教师个人年度总结

老师个人年度总结随着一张张的日历被撕落，转眼间这学期就要结束了。那么老师个人年度总结怎么写呢？下面是我给大家整理的老师个人年度总结，欢迎大家查阅。

老师个人年度总结篇1

初三复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，拓展学生思维能力，培育学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的打算阶段。

本人一直跟班担任初三3班的数学教学，在教学期间专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：

一、提高教学质量，专心上好每一节课

1、课前精心备课。专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、专心做好总复习工作

1、老师的板书与学生的板演

老师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加情况，老师的板书布局要合理，层次要分明。

强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，由于学生板演可为老师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培育学生胆识，培育学生独立思考能力，促进记忆。

2、注意学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避开的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而实行措施进行补救。

错误从一个特定角度揭示了学生把握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师专心总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生能力的培育会产生有益影响。

要了解不同层次学生对知识的把握情况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。

3、关心学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特殊予以关心，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。

找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，通过热心、关爱、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的相互帮助活动，

通过不懈努力，我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。但成果已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开头，不断讨论新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的贡献。

老师个人年度总结篇2

本学期，我担任__班级数学教学工作，专心学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、专心钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题形成勇于探究，勇于创新的科学精神获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、专心备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培育学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面进展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。

五、专心批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

老师个人年度总结篇3

我于20__年__月受聘于__少儿艺术学校，担任五班级数学老师并兼一班级两个班的英语教学工作。数学教学是我这学期的主要工作，下面谈谈，我这学期工作的收获与心得：

一、常规教学工作

由于__月份之前，我一直从事的是语文教学工作，对于数学教学，我是门外汉，虽然教学是相通的，但我还是要从头开头学起，一点一滴去积累，去感悟!

1、备课。每节新课之前，我都专心备课，分析本课的教学目标，思考如何突破教学重难点，考虑本课应该采纳哪些教具、挂图；让学生结合已有的数学体验，接受新的数学知识，能轻松愉快的学习；并在此基础上训练学生的数学思维能力，提高同学们解决实际问题的能力；从而培育学生学习数学的信心与热忱。

2、上课时，我尽量让自己保持清醒的头脑，讲解细致，并且根据自己事先设计好的教学方案上课、课堂是灵活的，有时学生的一个提问或想法也会打乱我的教学思路或转变我的教学方案，我一般都能准时处理，但是教学中的随机应变能力不是很好；要在日后的教学工作中不断提高自己的教学机智。

3、批改作业。我能做到一日一批，当天的作业让学生当天完成，老师准时批改，即使反馈。刚开头，孩子们不适应这种教学方式，他们喜欢把有的作业带回家写，但考虑到我们班的大部分学生中午不回家，师生应该把这段时间利用起来，我们当面批改，即时订正，当天的错误当天解决，这样有利于孩子准时改正自己的错误。我感觉这种效果较好，削减了学生不按时完成作业的情况。他们回家后，可以做其他有意义的事情。

4、教学反思。每课上完之后，我都专心地在备课上写当日的反思，虽然不成熟，但是把自己上课过程中的得与失准时记录下来，防止下次出现同样的错误好的方法也可以继续保持。

二、业务学习

在实际工作中，我发现自己还有很多地方不明白，处理起来也不是很顺手，所以我充分利用四周的学习资源，进行学习，提高业务水平。

1、校内同事间的学习。尤其是师傅、同班级的老师、数学组的每位老师，对我的成长都有很大的帮助。师徒结对中，师傅对我严格要求，我对自己也有了更高的标准。由于五班级是新课改第一届，加入了《找规律》、《解决问题的策略》等章节，所以，我们同班级老师之间常常沟通，各抒己见，选择让学生能接受的好方法；老老师有丰富的教学阅历，对于学生易错的问题，她们有很好的预见性，提前告知我们年轻老师，让我们提前做好预防措施。我也虚心接受大家给我提供的一些好方法，好建议，使我在教学中受益匪浅。

2、校外学习。本学期，我听了__老师等教学专家的课，让我开阔了眼界，也让我感觉到数学的魅力无穷，师生共同学习数学的乐趣。

3、充分利用网络资源、图书与杂志。本学期，学校开展了老师博客评比，我们每位老师都有自己的精神家园，每周定时充实自己的博客。当然在整理自己思绪的同时，我也会光顾别人的领地，看看别人的教育随笔，教学论文与设计。

三、师生互动

自己刚刚从事数学教学，阅历不丰富，但我每日都乐观反思、总结，努力寻找一些好的方法，让我的学生对数学感爱好，同时也让我更好地了解到孩子们学习的情况，谈谈我与他们的互动吧!

1、本学期，我给学生们设计了一个成长记录本。新学期，让学生在本子上制定学习计划；学习负数时，让学生列出一张表，列出每人家里一周的收支情况；学习小数时，让学生记录自己的身高、体重；学期过半，让学生结合计划和自己的学习情况，真实地写出自己“两个月来，数学学习情况”；学《统计》时，让学生专心观察、记录蒜瓣的生长情况；学期末，制定复习计划；

2、孩子们听了校长的一节数学课，感慨颇多，我让他们每人写一百字左右的听课感，孩子们的内心感受超出了我的想象。看了孩子们对这节课的评价，我觉得他们成了我的小老师；

3、为了激发孩子们学习数学的热忱，我们一起在墙上设计“数学感言”、“数学进步榜”、“优秀作业榜”孩子的内心丰富多彩，和他们一起学习数学挺有意思。

四、不足之处

工作中有很多细节我还要改进老师要努力为学生营造一种轻松灵活的数学氛围，而不是追求分数的数学课。

这就是我第一次教数学的工作小结。希望自己在大家的支持与激励下快快成长，争取更大的进步!

老师个人年度总结篇4

转眼间，本人来__学校工作已将近一年，回首这一年，感慨颇多。现在回想也为着自己没有虚度这宝贵的一年而庆幸，更怀揣着对学校领导的关怀鞭策及其师父言传身教的深深感激。现将工作情况汇报如下：

一、政治思想方面

我努力将自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；与同事共同探究学科业务，毫不保留自己的观点，实话实说，向老老师学习，从而提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育进展的形势。

二、教学方面

我严格遵循考勤制度，不无故旷课，课前专心备课，严格遵循教学环节，专心制定教学计划。有遇到不懂的地方，向师父和办公室的老师请教，正是有了她们的无私的帮助才使我产生很大的进步。在课堂上，坚持每日听写，虽然批改工作量较大，依然坚持上学期的工作———尽量找学生面批。本学期，我三次参加了学校组织的青年老师汇报课及其展现课。这三次的公开课，对我的磨练很大，从选课，备课，试讲到正式开讲，都是一个极其熬炼人的过程。既熬炼了我的胆识，也对提升了我的业务素养。从我的历练中可以看到学校领导对青年老师迅速成长的期望，鞭策和教诲。

三、师德教育方面

我坚持对学生坦诚相待，关心后进生，特殊照料家里有困难的学生，做学生的良师益友。五月学校请来全国著名班主任丁蓉老师，我有幸得到宝贵的机会旁听。从丁蓉老师身上，我感受到作为一名老师，热爱自己的本职工作，乐于工作，乐于奉献。当学生出现一些问题时，不要急于发火，先问自己一个“为什么”，找到原因，也就找到了解决的方法。带着这样的收获，用于我的教学实践当中，心中有学生，就会更加为学生着想。学生们也愿意找我倾吐心事，师生关系也日益融洽。

四、能力提升方面

本学期，我们组参加的讨论性课题也迎来了各校老师的检阅。我有幸参加这项工作当中，在工作中，我经历了对演员的选拔，节目的筛选，节目的指导，彩排和正式演出的全过程，其中有汗水和辛苦，最重要的是得到了这次难得熬炼的机会，对我在组织活动这方面提供了宝贵的阅历。

在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反(思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。

老师个人年度总结篇5

经走过，作为老师的我又顺利的结束了一年的工作。在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下专心的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的，工作十分顺利，成长较为迅速!

一、政治态度和师德修养

我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行老师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素养教育，乐观推动二期课改。在教育教学中关爱学生，为人师表兢兢业业，严谨治学因材施教，注意实践师生公平，教学相长终生学习，开拓创新淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在老师群众中起表率作用。

二、学识水平和工作能力

(一)教育讨论

1、乐观参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的讨论》的讨论工作，并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的讨论》。

2、乐观撰写教育教学论文，《在体育教育中实施“两纲”教育的实践与思考》一文发表于__月《教育》杂志。

3、在今年__月的联合体教研活动中，为我们的同行做《浅谈体育课程教育教学的目标管理》体育专题讲座。于今年__月在县青年体育骨干老师研修班上作《研读体育教材教参，优化课堂教学设计》专题讲座。

(二)教学业绩

1、专心钻研教学大纲和教材，兢兢业业备课，全面实施素养教育，面对全体学生，乐观推动二期课改精神，努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解，能根据教材的特点和学生的实际情况，结合教育教学动态，科学的传授知识、培育能力、突出重点和分析难点。同时能做到语言正确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方正确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生，因材施教，启发引导，讲、练、看相结合，使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作，从而指导教学工作，收到了事半功