赞美艺术与技巧课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。赞美艺术与技巧赞美艺术与技巧61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。赞美艺术与技巧赞羞的艺术技巧厉爽目录:赞美的功能及原则赞美的技巧赞美的运用音乐是一门艺术，在初中音乐教学过程中，音乐老师不仅要教会学生学习音乐的方法，还要让学生理解音乐、深入挖掘音乐中所表达的情感。将从实际的初中音乐课堂出发，对老师教学意识、引导方式、教学细节、教学方式加以创新，实现课堂教学效率的最大化。一、教学意识的创新对于初中音乐老师老师来说，具备创新的音乐教学意识是创新教学方式的前提，新颖的教学意识不仅可以让学生高效融入音乐课堂中，使学生对于音乐的理解更加通透，还能够方便老师的教学。音乐老师只有通过不断学习、探索、研究、大胆去尝试新的教学方法才能在音乐教学的过程当中形成创新思想。只有当音乐老师具备了创新的教学意识才能找到教学创新的方法，并付诸于实际，才能使学生爱上音乐、享受音乐，发现音乐课堂的魅力。二、引导方式的创新对于音乐的鉴赏，更多的是体验在听觉上，这是一种听觉上的?术享受，在音乐教学过程中，如何引导学生，吸引学生的注意力，可以从学习音乐的基础――听上面来体现。要想让学生更加投入这场音乐盛会，融入课堂之中，充分欣赏音乐，以及体验音乐给内心带来的冲击，就必须激发出学生的好奇心和对音乐的兴趣以及专注力。这种好奇心和对音乐的兴趣以及自己的专注力能促进学生更有效地学习音乐，这是学生学习音乐的强大动力。音乐的形式多种多样，丰富多彩，老师可以按照学生自己的民族给学生播放适合学生的民族歌曲。例如，《让我们荡起双桨》《茉莉花》《新疆好》等曲目，不管是给学生播放歌曲，还是老师亲自给学生演唱歌曲，目的都是让音乐课堂活跃起来，让学生能更好地融入音乐氛围，受到更多的音乐启发。三、教学细节的创新在教学课堂中，教学细节往往是决定学生学习成果的关键因素，同时也是教学课堂中的基础要素，这关系到学生和老师互动活动中的具体环节，初中音乐课堂中最重要的基础就是体现在教学课堂中的细小环节。一节课质量的高低表现为音乐教师对细小环节的处理是否恰当、是否科学，到底音乐教师在课堂中应该怎样去处理好每一个环节呢？1.以学生为主，贯穿设计教学环节在教学课程中，如果没有把握好每一个环节，那么教学质量注定不高，一堂比较完美的音乐教学课堂是注重每一个细小环节的，有重点，有突出，有针对性，有教学科学性，很多学校的音乐教师在教学中往往忽略了一些小的环节，比如，缺乏针对性，对于所讲的教学内容，目标不是特别明确，过于空洞；不清楚教学内容当中哪些是重点，哪里又都不是重点，蜻蜓点水式地教学；偏离教材、教案，音乐课内容由老师的主观想法去教学；忽略了学生的主观意识，一味地强制性灌输。作为一名优秀的初中音乐教师，在课堂上应该以学生为主，主动激发学生对课堂的兴趣和爱好，充分发挥他们的优势。在教学课程中精巧设计每一个环节，让学生融入这种氛围中，让感情更加投入，再慢慢打开音乐，让学生跟着哼唱，最后组织学生进行讨论，让大家都更深刻地感受音乐，这就是在音乐课堂教学中前期的一个教学铺垫。2.与其他学科相互渗透，相互融合音乐是一门独立的课程体系，但是在表演的同时也会渗透其他的学科，在音乐课堂的教学中，我们可以在前期融入其他学科，把学生的兴趣充分激发出来，比如说在演唱《春江花月夜》这首歌曲时，就可以让学生闭上眼睛，静静地思考这首歌曲的一个实际场景，再让学生慢慢睁开眼睛，给学生看关于《春江花月夜》的画作，让学生通过自己的想象，结合画作充分走进这样的一个氛围，再给学生播放这首歌曲，让学生感受到音乐的神奇之处。四、教学方式的创新1.引入流行音乐流行音乐是现代初中学生都比较偏爱的音乐类型，在音乐老师教学的过程当中，教师可以引进主题与理念适当的流行音乐，引起学生对音乐课堂的兴趣。例如在《七子之歌――澳门》这首音乐的教学中，歌词表达了小孩渴望回到母亲温暖怀抱的思念之情，教师可以将具有爱国之情的主题音乐引入进来，如《黄种人》《中国人》等这些歌曲都具有非常强烈的爱国情感，音乐老师合理将教材中歌曲与现代流行音乐相结合，再采取比赛的形式使学生更加投入，例如参考《超级男声》《超级女声》的比赛形式使课堂气氛更加活跃。2.故事教育每一首音乐都有着各自的故事，表达着独特的情感。尤其是一些年代较为久远的音乐对于现代初中学生来讲大多都是陌生的。在上课之前老师可以布置一个任务，提前告诉学生音乐的名称，让学生在课前了解音乐背后的故事，在课堂上让同学们相互分享，从故事到音乐，引起学生学习的兴趣。最后由老师结合多媒体教学对音乐的背景做出讲解，让学生了解背景、了解音乐家、了解音乐中蕴含的深意。结合教学意识的创新、引导方式的创新、教学细节的创新、教学方式的创新四种创新方式，力求使初中音乐课堂更加丰富多彩。除了上述的创新方式外，还有很多的创新的方法，这都需要我们音乐老师不断求知、探索、尝试，提高学生对音乐课堂的认识，融入音乐课堂当中，才能够更好地培养学生的音乐能力、审美能力。一、前言长期以来，后进生一直是小学语文教学科研的一个普遍难题，在农牧区，这个问题就变得更加突出。广泛意义上的后进生，主要是指智力正常但在学业成绩上处在落后位置的学生。这些学生不仅表现为学业上的落后，而且在同伴面前也带有自卑、社交忧虑的心理，严重影响到了他们健康成长。小学具有基础性、普及性的特点，因此在小学语文教学中转化后进生是十分必要和紧迫的。它是提升国民素质的根本途径，是时代赋予小学语文教师的责任。二、探究方法（一）选择对象教学中选取尼木县麻江乡完全小学四（1）班为实验班，四（2）班作为对照班，从两班学生中分别选10名同水平的后进生作为探究对象。（二）选择形式1、学业测试指标。选用该校所在尼木县期末语文统测的语文试卷。2、同学关系问卷。采用同学评定儿童的方法，统计每个被测后进生的接纳度、被接纳度（喜欢同学、被同学喜欢的数据）。3、家长访谈。了解每个被测后进生的家庭表现。（三）探究程序1、前期测试。实验前对所选两班后进生进行学业成绩测试、同学关系测评、自尊和交往忧虑的测查，选定测试配对。2、教学过程观察。对配对实验的两班中的后进生进行跟踪观察，一月总结一次。3、后期测试。实验结束后，采用拉萨市尼木县期末统测试卷对被测后进生进行学业成绩测定，获得语文成绩，并再次对被测生进行同学关系、自尊、交往焦虑的总测查。4、数据分析。对被测学生进行配对比较分析。（四）结果实验结果表明，做好小学语文后进生转化工作，能够大幅提升他们的学业成绩，提高他们的综合素质。三、农牧区小学语文学科后进生的形成原因俗话说：“对病下药。”解决后进生问题当然也要先找到产生该后进生的源头。（一）教师的教学方法不当造成的在一些藏区小学中，某些老师把产生后进生的主要原因归咎于学生的头脑笨，这是一种错误的看法。不可否认，每个孩子的智力发展并不均衡。但是，造成这一现象的原因还是老师不正确的教学方式。例如教师满堂灌，课外作业偏多等等。在双语教学中，教师没有关注学生身边的事物，没有用具体的事例来解决文字性的问题。学校强调教师要坚决贯彻落实新课改的理念，但是仍然有不少教师照旧采用满堂灌的传统教学方法来换取成绩。上课满堂灌、作业全部留到课后做，课堂上得不到信息反馈，教师不能及时地发现问题。有的学生课后做作业遇到困难时，不向教师请教，马马虎虎去做甚至抄袭同学的作业，如此下去，这些学生也就变成了后进生。（二）教师对待学生的方式不当学生在学习上屡遭挫折后，十分渴望得到同情和帮助。有的教师不善于满腔热情地去帮助学困生，而是看不起学困生，甚至是不公平地惩罚他们，刺痛了他们的心。这样的结果是让学生心灰意冷，无法听进老师的讲授，造成后进生越来越多。（三）家长的陈旧观念不足以指导教育学生不良的家庭环境影响也会产生后进生。其一，藏区农牧区的一些家长由于自身受教育程度不高或观念陈旧，没有远大理想，使他们不重视对下一代的教育，自然影响到孩子的学习。其二，孩子的家庭作业完成状况无人过问。孩子本身缺乏自觉性，作业完成不好，又怕受批评，就学会了撒谎。其三，家长教育方法不当，动辄打骂孩子，造成孩子与父母之间关系紧张，伤害孩子心灵，影响到学习。（四）学生受智力和非智力因素的影响多种原因造成学生的智力存在差别。有的学生反应迟钝，往往认为“这节课的知识太难了，难于理解，我比别人差，无论如何也学不会”。久而久之，这就会造成此类学生学习成绩落后，产生自卑感，变成后进生。有的学生是受非智力影响，如学习兴趣低下、注意力分散、学习意志薄弱、没有养成良好的学习习气等。（五）地理因素由于地处西藏自治区，孩子们日常所处的是一个藏语的学习环境，他们接触的是汉语和藏语两种语言，这会加大他们的学习难度。四、解决策略针对后进生形成的原因，教师要想方设法转化后进生。转化后进生可以从以下几个方面着手。（一）教育学生树立正确的受教育观教师要教育学生，现在我们所处的时代是一个信息高速发展的时代，上学接受教育是学习知识提高自身素质最便捷、最快速的途径。一个人掌握的知识越多，为国家做的贡献就会越多，自身发展的机会也会更多、更好。就算初中毕业回家务农，也是知识多的人比知识少的人能力强。教师要使学生从思想观念上认识到知识的重要性，产生学习的欲望。（二）在学习上偏爱后进生积极引导，循循善诱，耐心帮助，使后进生产生学习的兴趣。第一，课堂教学要生动灵活，由浅入深，降低学习的坡度。教师还可以经常制作多媒体课件，用新颖的教学手段使课本内容变的生动灵活。教师要有耐心，做到每一节课、每一个问题都要让后进生听懂、理解。（三）在生活上关心后进生，在思想上尊重后进生后进生其实更加渴望得到教师的关爱。教师的爱能拉近与后进生心灵上的距离，是转化后进生的灵丹妙药。在生活中，教师要关心后进生的冷暖，经常和他们谈心，了解他们的思想动态，使他们感觉到教师亲近他们、喜欢他们。（四）及时与家长沟通，使学校教育与家庭教育结合起来教师对后进生的转化应该是全方位的，既有学习上的，也有生活上的、思想上的。教师要经常与学生家长联系，取得家长的支持，请家长配合，做好后进生的转化工作，把学习教育与家庭教育结合起来，提高转化的效率。请家长在家中督促学生的学习，指导学生的作业，教育学生尊敬老人、体贴父母、热爱劳动等。赞羞的艺术技巧厉爽目录:赞美的功能及原则赞美的技巧赞美的运用、赞美的功能受到赞美是人们心理上的需要,人们有受到尊重、被欣赏、被鼓励、被肯定的心理需求。赞美的原则※赞美要发自内心能引起对方好感的只能是那些基于事实、发自内心的赞美;相反,那些不切实际、夸张且虚情假意地赞美,不仅会引起顾客的反感,更会让顾客觉得你油嘴滑舌、狡诈虚伪、毫无诚信。※赞美要具体化在赞扬顾客时,要有意识地说出一些具体而明确的事情,而不是空泛、含糊地赞美。好的赞美总是具体的赞美,具体的赞美才有说服力和影响力小姐,你长得好漂亮!小姐,你长得好漂亮!尤其是这对眼睛,乌黑明亮,大而有神,真让人羡慕有经验的销售人员在赞扬顾客时,总是十分注意细节的描述,并且能够具体地说出“何处,如何,何种程度,为什么”等内容,而不是空发议论。赞美用语越具体,说明你对顾客越了解,对顾客的长处和优点越看重。你真漂亮!你的脸型长得很像电影明星张曼玉!您穿上这条裙一迷人了!这条裙子穿在您身上,身段更真漂亮※赞美要适度对顾客的赞美也应该适可而止,真诚的赞美应该是恰到好处。“小姐,你的皮肤太好了,简直就像刚出生婴儿的皮肤样。既没有痘痘也没有斑点,可以说您的皮肤真是既白晳光滑又细腻有弹性。真让人羡慕啊!”顾客:“真得吗?我的皮肤好象没你说得那么好吧!”我日拍?两张照门及博客里?我己博态都守我限大,哈0卡代,你语水来代响再3点②代的※赞美要有新意对漂亮的女孩你不要只夸她美丽,而是说她有气质、有内涵;而对于成功人士,你不要只夸他事业有成,而应该赞美他气度不凡、有品位;对于老年人,你不要只谈论他