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文档简介

大班音乐大马大马告诉我教案反思

目标：

1、学习节奏X●XXX

2、练习用乐器给歌曲配乐。

3、培育幼儿参与音乐活动的兴趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

预备：

1、节奏卡片

2、节奏图谱录音机磁带

3、小椅子围成半圆形。

4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下

过程：

一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。

二、复习歌曲《我的小马》

幼儿用好听的声音演唱歌曲，并情愿做喜爱的动作。

三、律动《我心爱的小马车》

幼儿听音乐做律动。（自编）

四、节奏乐

1、引出歌曲《大马打马告知我》

师：小平朋友唱歌跳舞很快乐，教师也想唱一首歌给小朋友

听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）

提问：歌曲的名字是什么？

2、幼儿与教师一起清唱歌曲。

3、学习节奏形X●XXX

师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，教师想考考小朋友，看看谁最聪慧。

出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：X●XXX

4、给歌曲配乐

（1）幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。

（2）幼儿尝试用乐器自由伴奏。

（3）幼儿尝试看图谱打节奏。

5、给歌曲配上舞蹈动作

6、进展综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。

五、完毕

1、幼儿说一说自己今日有哪些收获。还有哪些缺乏。

2、听音乐出教室。

教学反思：

鉴于以上的根底，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的阅历让小朋友进展乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比拟抱负的。

整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培育幼儿对音乐的感受和体验的力量。固然我组织的这次活动确定也存在一些缺乏，怎样让孩子在轻松开心的气氛中，更快地融入体验音乐的情趣，了解

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