幼儿园新开学安全教育课程教案

—幼儿园新开学安全教育课程教案作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是由给大家带来的幼儿园新开学安全教育课程教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园新开学安全教育课程教案篇1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规章。1、幼儿自由举手答复，自己还明白哪些交通规章？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规章儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿公路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规章很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小好友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小好友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。活动反思：老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的，安全意识是指对幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的根本行为认识。安全意识是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，强化安全教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。幼儿园新开学安全教育课程教案篇2活动目标1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理。2、明白过公路时要留意自己的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程1、手指游戏，稳定幼儿心情。“小好友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小好友们明白怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿商量）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中一班小好友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小好友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小好友们见过吗？小好友们跟爸爸妈妈上街的时分有没有见过？”（幼儿商量）4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小好友真棒，老师来告知小好友，这个是红绿灯，小好友们跟爸爸妈妈上街时分可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿商量“我们中一班小好友那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？”（幼儿商量）6、讲解怎样安全过公路“小好友说街上车多不多？危不危险？所以小好友们肯定要明白怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”7、引导幼儿认识斑马线“小好友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小好友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小好友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小好友的声响最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延长“小好友跟爸爸妈妈上街时分还要留意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）10、请小好友跟图片红绿灯说再见，活动结束。幼儿园新开学安全教育课程教案篇3设计背景学前班幼儿对如何遵守交通规章有肯定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小好友更多的了解交通安全学问，因此设计了这一课。活动目标1、能够认识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过公路要走斑马线。3、感受遵守交通规章的乐趣。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。5、强化幼儿的安全意识。重点难点认识并学会安全过公路的方法，懂得遵守交通规章。活动准备1、准备活动相关的图片。2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。3、准备纸小红花若干朵。活动过程一、活动导入给幼儿看过公路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。提问幼儿红绿灯亮的时分应当怎么做。二、活动过程1、选出一些小好友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。2、给小好友讲解活动的内容。3、扮演小汽车及红绿灯的小好友戴上活动道具帽子，开头在虚拟公路上站岗及走动。4、小好友放学后排着队等候绿灯过公路。红灯亮，路上许多小汽车快速奔波，小好友在公路旁等候。5、红灯停，绿灯亮，小好友开头过公路，过公路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了惩罚。最终小好友排着队安全的走过了公路。三、活动结束1、对小好友过公路活动的表现进行表扬。2、给每位小好友一朵遵守交通规章小红花3、请小好友讲解并描述为什么要遵守交通规章以及遵守交通规章的好处。四、活动延长请每位小好友回家后画一幅过公路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过公路。教学反思整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了安全过公路的根本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及把握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备缺乏及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长!幼儿园新开学安全教育课程教案篇4活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模拟力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越公路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。活动目标：1、了解根本的交通规章，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体装备（搜寻flash动画）。心理：观看公路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。师：小好友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。二、绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小同学；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）问：“刚刚你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小同学，看信号过公路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危险要留意，要远离。⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小好友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。小结：小好友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚刚你们已经明白了十字路口的交通规章，认识了不同的交通标志，如今，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。（四）游戏：“交通安全伴我行”师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做游戏，你们快乐吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开游戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。三、结束集合队伍，讲评情况：交警：“孩子们，今天你们学到了许多交通安全学问，都表现得非常杰出，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子快快乐乐上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!幼儿园新开学安全教育课程教案篇5由来：在假期里，很多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的憧憬。为了满意孩子们的愿望我们开展了《珍宝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭协作，教育幼儿遵守交通规章，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。依据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全学问，提高安全意识。名称：《走路乘车都安全》目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全学问，提高安全意识。2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。4、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全学问难点：丰富幼儿出行安全学问过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探究环节1、商量出行安全，了解幼儿前期经验。你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应留意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全学问。你们看看刚刚的那个小好友遇到什么危险？谁能告知他应当怎样做？观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全学问的印象。书中告知我们什么是你们刚刚没有想到看到的？进行情景表演，稳固已学经验。谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？小结：我们出门乘车的时分，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里任意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。3、通过商量和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全学问。商量：我们步行到达时分应留意什么呢？通过路口时留意什么？黄灯时分我们可以通过吗？观看图书进一步了解过公路时应留意的安全学问。我们看看书上是怎么告知我们的？进行情景表演，稳固已学经验。小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过公路时要举手表示、路灯也要当心。三、小结今天我们学的学问你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。活动反思：今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿商量：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活经验，这一话题一绽开商量，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与伙伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。幼儿园新开学安全教育课程教案篇6一.活动目标1.把握什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，把握吃了这些食品会危害健康。2.通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，把握区分垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。3.增加对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高自我爱护力量。4.增加安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。5.培育幼儿自我爱护力量。二.活动准备1.在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品安全方面的学问。2.课件、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包、装食品的篮子若干个。三.活动过程（一）应邀做客，激发爱好小好友们，在你们平常吃的食品中，你们有没有留意过它的外包装呢？知不明白它是关于什么的食品？今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客，它要把它最喜爱的食品分给我们吃，那我们就一起去看看吧!（二）观看商量，分析讲解，什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和安全食品1、观看视频课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了许多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观看并说说食品的名称。接着播放分析讲解有关垃圾食品学问的视频后让幼儿依据讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看视频课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，认识三无食品。老师分发一些食品给幼儿，并提示幼儿认真观看食品的外包装，并进行比照，再引导幼儿观看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观看视频课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋（其中有些开头腐烂变质）请客人吃。再一次提出问题：这些食物有何不同？幼儿进行观看后商量，然后进行总结：像这种开头腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。4.观看视频课件画面四，认识健康的食品。老师出示健康食品的图片及标志，告知幼儿什么样的食品是健康的。（三）选购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又安全。老师以食品检验员的身份参与游戏。活动延长请小好友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有经验，运用了观看法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了区分食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿明白了购置商品应当了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲解并描述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模拟了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要激励。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与查找，表达幼儿自主性。幼儿园新开学安全教育课程教案篇7一、活动目标1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。2、明白如何安全乘坐电梯。3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。二、活动准备1、请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置成展板。3、老师绘制一张电梯按键图。三、活动过程1、请幼儿参观电梯图片展，说一说电梯的好处和用途。（1）请幼儿参观电梯图片展，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过的电梯是什么样的？在哪里见过？乘坐过？（2）请幼儿阅读幼儿用书第3册第3页，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自