草原说课课件

说课——《草原》说课——《草原》1一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说教学重点难点五、说教法学法六、说教学准备七、说教学时间八、说教学过程九、说板书设计一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说教学重点难点五、说教2一、说教材一、说教材3三、说教学目标1、掌握14个生字及“渲染”“勾勒”等重点词语，理解课文内容2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中优美语句，领悟表达方法3、感受草原的自然美和人情美，体会蒙汉两族人民的深厚情谊三、说教学目标1、掌握14个生字及“渲染”“勾勒”等重点词语4四、说教学重点难点重点：熟读课文，理解文章思想内容，体会蒙汉两族人民的深厚情谊难点：品味优美的语言，体会作者的表达方法，并通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文中所描写的生动情景四、说教学重点难点重点：熟读课文，理解文章思想内容，体会蒙汉5八、说教学过程（一）激发兴趣，情境导入（二）朗读课文，体验感知（三）自主探究，品味感悟（四）升华情感，延伸拓展（五）课堂小结，布置作业八、说教学过程（一）激发兴趣，情境导入（二）朗读课文，体验感6草原说课课件71、大声朗读课文，边读边试着想象文中的画面2、画出自己喜欢的词句，把不理解的地方作上标记3、读完这一自然段，你感受到了什么？1、大声朗读课文，边读边试着想象文中的画面2、画出自己喜欢的8草原说课课件91、这一部分描绘了怎样的场景，你从中感受到了什么？2、找出体现蒙汉情深的句子，小组间交流体会3、选出自己最喜欢的一部分，小组内朗读1、这一部分描绘了怎样的场景，你从中2、找出体现蒙汉情深的句10草原说课课件11蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，12九、说板书设计1、草原一碧千里喜迎联欢

自然美人情美蒙汉情深民族团结九、说板书设计1、草原一碧千里喜迎联欢自然美人情美蒙汉1314写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits14写在最后成功的基础在于好的学习习惯谢谢大家荣幸这一路，与你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay讲师：XXXXXXXX年XX月XX日

谢谢大家讲师：XXXXXX15说课——《草原》说课——《草原》16一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说教学重点难点五、说教法学法六、说教学准备七、说教学时间八、说教学过程九、说板书设计一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说教学重点难点五、说教17一、说教材一、说教材18三、说教学目标1、掌握14个生字及“渲染”“勾勒”等重点词语，理解课文内容2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中优美语句，领悟表达方法3、感受草原的自然美和人情美，体会蒙汉两族人民的深厚情谊三、说教学目标1、掌握14个生字及“渲染”“勾勒”等重点词语19四、说教学重点难点重点：熟读课文，理解文章思想内容，体会蒙汉两族人民的深厚情谊难点：品味优美的语言，体会作者的表达方法，并通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文中所描写的生动情景四、说教学重点难点重点：熟读课文，理解文章思想内容，体会蒙汉20八、说教学过程（一）激发兴趣，情境导入（二）朗读课文，体验感知（三）自主探究，品味感悟（四）升华情感，延伸拓展（五）课堂小结，布置作业八、说教学过程（一）激发兴趣，情境导入（二）朗读课文，体验感21草原说课课件221、大声朗读课文，边读边试着想象文中的画面2、画出自己喜欢的词句，把不理解的地方作上标记3、读完这一自然段，你感受到了什么？1、大声朗读课文，边读边试着想象文中的画面2、画出自己喜欢的23草原说课课件241、这一部分描绘了怎样的场景，你从中感受到了什么？2、找出体现蒙汉情深的句子，小组间交流体会3、选出自己最喜欢的一部分，小组内朗读1、这一部分描绘了怎样的场景，你从中2、找出体现蒙汉情深的句25草原说课课件26蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，27九、说板书设计1、草原一碧千里喜迎联欢

自然美人情美蒙汉情深民族团结九、说板书设计1、草原一碧千里喜迎联欢自然美人情美蒙汉2829写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits14写在最后成功的基础在于好的学习习惯谢