网路教学与学习社群的营造课件

網路教學與學習社群的營造MicrosoftEducationSolutionShow報告人：洪明洲教授網路教學與學習社群的營造MicrosoftEducatio1前言藉助電子媒介的協助，教學加速擺脫與老師「同步接觸」之限制以網路為平台的「非同步網路教學」將逐漸流行網路教學更需要作多種教學活動的設計唯有網路教學才有足夠資料進行學習成效分析並作改善前言藉助電子媒介的協助，教學加速擺脫與老師「同步接觸」之限制2VICAS網路教學平台的特色以學習流程為主軸開放學習政策自主學習環境創作表現主義充分揭露原則學習社群經營漸進改良學習主義VICAS網路教學平台的特色以學習流程為主軸3教育部所訂網路教學之規格教育部所訂網路教學之規格4「管理學」網路教學實驗說明「管理學」網路教學實驗說明5學習活動設計上網「上課」上網「討論」上網「測驗」上網組一團隊「經營」上網PO案例學習活動設計上網「上課」6學習活動管理學員名單的公佈：學習計畫的訂定：測驗成績統計、查詢與公佈：作業展示與評分公佈：各種網路行為的統計與排行公佈：「管理新知」、「站務報報」的公告：學習活動管理學員名單的公佈：7成績計算網路考試（個人分數60% 管理案例（個人分數）25%咖啡大亨競賽（團體分數）15%加分 成績計算網路考試（個人分數60% 8網路教學流程網路教學流程9網站架構圖網站架構圖10教師教學流程教師教學流程11老師的管理畫面老師的管理畫面12學生選課流程學生選課流程13學生修課流程學生修課流程14網路教學的學習成效網路教學的學習成效15網路教學的學習成效網路教學的學習成效16學生對各項網路教學設計的學習收穫程度共179位學生作答學生對各項網路教學設計的學習收穫程度共179位學生作答17網路互動與學習資訊的影響網路互動與學習資訊的影響18

台大學生對網路作弊的看法台大學生對網路作弊的看法19合乎網路教學規格本課程具備完整的教學功能，包括公告、教材、討論、作業、線上考試或點名、考試。本課程給予學生每位詳細的教學活動時程。本課程有客觀之學習評量，能藉由電腦的各項紀錄，得出學生的整體表現與學習成效。本課程有學習同儕與師生交流之功能。本課程有教學系統使用說明與解惑之功能。合乎網路教學規格本課程具備完整的教學功能，包括公告、教材、討20結論將教材資料上網供學生瀏覽」並不等於「網路教學」VICAS可以支援老師進行「網路教學」網路教學的關鍵不在「軟體系統」，在於老師的投入.tw結論將教材資料上網供學生瀏覽」並不等於「網路教學」21謝謝各位敬請指教謝謝各位敬請指教22網路教學與學習社群的營造MicrosoftEducationSolutionShow報告人：洪明洲教授網路教學與學習社群的營造MicrosoftEducatio23前言藉助電子媒介的協助，教學加速擺脫與老師「同步接觸」之限制以網路為平台的「非同步網路教學」將逐漸流行網路教學更需要作多種教學活動的設計唯有網路教學才有足夠資料進行學習成效分析並作改善前言藉助電子媒介的協助，教學加速擺脫與老師「同步接觸」之限制24VICAS網路教學平台的特色以學習流程為主軸開放學習政策自主學習環境創作表現主義充分揭露原則學習社群經營漸進改良學習主義VICAS網路教學平台的特色以學習流程為主軸25教育部所訂網路教學之規格教育部所訂網路教學之規格26「管理學」網路教學實驗說明「管理學」網路教學實驗說明27學習活動設計上網「上課」上網「討論」上網「測驗」上網組一團隊「經營」上網PO案例學習活動設計上網「上課」28學習活動管理學員名單的公佈：學習計畫的訂定：測驗成績統計、查詢與公佈：作業展示與評分公佈：各種網路行為的統計與排行公佈：「管理新知」、「站務報報」的公告：學習活動管理學員名單的公佈：29成績計算網路考試（個人分數60% 管理案例（個人分數）25%咖啡大亨競賽（團體分數）15%加分 成績計算網路考試（個人分數60% 30網路教學流程網路教學流程31網站架構圖網站架構圖32教師教學流程教師教學流程33老師的管理畫面老師的管理畫面34學生選課流程學生選課流程35學生修課流程學生修課流程36網路教學的學習成效網路教學的學習成效37網路教學的學習成效網路教學的學習成效38學生對各項網路教學設計的學習收穫程度共179位學生作答學生對各項網路教學設計的學習收穫程度共179位學生作答39網路互動與學習資訊的影響網路互動與學習資訊的影響40

台大學生對網路作弊的看法台大學生對網路作弊的看法41合乎網路教學規格本課程具備完整的教學功能，包括公告、教材、討論、作業、線上考試或點名、考試。本課程給予學生每位詳細的教學活動時程。本課程有客觀之學習評量，能藉由電腦的各項紀錄，得出學生的整體表現與學習成效。本課程有學習同儕與師生交流之功能。本課程有教學系統使用說明與解惑之功能。合乎網路教學規格本課程具備完整的教學功能，包括公告、教材、討42結論將教