新概念2册第10课课件

Whatkindofmusicdoyouknow?1PPT学习交流WhatkindofmusicdoyouknowMusicPopmusic流行乐Rockmusic摇滚乐Classicmusic古典乐Hiphop

嘻哈乐R&B

说唱乐Jazz

爵士乐Softmusic轻音乐Folkmusic民乐2PPT学习交流MusicPopmusic流行乐2PPLesson10Notforjazz3PPT学习交流Lesson10Notforjazz3PPT学习交流Jazz到底是什么样的音乐呢？有一位爵士爱好者John曾经这样说：听起来涩涩的，怪怪的，动静小的，仿佛不到音准的，带拐弯的，就是爵士了。早期的Jazz因为都是黑人在演奏，他们更是没有记谱的习惯，在所有听众眼里，真正能发挥即兴演奏技巧的人才是最厉害的演奏家。换句话说，连乐师自己也不知道他将演奏些什么出来。所以，Jazz是一种感性的音乐是用心灵去听而不是纯粹用耳朵的。4PPT学习交流Jazz到底是什么样的音乐呢？有一位爵士爱好者John曾经这WordsandexpressionsGrammarText&Keypoints5PPT学习交流Wordsandexpressions5PPT学习交流jazz

[dʒæz]

musical

['mju:zikəl]

instrument

['instrumənt]

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['klævikɔ:d]recently

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[tʌtʃ]爵士音乐音乐的乐器古钢琴最近损坏琴键弦震撼允许触摸Newwordsandexpressions6PPT学习交流jazz[dʒæz]爵士音乐Nejazz(n.)爵士音乐7PPT学习交流jazz(n.)爵士音乐7PPT学习交流musical(adj.)音乐的musical(n.)music音乐amusicalstudentamusicstudent8PPT学习交流musical(adj.)音乐的musical(n.)instrumentspianoviolinbambooflutePipaUrheentrumpetclavichord9PPT学习交流instrumentspianoviolinbamboorecently(adv.)最近recently=latelyrecent(adj.)最近的recentnews最近的消息10PPT学习交流recently(adv.)最近recently=lajazz

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爵士音乐音乐的乐器古钢琴最近11PPT学习交流jazz[dʒæz]爵士音乐11

damagev.损坏

①n.损害，损失，伤害---Thestormhasdonealotofdamagetothevillage.这场暴风雪给村庄带来了很大的损坏。

②vt.损害，毁坏，损坏---Thecarwasbadlydamagedintheaccident.那辆车在事故中被严重的损坏了。12PPT学习交流damagev.损坏12PPdamage(v.)损坏break/broken损坏，伤害（程度轻）damage损坏，破坏（程度中等）destroy毁坏，损毁（程度深）13PPT学习交流damage(v.)损坏break/brokenkey(n.)琴键钥匙(adj.)关键的keypoint

14PPT学习交流key(n.)琴键钥匙(adj.)关键的14PPT学string(n.)弦15PPT学习交流string(n.)弦15PPT学习交流shock

①v.使不悦或生气,震惊---Thenewsshocksme.②shockingadj.令人震惊的（事/物）---Itisshocking.③shockedadj.感到震惊的（人）---I'mshocked.④n.震惊getashockshock必指坏事,令人不悦,生气的surprise好事坏事都可以,只要你没有料到的

---Iwanttogiveyouabigsurprise.16PPT学习交流shock16PPT学习交流allow(v.)允许，让allowsb.todosth.允许某人做某事MymumallowedmetowatchTVlastnight.17PPT学习交流allow(v.)允许，让allowsb.totouch(v.)触摸keepintouch保持联络touched感动的touching令人感动的18PPT学习交流touch(v.)触摸keepintouch18

damage

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being+doneItisbeingrepairedthesedays.现在完成时have/has

been+doneTheworkhasbeenfinished.一般将来时will/shall

be+doneTheworkwillbefinishedtomorrow.注意：bedonebe动词随着时态的变化而变化done是永恒不变的24PPT学习交流时态被动语态例句一般现在时am/is/are+doneItWordsandexpressionsGrammarText&Keypoints25PPT学习交流Wordsandexpressions25PPT学习交流Whathappenedtotheclavichord?

Recentlyitwasdamagedbyavisitor.

26PPT学习交流Whathappenedtotheclavichor【Text】1Wehaveanoldmusicalinstrument.2Itiscalledaclavichord.3ItwasmadeinGermanyin1681.4Ourclavichordiskeptinthelivingroom.5Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.6Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.7Recentlyitwasdamagedbyavisitor.8Shetriedtoplayjazzonit!9Shestruckthekeystoohardandtwoofthestringswerebroken.10Myfatherwasshocked.11Nowwearenotallowedtotouchit.12Itisbeingrepairedbyafriendofmyfather's.27PPT学习交流【Text】1WehaveanoldmusicalWe

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instrumeIthasbelongedtoourfamilyforalongtime.belong1.是一个表示状态的动词，而不是行为动词，所以不能用于进行时，常用的时态是一般现在时和一般过去时。

2.belongtosb.属于某人3.无被动语态，即不可能出现be---Thisfarm

belongstomenowanditbelongedtomyfatherbeforeme.31PPT学习交流Ithasbelongedtoourfamily他努力想爬上那棵树.trytodo尽力去做某事,努力想达到目的trydoing

尝试,试着做某事,只是试着去做，没有说十分想成功,作到的意思.试比较:他试着爬那棵树.Hetriedtoclimbthattree.Hetriedclimbingthattree.Shetriedtoplayjazzonit!

32PPT学习交流他努力想爬上那棵树.trytodo尽力去做某事,努力3、Shetriedtoplayjazzonit!playn.玩，演奏（乐器等）

①跟球类连用,直接+球类;②跟乐器连用,+the+乐器,演奏乐器而非音乐③playmusicon+乐器

,一定要用“on”

33PPT学习交流3、Shetriedtoplayjazzonitallow的用法Pleaseallowmetocarryyourbag.我的老板不允许我用电话。

Mybossdoesn‘tallowmetousethetelephone.Theyonlyallowedsmokinginthisroom.请让我替你拿包我们只许在这间屋子里抽烟。Wewereonlyallowedtosmokeinthisroom.他们只允许在这间屋子里抽烟34PPT学习交流allow的用法PleaseallowmetocaIt

is

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by

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father's.父亲的一个朋友正在修理这件乐器.现在进行时的被动语态---be+beingdone现在进行时的主动语态---be+v.-ingAfriend

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shockedallowedrepairedFillintheblanks36PPT学习交流36Wehaveanoldmusical参考译文我家有件古乐器，它被叫做古钢琴，它是1681年德国造的。我们的这架古钢琴存放在起居室里。我们家有这件乐器已经很久了，是我祖父在很多年前买的。可它最近被一个客人弄坏了，因为她用它来弹奏爵士乐。她在击键时用力过猛，损坏了两根琴弦。我父亲大为吃惊，不许我们再动它。父亲的一个朋友正在修理这件乐器。37PPT学习交流参考译文我家有件古乐器，它被叫做古钢琴，它是1681年【Keystructures】被动语态主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物；在被动句中，动作是对主语执行的。被动语态由be的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。动词作及物动词用时才能构成被动语态。如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+行为主体”结构。“行为主体”也可以不表示出来。38PPT学习交流【Keystructures】被动语态38PPT学习交流

1.Wekeepourclavichordinourlivingroom.

Theclavichordiskeptinourlivingroom.2.Avisitordamagedit.

Itwasdamagedbyavisitor.3.Afriendofmyfather’sisrepairingtheinstrument.Theinstrumentisbeingrepairedbyafriendofmyfather’s.39PPT学习交流1.Wekeepourclavichordin1.themusic-composed–aGermanThemusicwascomposedbyaGerman.2.thiscar–designed–anItalianThiscarwasdesignedbyanItalian.3.inventedthetelephone–inAmericaThetelephonewasinventedinAmerica.4.carpet–cleaned–onSaturdayThecarpetwascleanedonSaturday.40PPT学习交流1.themusic-composed–aGe时态被动语态例句一般现在时am/is/are+doneItiscalledanapple.一般过去时was/were+doneThisbikewasboughtlastmonth.现在进行时Am/is/are+beingdoneItisbeingrepairedthesedays.过去进行时Was/were+beingdoneHewasbeingpunishedwhenIcamein.现在完成时Have/has+beendoneTheworkhasbeenfinished.过去完成时Had+beendoneTheworkhadbeenfinishedbytheendofyesterday.一般将来时Will/shall+bedoneTheworkwillbefinishedtomorrow.过去将来时Would/should+bedoneHesaidthattheworkwouldbefinishednextweek.41PPT学习交流时态被动语态例句一般现在时am/is/are+doneIt【SpecialDifficulties】madein表示产地或时间---ItwasmadeinGermany.madeof表示用某种材料制成（通常指制造后不改变该材料原来的性质或形状）“看得出原料”---Theteapotismadeofsilver.madefrom表示用数种材料制成，或者是制造后改变了材料原来的性质或形状

“看不出原料”---Papercanbemadefromwood.madeby表示由谁制造---Thiscakewasmadebymysister.bemadeinto被制成……---Thegoldismadeintoaring.42PPT学习交流【SpecialDifficulties】madein表

1.Stampismade

paper.2.Tablesaremade

wood.3.Thiskindofpaperismade

_rags(破布).4.Papercanbemadeout

bamboo（竹子）.5.Beerismade

Barley(小麦).6.Thiskindofradioismade

Japan.7.Thisbeautifulcardismade

Tom.

ofoffromfromfrominby根据句子意思,用of,from,inby填空43PPT学习交流1.Stampismadepaper.ofoff名词所有格

定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。分类：-'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。44PPT学习交流名词所有格定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离名词所有格的用法：一、名词+’s（主要用于有生命的事物）1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格。Jimmy’sbookChildren’sDay2、复数名词以-s结尾的只需要加’构成所有格。Twins’fatherisMr.Brown.Girls’favoritefoodisice-cream.45PPT学习交流名词所有格的用法：一、名词+’s（主要用于有生命的事二、名词+of+名词如果名词是无生命的，通常用名词+of+名词的结构来表示所有关系。Thewindowofthebedroom46PPT学习交流二、名词+of+名词46PPT学习交流三、特殊所有格若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。ThisisTomandJim’sroom.TheseareTom’sandJim’srooms.47PPT学习交流三、特殊所有格47PPT学习交流四．'s所有格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。Imetheratthedoctor‘s（office）．

（2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。Whosepenisthis？It'sTom's．48PPT学习交流四．'s所有格所修饰的词的省略现象48PPT学习交流五.双重所有格及其用法定义：‘s所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成“of＋所有格”形式，即双重的所有格。它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"oneof．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。49PPT学习交流五.双重所有格及其用法定义：‘s所有格和of所有格两种所有1.名词＋of＋名词性物主代词。agoodfriendofmine2.名词＋of＋'s所有格。Heisafriendofmysister‘s.apictureofXiaoZhang's50PPT学习交流1.名词＋of＋名词性物主代词。50PPT学习交流's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别请仔细比较下面三句话：SheisMary‘sbrother’sfriend．SheisafriendofMary‘sbrother．SheisafriendofMary‘sbrother’s．1句用的是‘s所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary‘sbrother。3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。51PPT学习交流's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别请仔细比二．选择填空：1．----How’sJoy’sskirt?----Herskirtismorebeautifulthan________.A.hersister’sandKate

B.hersisterandKate

C.hersisterandKate’s

D.hersister’sandKate’s2．Thisis_______room.Thetwinsisterslikeitverymuch.A.Lucy’sandLily’s

B.Lucy’sandLily

C.LucyandLily’s3．In______time,thosemountainswillbecoveredwithtrees,too.A.fewyears

B.afewyears’

C.afewyear

D.afewyear’s

4．Wewillhavea___________holidayaftertheexam.A.twomonth

B.two–month

C.twomonth’s

D.two–months5．Didyouhearthe___________report?A.policemen

B.policemen’s

C.policemens’

D.policemens1－5DCBBB

52PPT学习交流二．选择填空：1．----How’sJoy’sskirt6．It’sabout__________walkfrommyhome.

A.tenminute

B.tenminutes’

C.tenminute’s

D.tenminutes7．Thisismydress.Thatoneis______________.

A.Mary

B.Mary’s

C.sister

D.mother8．EverymorningMr.Smithtakesa________tohisoffice.

A.20minuteswalk

B.20minute’swalk

C.20-minuteswalk

D.20-minutewalk

9．Whereis___________sweater?Ican’tseeit.

A.Lucy

B.Lucys

C.Lucy’s

10．__________mothersmadethemhavepianolessons.

A.PeterandAnne

B.Peter’sandAnne’s

C.Peter’sandAnne

D.PeterandAnne’s

6－10BBDCB

53PPT学习交流6．It’sabout__________walkfr3.不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定词，一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of所有格或双重所有格形式。例如：mostofthestudents学生中的大多数threeofthem他们中的三个人Ihavereadsomebooksofhis．我读过他的一些书WhichbookofQiongYao'shaveyouread？你读过琼瑶的哪一本书？54PPT学习交流3.不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many【Multiplechoicequestions】

7

Wearenotallowedtotouchit.We___a___touchit.a.mustn't b.mustn'tto c.haven'tto d.don'thaveto肯定结构中must和haveto是一个概念；否定结构中must和haveto就不一样了，mustn't:不准,不可以；haveto的否定：don'thaveto不必(have实意动词)---Youdon'thavetogotoschool.今天你不必去上学---Youmustn'tgotoschool.今天你不许去上学55PPT学习交流【Multiplechoicequestions】

7

10

Thevisitordamagedit.She___c___it.a.hurt b.pained c.broke d.destroyeddamaged：可以修复destroy：无法修复pain：有身体的疼痛broke：打破,打断,打碎

---Ibrokemyleg.★hurt①hurtoneself/身体的某个部位……受伤

---Hurtmyleg.②身体的某个部位+hurt……疼痛

---Myhandhurts.③hurtfeelings伤害……感情，……受伤56PPT学习交流10

Thevisitordamagedit.ShTellthestory1.We–instrument2.called–clavichord3.made–Germany–16814.Our–kept–room5.belonged–family–time6.bought–grandfather–yearsago7.Recently–damaged–visitor8.tried–jazz–it9.struck–keys–twostrings–broken10.father–shocked11.Now–notallowed–touch12.beingrepaired–friend–father’s57PPT学习交流Tellthestory1.We–instrume参考译文

我家有件古乐器,被称作古钢琴,是1681年德国造的.我们的这架古钢琴存放在起居室里.我们家有这件乐器已经很久了,是我祖父在很多年以前买的.可它最近被一个客人弄坏了,因为她用它来弹奏爵士乐.她在击琴键时用力过猛,损坏了两根琴弦.我父亲大为吃惊,不许我们再动它.父亲的一个朋友正在修理这件乐器.

58PPT学习交流参考译文

我家有件古乐器,被称作古钢琴,是1681Whatkindofmusicdoyouknow?59PPT学习交流WhatkindofmusicdoyouknowMusicPopmusic流行乐Rockmusic摇滚乐Classicmusic古典乐Hiphop

嘻哈乐R&B

说唱乐Jazz

爵士乐Softmusic轻音乐Folkmusic民乐60PPT学习交流MusicPopmusic流行乐2PPLesson10Notforjazz61PPT学习交流Lesson10Notforjazz3PPT学习交流Jazz到底是什么样的音乐呢？有一位爵士爱好者John曾经这样说：听起来涩涩的，怪怪的，动静小的，仿佛不到音准的，带拐弯的，就是爵士了。早期的Jazz因为都是黑人在演奏，他们更是没有记谱的习惯，在所有听众眼里，真正能发挥即兴演奏技巧的人才是最厉害的演奏家。换句话说，连乐师自己也不知道他将演奏些什么出来。所以，Jazz是一种感性的音乐是用心灵去听而不是纯粹用耳朵的。62PPT学习交流Jazz到底是什么样的音乐呢？有一位爵士爱好者John曾经这WordsandexpressionsGrammarText&Keypoints63PPT学习交流Wordsandexpressions5PPT学习交流jazz

[dʒæz]

musical

['mju:zikəl]

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damage

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[tʌtʃ]爵士音乐音乐的乐器古钢琴最近损坏琴键弦震撼允许触摸Newwordsandexpressions64PPT学习交流jazz[dʒæz]爵士音乐Nejazz(n.)爵士音乐65PPT学习交流jazz(n.)爵士音乐7PPT学习交流musical(adj.)音乐的musical(n.)music音乐amusicalstudentamusicstudent66PPT学习交流musical(adj.)音乐的musical(n.)instrumentspianoviolinbambooflutePipaUrheentrumpetclavichord67PPT学习交流instrumentspianoviolinbamboorecently(adv.)最近recently=latelyrecent(adj.)最近的recentnews最近的消息68PPT学习交流recently(adv.)最近recently=lajazz

[dʒæz]

musical

['mju:zikəl]

instrument

['instrumənt]

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['klævikɔ:d]recently

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爵士音乐音乐的乐器古钢琴最近69PPT学习交流jazz[dʒæz]爵士音乐11

damagev.损坏

①n.损害，损失，伤害---Thestormhasdonealotofdamagetothevillage.这场暴风雪给村庄带来了很大的损坏。

②vt.损害，毁坏，损坏---Thecarwasbadlydamagedintheaccident.那辆车在事故中被严重的损坏了。70PPT学习交流damagev.损坏12PPdamage(v.)损坏break/broken损坏，伤害（程度轻）damage损坏，破坏（程度中等）destroy毁坏，损毁（程度深）71PPT学习交流damage(v.)损坏break/brokenkey(n.)琴键钥匙(adj.)关键的keypoint

72PPT学习交流key(n.)琴键钥匙(adj.)关键的14PPT学string(n.)弦73PPT学习交流string(n.)弦15PPT学习交流shock

①v.使不悦或生气,震惊---Thenewsshocksme.②shockingadj.令人震惊的（事/物）---Itisshocking.③shockedadj.感到震惊的（人）---I'mshocked.④n.震惊getashockshock必指坏事,令人不悦,生气的surprise好事坏事都可以,只要你没有料到的

---Iwanttogiveyouabigsurprise.74PPT学习交流shock16PPT学习交流allow(v.)允许，让allowsb.todosth.允许某人做某事MymumallowedmetowatchTVlastnight.75PPT学习交流allow(v.)允许，让allowsb.totouch(v.)触摸keepintouch保持联络touched感动的touching令人感动的76PPT学习交流touch(v.)触摸keepintouch18

damage

['dæmidʒ]key

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[ə'lau]

touch

[tʌtʃ]损坏琴键弦震撼允许触摸77PPT学习交流damage['dæmidʒ]损坏19PPTWordsandexpressionsGrammarText&Keypoints78PPT学习交流Wordsandexpressions20PPT学习交流Wheredowekeepthepiano?79PPT学习交流Wheredowekeepthepiano?21被动语态Wekeepthepianointhelivingroom.Thepianoiskeptinthelivingroombyus.2134结构bedone步骤一找二换三套四加80PPT学习交流被动语态Wekeepthepianointhel1.Wecleantheclassroomeveryday.2.Iboughtthebookyesterday.3.Stellaissweepingthefloor.4.Jerrywillrepairthecar.5.Ihaveopenedthewindow.将下列句子变为被动语态81PPT学习交流1.Wecleantheclassroomevery时态被动语态例句一般现在时am/is/are+doneItiscalledanapple.一般过去时was/were+doneThisbikewasboughtlastmonth.现在进行时am/is/are

being+doneItisbeingrepairedthesedays.现在完成时have/has

been+doneTheworkhasbeenfinished.一般将来时will/shall

be+doneTheworkwillbefinishedtomorrow.注意：bedonebe动词随着时态的变化而变化done是永恒不变的82PPT学习交流时态被动语态例句一般现在时am/is/are+doneItWordsandexpressionsGrammarText&Keypoints83PPT学习交流Wordsandexpressions25PPT学习交流Whathappenedtotheclavichord?

Recentlyitwasdamagedbyavisitor.

84PPT学习交流Whathappenedtotheclavichor【Text】1Wehaveanoldmusicalinstrument.2Itiscalledaclavichord.3ItwasmadeinGermanyin1681.4Ourclavichordiskeptinthelivingroom.5Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.6Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.7Recentlyitwasdamagedbyavisitor.8Shetriedtoplayjazzonit!9Shestruckthekeystoohardandtwoofthestringswerebroken.10Myfatherwasshocked.11Nowwearenotallowedtotouchit.12Itisbeingrepairedbyafriendofmyfather's.85PPT学习交流【Text】1WehaveanoldmusicalWe

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bemadein+产地“产于…”TheUSAJapanGermanyChinaFrance87PPT学习交流It

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2.belongtosb.属于某人3.无被动语态，即不可能出现be---Thisfarm

belongstomenowanditbelongedtomyfatherbeforeme.89PPT学习交流Ithasbelongedtoourfamily他努力想爬上那棵树.trytodo尽力去做某事,努力想达到目的trydoing

尝试,试着做某事,只是试着去做，没有说十分想成功,作到的意思.试比较:他试着爬那棵树.Hetriedtoclimbthattree.Hetriedclimbingthattree.Shetriedtoplayjazzonit!

90PPT学习交流他努力想爬上那棵树.trytodo尽力去做某事,努力3、Shetriedtoplayjazzonit!playn.玩，演奏（乐器等）

①跟球类连用,直接+球类;②跟乐器连用,+the+乐器,演奏乐器而非音乐③playmusicon+乐器

,一定要用“on”

91PPT学习交流3、Shetriedtoplayjazzonitallow的用法Pleaseallowmetocarryyourbag.我的老板不允许我用电话。

Mybossdoesn‘tallowmetousethetelephone.Theyonlyallowedsmokinginthisroom.请让我替你拿包我们只许在这间屋子里抽烟。Wewereonlyallowedtosmokeinthisroom.他们只允许在这间屋子里抽烟92PPT学习交流allow的用法PleaseallowmetocaIt

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father's.父亲的一个朋友正在修理这件乐器.现在进行时的被动语态---be+beingdone现在进行时的主动语态---be+v.-ingAfriend

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father'sisrepairingit.双重所有格n.+of+名词所有格/名物代eg.arelativeofyours你的一个亲戚93PPT学习交流It

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aclavichord.Itwas

inGermanyin1681.Ourclavichordis

inthelivingroom.Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.Theinstrumentwas

bymygrandfathermanyyearsago.Recentlyitwas

byavisitor.Shetriedtoplayjazzonit!Shestruckthe

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totouchit.Itisbeing

byafriendofmyfather's.calledmadekeptboughtdamagedkeysbroken

shockedallowedrepairedFillintheblanks94PPT学习交流36Wehaveanoldmusical参考译文我家有件古乐器，它被叫做古钢琴，它是1681年德国造的。我们的这架古钢琴存放在起居室里。我们家有这件乐器已经很久了，是我祖父在很多年前买的。可它最近被一个客人弄坏了，因为她用它来弹奏爵士乐。她在击键时用力过猛，损坏了两根琴弦。我父亲大为吃惊，不许我们再动它。父亲的一个朋友正在修理这件乐器。95PPT学习交流参考译文我家有件古乐器，它被叫做古钢琴，它是1681年【Keystructures】被动语态主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物；在被动句中，动作是对主语执行的。被动语态由be的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。动词作及物动词用时才能构成被动语态。如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+行为主体”结构。“行为主体”也可以不表示出来。96PPT学习交流【Keystructures】被动语态38PPT学习交流

1.Wekeepourclavichordinourlivingroom.

Theclavichordiskeptinourlivingroom.2.Avisitordamagedit.

Itwasdamagedbyavisitor.3.Afriendofmyfather’sisrepairingtheinstrument.Theinstrumentisbeingrepairedbyafriendofmyfather’s.97PPT学习交流1.Wekeepourclavichordin1.themusic-composed–aGermanThemusicwascomposedbyaGerman.2.thiscar–designed–anItalianThiscarwasdesignedbyanItalian.3.inventedthetelephone–inAmericaThetelephonewasinventedinAmerica.4.carpet–cleaned–onSaturdayThecarpetwascleanedonSaturday.98PPT学习交流1.themusic-composed–aGe时态被动语态例句一般现在时am/is/are+doneItiscalledanapple.一般过去时was/were+doneThisbikewasboughtlastmonth.现在进行时Am/is/are+beingdoneItisbeingrepairedthesedays.过去进行时Was/were+beingdoneHewasbeingpunishedwhenIcamein.现在完成时Have/has+beendoneTheworkhasbeenfinished.过去完成时Had+beendoneTheworkhadbeenfinishedbytheendofyesterday.一般将来时Will/shall+bedoneTheworkwillbefinishedtomorrow.过去将来时Would/should+bedoneHesaidthattheworkwouldbefinishednextweek.99PPT学习交流时态被动语态例句一般现在时am/is/are+doneIt【SpecialDifficulties】madein表示产地或时间---ItwasmadeinGermany.madeof表示用某种材料制成（通常指制造后不改变该材料原来的性质或形状）“看得出原料”---Theteapotismadeofsilver.madefrom表示用数种材料制成，或者是制造后改变了材料原来的性质或形状

“看不出原料”---Papercanbemadefromwood.madeby表示由谁制造---Thiscakewasmadebymysister.bemadeinto被制成……---Thegoldismadeintoaring.100PPT学习交流【SpecialDifficulties】madein表

1.Stampismade

paper.2.Tablesaremade

wood.3.Thiskindofpaperismade

_rags(破布).4.Papercanbemadeout

bamboo（竹子）.5.Beerismade

Barley(小麦).6.Thiskindofradioismade

Japan.7.Thisbeautifulcardismade

Tom.

ofoffromfromfrominby根据句子意思,用of,from,inby填空101PPT学习交流1.Stampismadepaper.ofoff名词所有格

定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。分类：-'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。102PPT学习交流名词所有格定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离名词所有格的用法：一、名词+’s（主要用于有生命的事物）1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格。Jimmy’sbookChildren’sDay2、复数名词以-s结尾的只需要加’构成所有格。Twins’fatherisMr.Brown.Girls’favoritefoodisice-cream.103PPT学习交流名词所有格的用法：一、名词+’s（主要用于有生命的事二、名词+of+名词如果名词是无生命的，通常用名词+of+名词的结构来表示所有关系。Thewindowofthebedroom104PPT学习交流二、名词+of+名词46PPT学习交流三、特殊所有格若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。ThisisTomandJim’sroom.TheseareTom’sandJim’srooms.105PPT学习交流三、特殊所有格47PPT学习交流四．'s所有格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。Imetheratthedoctor‘s（office）．

（2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。Whosepenisthis？It'sTom's．106PPT学习交流四．'s所有格所修饰的词的省略现象48PPT学习交流五.双重所有格及其用法定义：‘s所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成“of＋所有格”形式，即双重的所有格。它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"oneof．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。107PPT学习交流五.双重所有格及其用法定义：‘s所有格和of所有格两种所有1.名词＋of＋名词性物主代词。agoodfriendofmine2.名词＋of＋'s所有格。Heisafriendofmysister‘s.apictureofXiaoZhang's108PPT学习交流1.名词＋of＋名词性物主代词。50PPT学习交流's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别请仔细比较下面三句话：SheisMary‘sbrother’sfriend．SheisafriendofMary‘sbrother．SheisafriendofMary‘sbrother’s．1句用的是‘s所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary‘sbrother。3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。109PPT学习交流's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别请仔细比二．选择填空：1．----How’sJoy’sskirt?----Herskirtismorebeautifulthan________.A.hersister’sandKate

B.hersisterandKate

C.hersisterandKate’s

D.hersister’sandKate’s2．Thisis_______room.Thetwinsisterslikeitverymuch.