圆的认识课件

认识圆认识圆圆的认识课件请你先说出下面图形的名称，再分类。请你先说出下面图形的名称，再分类。长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲动动手1.你能想办法在纸上画一个圆吗？3.把你的发现在小组内交流。2.把画好的圆剪下来，对折，打开；再换个方向对折，再打开；反复对折几次，你发现了什么？动动手1.你能想办法在纸上画一个圆吗？3.把你的发现在小组内前进前进连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径直径

d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。半径r直径d圆心O圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d

表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示。···半径r直径d圆心O圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。通1、请观察下图：中哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOCOBADGHMNA1、请观察下图：中哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？D一起动手：

1.请同学们在圆纸片上画出三条半径，三条直径,你能画多少条半径？多少条直径？

2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？

3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？

一起动手：o•同圆内有无数条半径，所有的半径长度都相等。o•同圆内有无数条半径，所有的半径长度都相等。o•同圆内有无数条直径，所有直径的长度都相等。o•同圆内有无数条直径，所有直径的长度都相等。orrr•rd

d=r+rd=2rr＝12d在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。orrr•rdd=r+rd=2rr＝12d在同一个圆·O·O等圆的半径相等，直径相等·O·O等圆的半径相等，直径相等2.填表（口答）

r（米）d（米）0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.22.填表（口答）r（米）d（想一想:

你觉得用什么工具才能既准确又方便地画一个圆呢？想一想:012346785一、定长二、定点三、旋转2厘米圆的画法：

⑴把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离；(定半径)⑵把有针尖的一只脚固定在一点圆心上；(定圆心）⑶把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。012346785一、定长二、定点三、旋转2厘米圆的画法：画圆应注意的问题：（1）圆规两脚距离不能变；（2）重心放在针尖一脚上；（3）起点和终点要重合．

跟踪练习三1、按下面的要求，用圆规画圆：（1）r=2cm(2)d=6cm画圆应注意的问题：跟踪练习三1、按下面的要求，用圆规画圆：圆的大小是由什么决定的？圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的大小圆心决定圆的位置圆的大小是由什么决定的？圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的3、车轮为什么做成圆形?车轴应安装在哪里？如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢?3、车轮为什么做成圆形?车轴应安装在哪里？如果车轮做成正方观察：注意观察演示过程

，说说你的想法观察：注意观察演示过程，说说你的想法车轮做成正方形的可以吗?车轮做成正方形的可以吗?圆的认识课件

车轴总是安装在车轮的圆心位置上，这样．车轴到车轮边缘的距离处处相等．也就是说，车子在行进中，车轴离路面的距离总是一样的．车子在平路上行走较平稳，假如是方形的，车轴到路面的距离时大时小，车子就会产生颠簸．车轴总是安装在车轮的圆心位置上，这样．车轴到车轮圆的认识课件判断：2.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。()3.半径相等的两个圆的大小相等。()4.通过圆心的线段,叫做直径。()5.所有圆的直径都相等。()6.直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的1/2。（）√√×××7.圆的直径是半径的2倍。（）×11.半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小。（）8.两端都在圆上的线段叫做直径。（）×9.画圆时，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小（）√10.画直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离是4厘米（）××1.圆的直径是一条直线，半径是一条射线。(

)×判断：2.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。(在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆脑筋乐园

学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗？脑筋乐园学校田径运动会即将举行，你有办法简单应用：1.在一个边长8cm的正方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（）cm，半径是（）cm。8厘米84简单应用：1.在一个边长8cm的正方形内画一个最大的圆，这个5厘米正方形边长=

三角形底=高=

30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=3厘米动脑筋：ha4厘米5cm8cm15cm15cm3cm1.5cm4cm5厘米正方形边长=三角形底=高=3圆，一中同长也。

——墨子圆，一中同长也。

在一切平面图形中，圆是最美的。在一切平面图形中，圆是最美的。认识圆认识圆圆的认识课件请你先说出下面图形的名称，再分类。请你先说出下面图形的名称，再分类。长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲动动手1.你能想办法在纸上画一个圆吗？3.把你的发现在小组内交流。2.把画好的圆剪下来，对折，打开；再换个方向对折，再打开；反复对折几次，你发现了什么？动动手1.你能想办法在纸上画一个圆吗？3.把你的发现在小组内前进前进连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径直径

d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。半径r直径d圆心O圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d

表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示。···半径r直径d圆心O圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。通1、请观察下图：中哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOCOBADGHMNA1、请观察下图：中哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？D一起动手：

1.请同学们在圆纸片上画出三条半径，三条直径,你能画多少条半径？多少条直径？

2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？

3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？

一起动手：o•同圆内有无数条半径，所有的半径长度都相等。o•同圆内有无数条半径，所有的半径长度都相等。o•同圆内有无数条直径，所有直径的长度都相等。o•同圆内有无数条直径，所有直径的长度都相等。orrr•rd

d=r+rd=2rr＝12d在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。orrr•rdd=r+rd=2rr＝12d在同一个圆·O·O等圆的半径相等，直径相等·O·O等圆的半径相等，直径相等2.填表（口答）

r（米）d（米）0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.22.填表（口答）r（米）d（想一想:

你觉得用什么工具才能既准确又方便地画一个圆呢？想一想:012346785一、定长二、定点三、旋转2厘米圆的画法：

⑴把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离；(定半径)⑵把有针尖的一只脚固定在一点圆心上；(定圆心）⑶把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。012346785一、定长二、定点三、旋转2厘米圆的画法：画圆应注意的问题：（1）圆规两脚距离不能变；（2）重心放在针尖一脚上；（3）起点和终点要重合．

跟踪练习三1、按下面的要求，用圆规画圆：（1）r=2cm(2)d=6cm画圆应注意的问题：跟踪练习三1、按下面的要求，用圆规画圆：圆的大小是由什么决定的？圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的大小圆心决定圆的位置圆的大小是由什么决定的？圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的3、车轮为什么做成圆形?车轴应安装在哪里？如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢?3、车轮为什么做成圆形?车轴应安装在哪里？如果车轮做成正方观察：注意观察演示过程

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)×判断：2.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。(在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆脑筋乐园

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