果和香蕉。说说苹果与香蕉吃在嘴里感觉怎么样？苹果吃在嘴里是香香的、甜甜的、脆脆的。香蕉吃在嘴里是软软的，甜甜的。嬉戏“果娃娃找家”。

（4）出示画有苹果、香蕉标记的房子。

（5）提示幼儿把自己的果娃娃送回“家”，并静静地跟它说：“苹果娃娃你回家了，再见！”（香蕉娃娃你回家了，再见！）

【区域设置和日常活动组织】

1、区角活动中，供应苹果、香蕉图片让幼儿涂色；供应实物苹果、香蕉，让幼儿贴眼睛、嘴巴，做“水果娃娃”；

2、嬉戏活动中，儿歌表演“摘苹果”、“摘香蕉”。

【与家长沟通方案】

幼儿作品供家长与同伴观赏，可请家长利用休息时间带孩子参观水果商场，熟悉更多的果娃娃；教育幼儿多吃水果，果皮不能乱扔。

苹果教案小班【篇三】

设计意图：

孩子通过视觉、触觉、味觉，全方位感知了水果，熟悉了常见水果的形、色、典型特征，因此，制作美丽的常见水果使孩子对水果的感知阅历进行梳理，进一步熬炼幼儿的动手力量，萌发孩子的审美力量。

活动目标：

一、学习自主选择颜色撕贴水果。

二、能在撕撕贴贴中体验制作水果的欢乐。

活动预备：

若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

活动过程：

一、激发幼儿活动爱好。

你们都熟悉苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊?对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色美丽吗?我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有美丽的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗?你们想给它穿什么颜色的衣服啊?好。

二、老师示范撕粘苹果。

(一)老师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

(二)请幼儿跟着老师徒手练习。

(三)在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

(四)将多出来的纸条放到筐子里，不行以扔到地上。

(五)粘好后用毛巾把手擦洁净。

(六)你们看这个苹果是不是变美丽了?还有许多的水果宝宝也说了，给我也穿上美丽的衣服吧，你们情愿帮帮它们吗?我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服?

三、幼儿粘贴水果。

(一)给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

(二)幼儿自由选择色纸进行撕贴。

(三)提示幼儿胶水涂得少点。

(四)提示幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

(五)老师巡回指导，并关心个别有困难的幼儿。

(六)请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，老师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

苹果教案小班【篇四】

一、教学内容：第1、2页

二、教学目的：经受分苹果的实际操作，学习用竖式计算的方法，与分苹果的活动紧密联系起来，明白竖式中的每一步所表示的含义，数学教案－第一课时分苹果（无余数）。

三、教学重点：竖式中每一步所表示的含义。

四、教学难点：竖式中商的位置。

五、教学关键：理解竖式中每一步所表示的意思。

六、课型：新授课。

七、教学方法：讲授、实际操作

八、教具预备：学具材料

九、教学时间：一课时

十、教学过程：

（一）创设情境，激发同学爱好

同学们，这里有20个苹果（板书20个苹果），每盘放5个（板书），可以放几个？

同学在自己本上做练习。集体沟通。不论什么算式，只要同学能把计算过程说合理就行。

（二）新授

（1）学习用竖式计算。

针对20÷5=4讲解。我们可以用另一种方式来解答。就是竖式。有几个苹果？写20，除号就用一个新的符号来表示，在外面写5，老师板书，学校数学教案《数学教案－第一课时分苹果（无余数）》。说说竖式的含义。如何来计算呢？几和5相乘得20。四五二十，4写在什么地方呢？4就是我们要求的得数。到这儿不算完，还得检查一下对不对。假如每盘放5个，放了4盘，共需要几个苹果？怎么算？四五二十，写上20，20-20=0。等于0说明什么？20个苹果，每盘放5个，正好放4盘。看20÷5=4复习每部分的名称。看竖式知道每部分名称。

（2）试一试

集体做第一个式子。假设有8个苹果，平均每盘放4个，可以放几盘？同学一边说，老师一边写。8除以4等于2，假如每盘放4个，放了2盘，需要几个苹果？二四得八。最终等于0。

（三）练一练

（1）做试一试的其次个式子。找同学上黑板做。简洁说说计算过程。再练习剩下的两个式子。做完了再出几个题练练。

（2）延长

假如20个苹果，每盘放6个，可以放几盘？有时间的同学可以想一想，算一算。留作思索题，课后做做。

（四）总结

20÷5=4还可以表示成竖式，用竖式来计算。除法都可以表示成竖式，用竖式来计算。

（五）课堂练习：用竖式计算

２４÷６４２÷７６４÷８７２÷９

（六）作业：ｐ１试一试

板书：分苹果

20÷5=4

竖式

数学教案－第一课时分苹果（无余数）

苹果教案小班(篇五)

活动目标：

1、通过观看苹果和梨，使幼儿知道它们的名称和形状特征。

2、通过品尝它们的味道，知道水果好吃，有养分。

活动预备：

苹果，梨的卡片若干；实物苹果，梨；

活动重点：

把握苹果，梨的形状特征和有关的词。

活动过程：

一、嬉戏“摘果子”引入。

将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上，幼儿分组去摘水果，看哪组摘的水果多。

二、22从嬉戏转入活动主题。

出示苹果，梨实物，让幼儿观看并说出这两种水果的名称，颜色，用途，启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的形状特征，在熟悉的过程中告知幼儿苹果，梨是山东的特产，让幼儿了解。

三、看一看，摸一摸。将实物苹果，梨分给幼儿，进行比较，感受。学习词:光滑。

1、观看，品尝。老师切开水果，让幼儿观看，知道里面有籽，老师将苹果，梨的切片分给幼儿品尝，感觉一下味道。在品尝的过程中，

老师引导幼儿学习词：酸甜；在品尝时，提示幼儿平常吃水果时留意饮食卫生。

2、智力嬉戏“水果店”；幼儿分组进行嬉戏，买水果时必需将水果的名称，外形讲清晰，才能买到水果。

四、小结：苹果，梨是比较常见的水果，而且是山东的特产，水果特别有养分，要多吃水果。

[精品]小班儿歌教案怎么写340字

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“[精品]小班儿歌教案怎么写340字”，盼望对您的工作和生活有所关心。

小班儿歌教案【篇一】

【活动目标】

1、观赏散文，感受散文中露珠拟人化的形象，了解露珠与太阳的关系。

2、能依据阅历乐观参加叙述，提高叙述力量。

重点：理解散文内容。

难点：能在理解的基础上进行叙述。

【活动预备】

1、小露珠指偶一个、课件

2、幼儿已在户外查找观看过露珠。

【活动过程】

一、谈话活动，引起爱好。

师：前几天早晨我们去草地上查找到了什么?它是怎么样的呢?请幼儿叙述。

二、观赏散文，感受意境。

1、出示小露珠指偶，引出内容

师：今日老师把小露珠请进了教室，小露珠每天早上总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧——

2、老师边表演边完整朗诵散文一遍，后提问：

小露珠经常在哪里跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上)

3、边放映课件边朗诵散文后提问：

(1)小露珠在等谁?为什么?(太阳总是第一个看到它跳舞)

(2)小露珠突然不见了，它到哪里去了?(关心理解太阳与露珠的关系)

(3)还会来吗?为什么?

4、老师套上纸偶带着幼儿再次完整朗诵散文，幼儿进一步理解散文内容。

三、依据阅历叙述“小露珠的踪迹”

1、回忆叙述

师：你见过小露珠吗?在什么时候能见到它?

2、相互叙述“小露珠的踪迹”

师：小露珠是热空气遇到冷空气后凝聚成的小水珠，早上露珠处处都是。你还在哪些地方见到过它呢?

幼儿相互叙述(小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方)

3、布置任务：回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会停留在那些地方?把自己的发觉告知爸爸妈妈。

小班儿歌教案(篇二)

一、教学目的：

1、通过自编《画圆圈》，使诱饵初步懂得编的简洁方法。

2、进展幼儿叙述力量及发散思维力量。

二、教学预备：

分别在圆形纸上画太阳、花、小鸭、蝴蝶、小鹿、气球、葡萄；各种颜色、大小不同的圆圈；大绒娃一个。

三、教学过程：

（一）开头部分。

老师：小伴侣，今日我们班来了一个小客人（出示绒娃娃），她叫元元。（小伴侣向元元问好），元元特殊喜爱圆的东西。她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈圈。元牙说，现在要和小伴侣一起画圆圈圈，你们兴奋吗？”

（二）基本部分。

1、启发幼儿想象：圆圈会变成什么？进展幼儿思维。

老师：元元有个本事，能用源泉画出许很多多好东西。现在请小伴侣猜猜看，元元能用圆圈画出些什么？（幼儿猜对后，出示元元的画）

2、学遍《画圆圈》。

（1）用谈话的方法激发幼儿爱好。

老师：“小伴侣们真聪慧，把元牙的画都猜对了。元元的画好玩吗？为什么？（都是用圆圈组成的；还按一个圆，两个圆……七个圆的挨次排起来）。现在元元说想请小伴侣们为她的圆圈编上一首，我想大家肯定能满意她的要求。”

（2）告知幼儿编的方法、要求。

老师：怎样摆布呢？我们可以依据元元画的特点，编成美丽的话，念起来又好听，又顺口。”

（3）老师示范编第一句：元元的第一张画画了几个圆啊？

老师可编：“画上一个圆，太阳放光荣。”

（4）幼儿练习编，老师组织幼儿评论。对编得好的赐予确定，编好一句齐读一句。七张画都编好后，老师和幼儿一起把新编的话连起来念。最终老师启发幼儿为编尾句：圆圆真好玩，大家都来玩。”

（5）启发幼儿给取名字。

（6）集体朗诵自编的《画圆圈》

（三）结束部分

老师：小伴侣们，今日我们和元元玩得好玩吗？元元用圆圈画了很多好玩的画。

小班儿歌教案(篇三)

活动目标

培育幼儿表演及语言表达力量。

学习儿歌，知道鱼的生活环境。

知道团结的力气，养成友爱的好习惯。

活动预备

漂亮小鱼的图片。

有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。

活动过程

一、情境导入

在黑板上面有很多鱼的粉笔画。

老师问：“大家好，欢迎小伴侣到海底世界来玩！”

二、学习鱼的生活环境

1．老师说：“小伴侣知道小鱼生活在什么地方吗？（生活在水里）

假如小雨离开了水，它们就失去了生命。

2．小鱼是我们的好伴侣，我们要爱惜珍惜珍贵的海底生物。

3．小鱼在水中是靠尾巴游泳的。

三、学习儿歌

1．老师说：“假如把小伴侣一个人放在家里，害不可怕？（可怕）孤不孤独？（孤独）假如只有一条小鱼在水里是不是也很孤独呢？

2．老师说：“假如两条小鱼在水里面游的话，就不再孤独了。很多小鱼一起游的话它们就会做好伴侣。”

3．学习儿歌《小鱼游》。

4．我们小伴侣一起来到幼儿园，就像小鱼一样也不再孤独。大家要有团结合作的精神。关心年纪小的弟弟妹妹，开快乐心生活在幼儿园里面。

四、嬉戏

1．看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。

2．在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作，看看哪位小伴侣表演的最像。

活动延长

通过儿歌，把握小鱼的生活环境，培育幼儿团结友爱的好习惯。

小班儿歌教案(篇四)

活动内容：儿歌《炒小菜》

活动目标：

1、在情景中幼儿自然习得儿歌，感受嬉戏的欢乐。

2、在嬉戏中，培育幼儿有文明礼貌的习惯。

活动过程：

一、导入

1、直接进入情景

师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢？

（幼儿叙述）

2、说说你会给客人预备些什么菜呢？

二、儿歌理解

1、你们说了那么多的好吃的菜来款待我们的客人，让我也来给客人预备些好吃的菜。（师边示范儿歌边进行操作）

2、提问：我给客人预备了些什么菜？是怎么烧的呢？

（引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配）

3、今日来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗？

（在情景中幼儿进行儿歌的学念）

三、延长

1、请客人来尝尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行沟通）

2、你们的客人喜爱吃什么？我们可以和客人一起去菜场买些他们喜爱吃的菜。

小班儿歌教案【篇五】

活动目标：

1、在理解歌曲内容的基础上，学习用自然的声音演唱歌曲。

2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿势。

活动预备：

活动前带幼儿观看过四周的落叶。

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对“小树叶”的爱好。

师：秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）

师：树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）

1．老师出示一片树叶，请幼儿观看一下树叶掉下来的姿势。

2．请幼儿观看后用肢体动作仿照、呈现树叶飘舞的姿势。

二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

1．倾听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

2．观赏歌曲，老师进行理解性提问，关心幼儿理解歌词内容。

重点理解歌词：树叶处处飞呀飞。

师：小树叶会飞到哪儿？（理解“处处”的含义）

师：请你扮演小树叶，处处飞呀飞。（理解“处处飞呀飞”的含义。）

三、学唱歌曲，并尝试用动作表现歌词。

1．引导幼儿用好听的声音唱歌。

2．鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词内容。

3．请个别幼儿上来表演唱（重点指导幼儿用自然的声音演唱歌曲）。

四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌一边做嬉戏。

1．鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。

2．提出表演规章，丰富歌表演内容。

①引导幼儿发挥自己的想象，自由表现小树叶停下来后的各种姿态。

师：唱到最终一句“秋天多可爱”时，要停一下，摆一个美丽的造型动作。

②幼儿依据老师提出的歌表演规章，进行完整“歌表演”，老师依据幼儿最终一个“小树叶”造型动作进行简洁评价，引导幼儿摆出各