写作-说明事物要抓住特征课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝写作说明事物要抓住特征时间反复无常，鼓着翅膀飞逝写作说明事物要抓住特征1部编版·八年级语文上册写作说明事物要抓住特征部编版·八年级语文上册2民标航米成路1结合课文学习,懂得说明事物要抓住特征,掌握常用的说明方法。2利用写作实践,抓住事物的特征,合理安排说明内容和说明顺序,灵活运用恰当的说明方法。3.养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯,注意锤炼语言,努力提高写作说明文的水平。民标航3文题示米成路利用下面的材料(见教材P119),抓住坎儿井的一两个特征,整理出一篇说明文。题目自拟,不少于30字。、在我们的生活中,有各种各样的建筑,它们或外观独特,或历史悠久,或有重要的意义,或有特殊的功能。写一篇说明文,向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。文题示4米成路三、我们每天都会接触到不少物品,比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象,查阅相关资料,以《我的生活少不了它》为题,写一篇说明文。不少于500字。米成路5写作求米成路材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性,相互之间又有联系,写作时需注意这一点。还要根据自己的思路,整合、组织材料,对材料的表述方式做一定程度的调整。2要抓住建筑的特征来写,注意介绍该建筑的位置、外观、用途等,并合理安排好文章的结构写作求6米成路3仔细观察物品的外形,抓住物品的主要特征做重点说明。注意说明的顺序,并恰当运用各种说明方法或文学方法,增加说明的效果。米成路7维像图生物学特征使用方法或实用功能外部形态与内部构造路柏物、动物牛活、学习用建筑列数字确定说明对象准确性比力使用说明方>(说明事物要抓住特征(议明引资料安排说明严密性时间顺序空间顺序逻辑顺物的演变」体建筑物」[咪类事物的共维像图8藐文/路米成路文题一例文:①以“之谜坎儿井起源之谜0的形式命题,容易引起读者的阅长久以来,人们对坎儿井究竟从读兴趣。何而来莫衷一是,比较流行的说法有三种:②②开门见山直接提出比较流“井渠说”。该说法认为坎儿井行的起源有三种,源自汉代,代表人物为清末学者王国总领全文。藐文/路9米成路维。在其所著的《西域井渠考》中,王国维认为是“汉武帝刘彻令兵士引洛水到大荔县北商颜山,因渠岸常坍塌,遂凿竖井在地下引水,即“大井六通渠(论证依据为《史记·河渠书》的有关」记载)”的引水方法传到新疆后才有了坎儿井。米成路10米成路“西来说”。依古波斯(今伊朗)是拥有坎儿井最多的国家(使用历史已超过200年)推断,坎儿井是由西方传入中国新疆的。不过,伊朗的坎儿井叫“昆那特”,与中国新疆、巴基斯坦、阿富汗所称的“坎儿孜”不同。由于名称的差异,人们对“西来说”存在疑虑。米成路11写作-说明事物要抓住特征课件12写作-说明事物要抓住特征课件13写作-说明事物要抓住特征课件14写作-说明事物要抓住特征课件15写作-说明事物要抓住特征课件16写作-说明事物要抓住特征课件17写作-说明事物要抓住特征课件18写作-说明事物要抓住特征课件19写作-说明事物要抓住特征课件20写作-说明事物要抓住特征课件21写作-说明事物要抓住特征课件22写作-说明事物要抓住特征课件23写作-说明事物要抓住特征课件24写作-说明事物要抓住特征课件25写作-说明事物要抓住特征课件26写作-说明事物要抓住特征课件27写作-说明事物要抓住特征课件28写作-说明事物要抓住特征课件29写作-说明事物要抓住特征课件30写作-说明事物要抓住特征课件31写作-说明事物要抓住特征课件32写作-说明事物要抓住特征课件33写作-说明事物要抓住特征课件34写作-说明事物要抓住特征课件35写作-说明事物要抓住特征课件36写作-说明事物要抓住特征课件3756、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—38时间反复无常，鼓着翅膀飞逝写作说明事物要抓住特征时间反复无常，鼓着翅膀飞逝写作说明事物要抓住特征39部编版·八年级语文上册写作说明事物要抓住特征部编版·八年级语文上册40民标航米成路1结合课文学习,懂得说明事物要抓住特征,掌握常用的说明方法。2利用写作实践,抓住事物的特征,合理安排说明内容和说明顺序,灵活运用恰当的说明方法。3.养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯,注意锤炼语言,努力提高写作说明文的水平。民标航41文题示米成路利用下面的材料(见教材P119),抓住坎儿井的一两个特征,整理出一篇说明文。题目自拟,不少于30字。、在我们的生活中,有各种各样的建筑,它们或外观独特,或历史悠久,或有重要的意义,或有特殊的功能。写一篇说明文,向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。文题示42米成路三、我们每天都会接触到不少物品,比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象,查阅相关资料,以《我的生活少不了它》为题,写一篇说明文。不少于500字。米成路43写作求米成路材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性,相互之间又有联系,写作时需注意这一点。还要根据自己的思路,整合、组织材料,对材料的表述方式做一定程度的调整。2要抓住建筑的特征来写,注意介绍该建筑的位置、外观、用途等,并合理安排好文章的结构写作求44米成路3仔细观察物品的外形,抓住物品的主要特征做重点说明。注意说明的顺序,并恰当运用各种说明方法或文学方法,增加说明的效果。米成路45维像图生物学特征使用方法或实用功能外部形态与内部构造路柏物、动物牛活、学习用建筑列数字确定说明对象准确性比力使用说明方>(说明事物要抓住特征(议明引资料安排说明严密性时间顺序空间顺序逻辑顺物的演变」体建筑物」[咪类事物的共维像图46藐文/路米成路文题一例文:①以“之谜坎儿井起源之谜0的形式命题,容易引起读者的阅长久以来,人们对坎儿井究竟从读兴趣。何而来莫衷一是,比较流行的说法有三种:②②开门见山直接提出比较流“井渠说”。该说法认为坎儿井行的起源有三种,源自汉代,代表人物为清末学者王国总领全文。藐文/路47米成路维。在其所著的《西域井渠考》中,王国维认为是“汉武帝刘彻令兵士引洛水到大荔县北商颜山,因渠岸常坍塌,遂凿竖井在地下引水,即“大井六通渠(论证依据为《史记·河渠书》的有关」记载)”的引水方法传到新疆后才有了坎儿井。米成路48米成路“西来说”。依古波斯(今伊朗)是拥有坎儿井最多的国家(使用历史已超过200年)推断,坎儿井是由西方传入中国新疆的。不过,伊朗的坎儿井叫“昆那特”,与中国新疆、巴基斯坦、阿富汗所称的“坎儿孜”不同。由于名称的差异,人们对“西来说”存在疑虑。米成路49写作-说明事物要抓住特征课件50写作-说明事物要抓住特征课件51写作-说明事物要抓住特征课件52写作-说明事物要抓住特征课件53写作-说明事物要抓住特征课件54写作-说明事物要抓住特征课件55写作-说明事物要抓住特征课件56写作-说明事物要抓住特征课件57写作-说明事物要抓住特征课件58写作-说明事物要抓住特征课件59写作-说明事物要抓住特征课件60写作-说明事物要抓住特征课件61写作-说明事物要抓住特征课件62写作-说明事物要抓住特征课件63写作-说明事物要抓住特征课件64写作-说明事物要抓住特征课件65写作-说明事物要抓住特征课件66写作-说明事物要抓住特征课件67写作-说明事物要抓住特征课件68写作-说明事物要抓住特征课件69写作-说明事物要抓住特征课件70写作-说明事物要抓住特征课件71写作-说明事物要抓住特征课件72写作-说明事物要抓住特征课件73写作-说明事物要抓住特征课件74写作-说明事物要抓住特征课件7556、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—