幼儿园户外活动教案资料

—幼儿园户外活动教案资料作为一明星民老师，经常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园户外活动教案资料7篇，让我们一起来看看!幼儿园户外活动教案资料篇1【教材分析】在活动中通过好玩的蚂蚁找食物的好玩情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。【活动目标】1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿把握手脚着地钻爬的动作要领。（重点）2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点）3.体验竞赛游戏的乐趣。【活动准备】1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。2.准备活动及放松活动的音乐。【活动过程】一、谈话导入，激发爱好。提问引发幼儿思索：蚂蚁宝宝们，如今是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？小结：蚂蚁喜爱储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简单走，会遇到许多障碍。我们在动身前肯定要做好准备。二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕获足等。引导幼儿用自己观看到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充足将孩子的关节活动开。三、老师讲解游戏规章，幼儿进行游戏。1.老师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展游戏。老师通过故事情景，引导幼儿熟识游戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。2.按挨次依次演示游戏动作要领。（1）重点训练身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。（2）老师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。（3）激励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、精确，进一步把握动作要领。3.提出游戏规章：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进行游戏。小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮忙身体找平衡。尝试过“矮山洞”，稳固训练侧面钻。4.第一遍游戏结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别力量强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿观看。四、进行小组竞赛游戏，小结并再次进行游戏。1.小组进行竞赛游戏。激励获得的第一名的蚂蚁队伍。2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了很多的食物，可还不够。需要小蚂蚁们连续努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小好友找的多。3.男女分组进行竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛游戏的乐趣。五、放松结束活动。幼儿园户外活动教案资料篇2活动目标：1.指导幼儿参与冬季户外体育活动，增加幼儿体质。2.进展幼儿躲、闪、跑的力量。活动准备：1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2.平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培育幼儿的思维、机敏力量。活动过程：1.师启发：小好友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别温暖，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2.活动身体。v1师带着幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。v2师幼一起活动，我长高了，我变矮了。师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。师又说：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳很多次。v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观看每个小好友的影子，小好友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。v3师幼示范，幼儿观看。v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。v5集体训练玩踩影子的游戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小好友碰撞。4.活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。v3幼儿听口令站队，共同共享游戏的欢乐。幼儿园户外活动教案资料篇3活动目标1、让幼儿多接触大自然，充足享受阳光，培育良好心态，增加幼儿体质。2、根本体操训练，进展幼儿的身体协调力量。3、户外器械活动包括搭配玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及掌握力量。4、在户外进行各类游戏，通过游戏进展幼儿走、跑、跳等力量，提高动作的协调性及平衡性。详细内容布置二月份：1、队形训练：要求幼儿听口令整齐地做动作。2、早操训练：标准动作，带幼儿到操场上训练。3、滚球：幼儿分组滚球竞赛。三月份：1、训练四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调力量，训练拍球。2、训练原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。3、踩高跷：训练这个平衡技能。四月份：1、跑步：教幼儿把握跑步技能，锤炼身体。2、大型搭配玩具：训练幼儿各种综合力量。3、跑步竞赛：提高竞争意识和集体荣誉感。五月份：1、连续强化队列训练。2、攀登墙：进展幼儿攀爬力量。3、沙包：训练互相的协作性和投掷的精确性。六月份：1、训练四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调力量，训练拍球。2、跳圈：训练双脚并拢向前跳。幼儿园户外活动教案资料篇4一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的宠爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。二、活动目标1、锤炼幼儿的快速反映力量，锤炼幼儿手的机敏度。2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。三、活动准备：篮球若干四、活动过程：老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿答复，好）看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。老师首先说明游戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要恰当，相邻幼儿要相互协作，防止落地，幼儿要留意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开头游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开头。两个游戏轮番尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员赐予表扬激励，老师做按时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锤炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动主动的参与到游戏中去，在协作中增长了学问，锤炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。幼儿园户外活动教案资料篇5活动准备：手脚协调脚踏车、滑板车。目标：1.熟识各类车的的根本玩法。2.培育孩子的手脚协调力量，掌握和敏捷力量。3.增进孩子的动作协调与进展，强化平衡感的锤炼。4.让腿部肌肉更加结实有力。5.促进全身血液循环，增加体质，提高幼儿免疫力。第一阶段：幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟识，逐步锤炼幼儿的掌握和敏捷力量。听指令做动作：幼儿能够通过指令进行简洁的骑车动作，如：向前进、后退、快、慢等的训练看谁骑得快：分成两组，每次两名幼儿竞赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。分组竞赛形式游戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿竞赛，游戏开头，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小好友，哪一组小好友先全部骑完者获胜。第二阶段：玩滑板车（学习滑板车的根本操作方法）第三阶段：设障碍物，增加滑板车玩法的难度。幼儿园户外活动教案资料篇6设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的宠爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。活动目标：1、培育幼儿主动的参与意识和变废为宝的意识。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？（幼儿答复，好）看我手中拿了什么？（幼儿答复，报纸）今天们就用它来做游戏，幼儿感到很新颖，也很期望，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。老师首先说明游戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。老师强调，吸纸跑这个游戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必需绕过中点（橡胶小鹿）返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再连续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小好友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开头游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸连续前进。4、活动结束，表扬激励，老师做按时总结幼儿园户外活动教案资料篇7活动目标1、在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐把握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。2、体验与伙伴一起做音乐游戏的欢乐。活动准备1、明白脚的各个部位的名称。2、脚先生的道具、图片、礼品、场景。活动过程1、游戏导入，引出课题（1）引出“脚先生”师：小好友，你们明白我是谁吗？（我是脚先生）你们觉得我长得怎样？（我是滑稽的脚先生）今天我邀请你们去家里做客，情愿吗？评析：老师以脚先生的形象显现，凤趣幽默，易引起幼儿的爱好。（2）可爱的“脚印座位”师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。评析：“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松快乐的气氛。（3）认识脚师：你们的小脚带来了吗？脚先生今天要考考你们，你们脚上有什么呢？评析：引导幼儿复习已有的经验，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫。2、学习歌曲《滑稽的脚先生》（1）出示寻宝图，引起幼儿爱好师：今天我为你们准备了神奇礼品，在哪儿呢？我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方？（2）熟识歌曲，理解歌词①第一次赏识歌曲师：怎么样才能找到礼品呢？有一首歌曲告知我们寻宝图的走法，一起来听听。（老师范唱两遍）师：你听到要用脚的什么地方走？（用脚尖走、用脚跟走……）依据幼儿讲解并描述贴上脚的走法。评析：寻宝图逼真形象，老师巧妙地将歌词唱成是寻宝路线，激发了幼儿连续探究的欲望。②第二次赏识歌曲师：先用什么走？（脚尖）脚尖怎么走？（踮着走）边唱边用脚尖走。师：再用什么走？（脚跟）脚跟怎么走？（翘着走）边唱边用脚跟走。师：还用什么走？（脚边）我们用脚边来走一走，感觉怎样？（重点理解“歪歪扭扭”），边唱边用脚边走。师：最终，两脚并拢怎么走？（跳）边唱边学两脚跳。评析：每一个提问都经过细心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟识歌词，同时激励幼儿边表演边学唱，进一步稳固幼儿对唱词的记忆，激发表演的欲望。（3）完好学唱师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。老师与幼儿一起原地边唱边跳，完好表演两遍。3、游戏《寻宝》——分组表演唱揭开寻宝场景。师：我们要开头寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小好友去试试，看看能不能找到神奇礼品。部分幼儿游戏，老师与其余幼儿演唱、观看。师：没找到礼品，可能是你们唱的声响太轻了，脚先生再派几个小好友去试试。师：还是没找到，我们既要用好听的声响唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小好友一起去找找。评析：引导幼儿在寻宝游戏中分组训练、表演歌曲，使幼儿设身处地，把活动推向。4、出示神奇礼品师：你们明白脚先生要送什么礼品给你们吗？脚先生提示你们要留意保暖，所以送给你们每人一双温暖的袜子。你们回家后