沪教版化学九年级下册半期考试试题doc2

九年级（下）期中化学试卷一、选择题1．以部下于化学变化的是（）A．食盐研碎B．海水晒盐C．蜡烛燃烧D．干冰升华2．以下生活用品由合成资料制成的是（）A．不锈钢龙头B．塑料水盆C．木桶D．纯棉毛巾3．化学与生活亲近相关，以下说法不正确的选项是（）A．人体缺锌易患贫血病B．新鲜蔬菜、水果中富含维生素C．糖类和蛋白质都能为人体供应能量D．磷肥能够促进作物生长，增强植物的抗寒、抗旱能力4．以下实验操作正确的选项是（）A．CO2验满B．测溶液pHC．加热液体D．量筒读数15．中国科学家屠呦呦因创制新式抗疟药﹣青蒿素，与别的两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖．以下相关青蒿素（C15H22O5）的说法正确的选项是（）A．青蒿素属于氧化物B．青蒿素中氧元素质量分数为12%C．一个青蒿素分子中含有42个原子D．青蒿素中碳、氧元素质量比为3：16．溶液在生产、生活中应用广泛．以下相关溶液的说法正确的选项是（）A．均一、牢固的液体都是溶液B．溶液都是无色透明的C．溶液中不能够同时存两种溶质D．外界条件不改变，溶质、溶剂不会分别7．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨的松弛一些，可使火焰更旺．其原理是（）A．降低可燃物的着火点B．增大与空气的接触面积C．提高可燃物的着火点D．增加空气中氧气含量8．已知反应前后分子变化的微观表示图以下列图．以下说法错误的选项是（）A．此反应为中和反应B．点燃前，要先检验A的纯度，防范爆炸C．A是有机物，C、D是无机物D．化学方程式：CHCO+2HO2249．以下除杂的方法正确的选项是（）选项物质杂质除杂质的方法ACaOCaCO加水，过滤3BKCO溶液KCl加适合稀盐酸，过滤23CCaCl2溶液稀盐酸加过分碳酸钙，过滤DNaCl溶液Na2CO3加适合硝酸钙溶液，过滤A．AB．BC．CD．D210．以下列图象与对应描述吻合的是（）A．向氢氧化钙溶液中加入碳酸钠溶液B．必然质量的稀硫酸中不断加入氧化铜固体C．两份等质量的相同质量分数的稀硫酸中不断加入锌和铁D．向必然温度下凑近饱和的硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体二、填空题11．现有①烧碱②氨水③小苏打④活性炭等物质，请按要求用序号填空：（1）是发酵粉的主要成分之一；（2）可用于吸附冰箱内的异味；（3）是不含金属元素的碱．12．请用化学符号填空或写出数字所表示的含义：（1）硅原子；（2）氯化钠中的阴离子；（3）H2O；2+．（4）Mg13．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答以下问题：（1）A物质在t3℃时溶解度为；（2）P点表示：；（3）t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：；（4）若是A物质中混有少量B物质，可用的方法获取较纯的A物质．314．A～J是初中化学常有的物质，它们的相互转变关系以下列图．其中A是一种常有的化肥，不能够与碱性物质混杂使用；H和D的组成元素相同．请回答以下问题：（1）反应①的基本反应种类为．（2）B的化学式为．（3）反应③的化学方程式为．（4）反应④的实质应用为．15．某化学小组用必然量AgNO3和Al（NO3）3的混杂溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色．（1）Ag、Al、Cu、Zn四种金属的金属活动性由匪徒弱的序次为：；（2）向固体乙上滴加盐酸时，（填“有”或“没有”）气泡产生．（2）溶液甲中必然含有哪些溶质？（写化学式）三、实验研究题16．请结合图回答以下问题：4（1）标号②的仪器名称：．（2）实验室采用A、D装置制取O2，发生反应的化学方程式为．（3）实验室采用B、C装置制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是：．（4）为零获取纯净、干燥的CO2气体，图G装置的导管气流方向连接序次是；用化学反应方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用：．17．在一次实验中，老师将必然量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参加学习并回答相关问题：【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？【假设猜想】经解析，大家一致认为，反应后的溶液中必然含有的一种溶质是X．同学们的猜想以下：猜想一：只有X；猜想二：有X和HCl；猜想三：有X和NaOH；【实验研究】（1）小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想不成立．（2）小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，原由是．（3）小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘碳酸钠溶液，观察到实验现象为，由此判断猜想二成立．【实验拓展】请你用与（1）至（3）不相同类其他试剂，设计另一种方案考据猜想二成立．实验操作：；现象：．518．化学小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量产生兴趣，设计实验进行研究．【提出问题】摩擦剂中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】①该牙膏摩擦剂由氢氧化铝、碳酸钙粉末组成．②牙膏中其他成分遇到氢氧化钠不溶解，遇到稀硫酸时无气体生成．③氢氧化铝[Al（OH）3]和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠[NaAlO2]和水．④偏铝酸钠和稀硫酸反应生成氢氧化铝⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O【猜想与实验】实验I：考据中摩擦剂中含有氢氧化铝．同学们先在少量牙膏样品中加入过分的氢氧化钠溶液，静置一段时间，取上层清液，再滴加稀硫酸至过分，此实验过程中观察到的现象为．，依照该现象能够判断摩擦剂中含有氢氧化铝．实验II：考据摩擦剂中含有碳酸钙，并测定其含量．同学们设计了以下列图装置．（1）实验步骤：①以下列图连接好装置，并；②正确称取牙膏样品的质量8.00g，并在各仪器中加入相应试剂；③打开弹簧夹甲，慢慢通入空气，尔后接上C和D；④打开B的分液漏斗滴加稀硫酸反应，同时再次连续慢慢通入空气；⑤待B中不再产生气体后停止滴加稀硫酸；⑥将C中积淀过滤、冲洗、干燥，得3BaCO固体．（2）数据办理：实验中正确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94g．则牙膏样品中碳酸钙的质量分数为．6【实验反思】（1）A中放NaOH溶液的作用是．（2）实验过程中需连续慢慢通入空气．其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有．（3）有同学认为不用测定装置C中生成BaCO3质量，只要测定装置C在吸取CO2前后质量差，相同能够正确测定碳酸钙质量分数．请说明可否能够及原由．四、计算题19．实验室常用必然质量分数的过氧化氢溶液制取氧气．某同学实验前取必然质量分数的过氧化氢溶液42.5g，加入1gMnO2，完好反应后节余物的质量为41.9g．试计算：（1）产生的氧气质量=g（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数．九年级（下）期中化学试卷参照答案与试题解析一、选择题1．以部下于化学变化的是（）A．食盐研碎B．海水晒盐C．蜡烛燃烧D．干冰升华【考点】化学变化和物理变化的鉴别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的实质差异可否有新物质生成；据此解析判断．【解答】解：A、食盐研碎的过程中可是大小发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、海水晒盐的过程中可是食盐从盐水中分别出来，没有新物质生成，属于物理变化．应选项错误．7C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．应选项正确．D、干冰升华的过程中可是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．应选项错误．应选C．【议论】解答此题要解析变化过程中可否有新物质生成，若是没有新物质生成就属于物理变化，若是有新物质生成就属于化学变化．2．以下生活用品由合成资料制成的是（）A．不锈钢龙头B．塑料水盆C．木桶D．纯棉毛巾【考点】合成资料的使用及其对人和环境的影响．【专题】化学物质的分类思想；化学与生活．【解析】有机合成资料简称合成资料，要判断可否属于合成资料，可抓住三个特点：有机物、合成、高分子化合物，据此常有资料的分类进行解析判断．【解答】解：A、不锈钢龙头是用不锈钢制成的，属于金属资料，应选项错误．B、塑料水盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成资料之一，应选项正确．C、木桶是用木材制成的，属于天然资料，应选项错误．D、纯棉毛巾是用纯棉制成的，属于天然资料，应选项错误．应选：B．【议论】此题难度不大，掌握合成资料的三大特点（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的重点所在．3．化学与生活亲近相关，以下说法不正确的选项是（）A．人体缺锌易患贫血病B．新鲜蔬菜、水果中富含维生素C．糖类和蛋白质都能为人体供应能量D．磷肥能够促进作物生长，增强植物的抗寒、抗旱能力【考点】微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；常有化肥的种类和作用；生命活动与六大营养素．【专题】化学知识生活化；化学与生活．8【解析】A、依照锌的生理功能和缺乏症进行解析判断．B、依照新鲜蔬菜、水果富含的营养素进行解析判断．C、依照六大类营养素中能供应能量的营养素，进行解析判断．D、依照磷肥的作用，进行解析判断．【解答】解：A、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，应选项说法错误．B、新鲜蔬菜、水果中富含维生素，应选项说法正确．C、糖类和蛋白质都能为人体供应能量，应选项说法正确．D、磷肥能够促进作物生长，增强植物的抗寒、抗旱能力，应选项说法正确．应选：A．【议论】此题难度不大，掌握化学元素与人体健康的关系、常有化肥的作用、六大营养素的相关知识等是正确解答此题的重点．4．以下实验操作正确的选项是（）A．CO2验满B．测溶液pHC．加热液体9D．量筒读数【考点】二氧化碳的检验和验满；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定．【专题】常有仪器及化学实验基本操作．【解析】A、验满要放在集气瓶口；B、测溶液的pH值，不能够将pH试纸伸入溶液中；C、根据加热液体的注意事项考虑；D、依照量筒的读数方法考虑．【解答】解：A、二氧化碳的验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，不能够伸入集气瓶中，故A错；B、测溶液的pH值，不能够将pH试纸伸入溶液中，用玻璃棒蘸取，故B错；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能够高出试管容积的，要用酒精灯的外焰加热，故C错；D、量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，故D正确．应选D．【议论】掌握实验基本操作是学好化学的重点，否则会由于错误操作造成实验失败或危险．5．中国科学家屠呦呦因创制新式抗疟药﹣青蒿素，与别的两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖．以下相关青蒿素（C15H22O5）的说法正确的选项是（）A．青蒿素属于氧化物B．青蒿素中氧元素质量分数为12%C．一个青蒿素分子中含有42个原子D．青蒿素中碳、氧元素质量比为3：1【考点】化学式的书写及意义；从组成上鉴别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．10【解析】A．依照氧化物的定义是由两种元素组成，其中一种为氧元素进行解析；B．依照化合物中元素质量分数的计算方法来解析；C．依照1个青蒿素分子的组成进行解析判断；D．依照化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行解析．【解答】解：A．氧化物中只有两种元素，而青蒿素中有三种元素，故错误；B．青蒿素中氧元素质量分数为≈28.4%，故错误；C.1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子组成的，则一个青蒿素分子中含有42个原子，故正确；D．青蒿素中碳、氧元素的质量比为：（15×12）：（5×16）=9：4，故错误．应选C．【议论】此题难度不大，观察同学们结合新信息、灵便运用化学式的含义与相关计算进行解析问题、解决问题的能力．6．溶液在生产、生活中应用广泛．以下相关溶液的说法正确的选项是（）A．均一、牢固的液体都是溶液B．溶液都是无色透明的C．溶液中不能够同时存两种溶质D．外界条件不改变，溶质、溶剂不会分别【考点】溶液的见解、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【解析】A、溶液是均一牢固的混杂物；B、溶液不用然无色；C、溶液中能够同时含有多种溶质；D、溶液拥有牢固性．【解答】解：A、溶液是均一牢固的混杂物，错误；11B、溶液不用然无色，错误；C、溶液中能够同时含有多种溶质，错误；D、溶液拥有牢固性，外界条件不改变，溶质、溶剂不会分别，正确．应选D【议论】此题主要观察溶液的见解及性质特点，难度不大．7．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨的松弛一些，可使火焰更旺．其原理是（）A．降低可燃物的着火点B．增大与空气的接触面积C．提高可燃物的着火点D．增加空气中氧气含量【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能源．【解析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行解析判断．【解答】解：A、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松弛些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能够降低可燃物的着火点，应选项错误．B、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松弛些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，应选项正确．C、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松弛些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能够提高可燃物的着火点，应选项错误．D、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松弛些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是加空气中氧气的含量，应选项错误．应选：B．【议论】此题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答此题的重点．128．已知反应前后分子变化的微观表示图以下列图．以下说法错误的选项是（）A．此反应为中和反应B．点燃前，要先检验A的纯度，防范爆炸C．A是有机物，C、D是无机物D．化学方程式：CH4+2OCO2+2H2O【考点】微粒见解及模型图的应用；中和反应及其应用；有机物与无机物的差异；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观组成与物质的宏观组成．【解析】依照微观表示图可知，反应物A的分子为由1个C原子和4个H原子组成的CH4分子，反应物B的分子为由2个O原子组成的O2分子；生成物C的分子为2个O原子和1个C原子组成的CO2分子，物质D的分子为由1个O原子和2个H原子组成的H2O分子；则表示图所表示的反应为CH4在O2中燃烧生成CO2和H2O，反应的化学方程式为CH4+2OCO2+2H2O，据此解析解答即可；【解答】解：由该反应的微观过程可知，该反应的反应方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；A、该反应是甲烷和氧气的反应，不是酸与碱发生的反应，不属于中和反应，故错误；B、A是甲烷，拥有可燃性，点燃前，要先检验甲烷的纯度，防范爆炸故错误，故B正确；C、有机物是含碳元素的化合物，因此CH4+2O2CO2+2H2O中，甲烷是含有碳元素的化合物，是有机物，C、D为不含有碳元素的化合物，为无机物，故正确；D、由解析知该反应的化学方程式为：CH4+2OCO2+2H2O，故正确．应选A．13【议论】解决这种题的重点就是鉴别分子是由何种原子组成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行解析判断即可．9．以下除杂的方法正确的选项是（）选项物质杂质除杂质的方法ACaOCaCO加水，过滤3BK2CO3溶液KCl加适合稀盐酸，过滤CCaCl2溶液稀盐酸加过分碳酸钙，过滤DNaCl溶液Na2CO3加适合硝酸钙溶液，过滤A．AB．BC．CD．D【考点】物质除杂或净化的研究；酸的化学性质；盐的化学性质．【专题】物质的分别和提纯；物质的分别、除杂、提纯与共存问题．【解析】依照原物质和杂质的性质选择适合的除杂剂和分别方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题最少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能够与原物质反应；②反应后不能够引入新的杂质．【解答】解：A、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不吻合除杂原则，应选项所采用的方法错误．B、K2CO3溶液能与适合稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，应选项所采用的方法错误．C、盐酸能与过分的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过分的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，吻合除杂原则，应选项所采用的方法正确．D、Na2CO3能与适合硝酸钙溶液反应生成碳酸钙积淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不吻合除杂原则，应选项所采用的方法错误．应选：C．【议论】物质的分别与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能够引入新的杂质）是正确解题的重点．10．以下列图象与对应描述吻合的是（）14A．向氢氧化钙溶液中加入碳酸钠溶液B．必然质量的稀硫酸中不断加入氧化铜固体C．两份等质量的相同质量分数的稀硫酸中不断加入锌和铁D．向必然温度下凑近饱和的硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体【考点】盐的化学性质；溶质的质量分数；酸的化学性质．【专题】元素化合物知识型．【解析】氢氧化钙和碳酸钠反应生成白色积淀碳酸钙和氢氧化钠；稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水；锌比铁爽朗，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；溶质质量分数=×100%．【解答】解：A、向氢氧化钙溶液中加入碳酸钠溶液时，两种溶液混杂马上产生积淀，该选项不正确；B、必然质量的稀硫酸中不断加入氧化铜固体时，氧化铜和稀硫酸反应生成水，因此水的质量增大，当稀硫酸完好反应后，水的质量不再增大，该选项正确；C、锌比铁爽朗，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，稀硫酸完好反应后，生成氢气质量相等，耗资锌的质量应该大于耗资铁的质量，该选项不正确；D、必然温度下凑近饱和的硝酸钠溶液中溶质质量分数不能够为零，该选项不正确．应选：B．【议论】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、解析实验，为揭穿物质之间相互作用的实质确定基础．15二、填空题11．现有①烧碱②氨水③小苏打④活性炭等物质，请按要求用序号填空：1）③是发酵粉的主要成分之一；（2）④可用于吸附冰箱内的异味；3）②是不含金属元素的碱．【考点】常用盐的用途；常有碱的特点和用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【解析】物质的性质决定物质的用途，依照已有的物质的性质进行解析解答即可．【解答】解：（1）小苏打俗称碳酸氢钠，碳酸氢钠能与酸反应，是发酵粉的主要成分之一，故填：③；2）活性炭拥有吸附性，可用于吸附冰箱内的异味，故填：④；3）氨水是不含金属元素的碱，故填：②．【议论】掌握常有的物质的性质是正确解答此题的重点．12．请用化学符号填空或写出数字所表示的含义：（1）硅原子Si；（2）氯化钠中的阴离子Cl﹣；（3）H2O1个水分子中含有2个氢原子；2+一个镁离子带有两个单位的正电（4）Mg荷．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【解析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．2）氯化钠中的阴离子是氯离子，写出其离子符号即可．3）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．4）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故硅原子表示为：Si．（2）氯化钠中的阴离子是氯离子，其离子符号为：Cl﹣．16（3）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子．2+（4）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷．故答案为：（1）Si；（2）Cl﹣；（3）1个水分子中含有2个氢原子；（4）一个镁离子带有两个单位的正电荷．【议论】此题难度不大，掌握常有化学用语（原子符号、离子符号等）的书写方法、标在元素符号不相同地址的数字所表示的意义是正确解答此类题的重点．13．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答以下问题：（1）A物质在t3℃时溶解度为80g；（2）P点表示：t1℃时，A、C物质的溶解度相等；（3）t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：B、A、C；（4）若是A物质中混有少量B物质，可用降温结晶的方法获取较纯的A物质．【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【解析】依照固体的溶解度曲线能够：①查出某物质在必然温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不相同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断经过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．17【解答】解：（1）经过解析溶解度曲线可知，A物质在t3℃时溶解度为80g；（2）经过解析溶解度曲线可知，P点表示：t1℃时，A、C物质的溶解度相等；（3）t1℃时，B物质的溶解度最大，A、C物质的溶解度相等，高升温度，C物质的溶解度减小，A物质的溶解度增大，因此t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的序次是B、A、C；4）A物质的溶解度受温度影响较大，因此A物质中混有少量B物质，可用降温结晶的方法获取较纯的A物质．故答案为：（1）80；2）t1℃时，A、C物质的溶解度相等；3）B、A、C；4）降温结晶．【议论】此题难度不是很大，主要观察了固体的溶解度曲线所表示的意义，及依照固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养解析问题、解决问题的能力．14．A～J是初中化学常有的物质，它们的相互转变关系以下列图．其中A是一种常有的化肥，不能够与碱性物质混杂使用；H和D的组成元素相同．请回答以下问题：（1）反应①的基本反应种类为分解反应．（2）B的化学式为NH3．（3）反应③的化学方程式为2C+O2CO．（4）反应④的实质应用为冶炼金属．【考点】物质的鉴别、推断；反应种类的判断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；压轴实验题．18【解析】此题为框图式物质推断题，此题的解题打破口是A是一种常有的化肥，不能够与碱性物质混杂使用，则A是铵态氮肥，受热分解生成的C能通电分解，则C是水，故A可能是碳酸氢铵，碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，故B和D可能为氨气或二氧化碳；水分解生成的E和F为氢气或氧气，G能在E中燃烧，故E是氧气，F是氢气，生成的H与D的组成元素相同，则H可能是一氧化碳，D是二氧化碳，故G是碳；反应④可能是一氧化碳还原金属氧化物的反应，据此解答即可．【解答】解：A是一种常有的化肥，不能够与碱性物质混杂使用，则A是铵态氮肥，受热分解生成的C能通电分解，则C是水，故A可能是碳酸氢铵，碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，故B和D可能为氨气或二氧化碳；水分解生成的E和F为氢气或氧气，G能在E中燃烧，故E是氧气，F是氢气，生成的H与D的组成元素相同，则H可能是一氧化碳，D是二氧化碳，故G是碳；反应④可能是一氧化碳还原金属氧化物的反应，代入框图，推断合理；1）反应①是碳酸氢铵受热生成氨气、水和二氧化碳的反应，属于分解反应，故填：分解反应；2）B是氨气，故填：NH3；（3）G是碳，E是氧气，碳能在氧气中不完好燃烧生成一氧化碳，故填：2C+O2CO；（4）反应④是一氧化碳还原金属氧化物的反应，能够用于冶炼金属，故填：冶炼金属．【议论】此题为框图式物质推断题，完成此题，重点是依照题干表达，找准解题打破口，直接得出相关物质的化学式，尔后依照题干表达结合框图，推断得出其他物质的化学式．15．某化学小组用必然量AgNO3和Al（NO3）3的混杂溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色．（1）Ag、Al、Cu、Zn四种金属的金属活动性由匪徒弱的序次为：Al、Zn、Cu、Ag；（2）向固体乙上滴加盐酸时，没有（填“有”或“没有”）气泡产生．19（2）溶液甲中必然含有哪些溶质？Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2（写化学式）【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属资料．【解析】铝比锌爽朗，锌比铜爽朗，铜比银爽朗，向溶液中加入铜和铁时，铁先和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，铁完好反应后，铜再和硝酸银反应生成硝酸铜和银，硝酸铜溶液是蓝色的．【解答】解：铝比锌爽朗，锌比铜爽朗，铜比银爽朗，向溶液中加入铜和锌时，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，锌完好反应后，铜再和硝酸银反应生成硝酸铜和银，硝酸铜溶液是蓝色的，已知溶液甲呈蓝色，说明锌已经完好反应，铜和稀盐酸反应生成了硝酸铜；（1）Ag、Al、Cu、Zn四种金属的金属活动性由强到弱的序次为：Al、Zn、Cu、Ag；2）固体乙中含有银，或含有银和铜，银和铜都不能够和稀盐酸反应，滴加盐酸时，没有气泡产生；2）溶液甲中必然含有没有反应的硝酸铝、反应生成的硝酸锌和硝酸铜．故填：Al、Zn、Cu、Ag；没有；Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2．【议论】要会利用金属活动序次表解析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．三、实验研究题16．请结合图回答以下问题：20（1）标号②的仪器名称：长颈漏斗．（2）实验室采用A、D装置制取O2，发生反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑．（3）实验室采用B、C装置制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是：随时控制反应的发生和停止．（4）为零获取纯净、干燥的CO2气体，图G装置的导管气流方向连接序次是cdab；用化学反应方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【考点】二氧化碳的实验室制法；常有气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常有气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【解析】（1）依照仪器名称解答；2）采用A、D装置制取O2，适合采用氯酸钾与二氧化锰混杂物制取氧气；3）依照依照实验室制取二氧化碳的反应原理正确书写出化学方程式，利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧来验满；F装置的优点是随时控制反应的发生和停止4）依照实验目的平和体的性质以及洗气的方法来选择序次，依照反应的原理写出反应的方程式．【解答】解：（1）仪器②的名称为长颈漏斗；2）采用A、D装置制取O2，适合采用氯酸钾与二氧化锰混杂物制取氧气；反应的化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑；3）实验室用BC装置制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是随时控制反应的发生和停止（或随开随用，随关随停）．4）为了获取纯净、干燥的CO2气体，应除去CO2中HCl和水蒸气，要先用饱和的碳酸氢钠溶液除氯化氢，后用浓硫酸除水，气体进入洗气瓶时要长管进，短管出；碳酸氢钠溶液与氯21化氢气体反应生成氯化钠、水和二氧化碳，方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑：故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2KClO32KCl+3O2↑；3）随时控制反应的发生和停止；（4）cdab、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【议论】据反应物状态和反应条件选择发生装置，据反应原理书写表达式，验满二氧化碳将燃着的木条放于瓶口处，并能依照题意灵便解析解答问题．17．在一次实验中，老师将必然量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参加学习并回答相关问题：【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？【假设猜想】经解析，大家一致认为，反应后的溶液中必然含有的一种溶质是X．同学们的猜想以下：猜想一：只有X；猜想二：有X和HCl；猜想三：有X和NaOH；【实验研究】（1）小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想三不成立．（2）小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，原由是溶液中含有氯化钠和稀盐酸时，也不能够使酚酞试液变红色．（3）小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘碳酸钠溶液，观察到实验现象为产生气泡，由此判断猜想二成立．【实验拓展】请你用与（1）至（3）不相同类其他试剂，设计另一种方案考据猜想二成立．实验操作：取烧杯中的溶液适合于试管中，加入少量氧化铜固体；现象：固体溶解，溶液由无色变成蓝色．【考点】实验研究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；碱的化学性质；中和反应及其应用．22【专题】科学研究．【解析】稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水；氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜积淀和硫酸钠；显中性和显酸性的溶液不能够是酚酞试液变色，显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；氧化铜不能够和氯化钠反应，能和稀盐酸反应生成氯化铜和水．【解答】解：【实验研究】（1）小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明溶液中不含有氢氧化钠，进一步说明猜想三不成立．故填：三．（2）由于显中性和显酸性的溶液不能够是酚酞试液变色，因此溶液中含有氯化钠和稀盐酸时，酚酞试液不能够变色，因此滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，不能够说明猜想一成立．故填：溶液中含有氯化钠和稀盐酸时，也不能够使酚酞试液变红色．3）小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到产生气泡，说明溶液中含有稀盐酸，由此判断猜想二成立．故填：产生气泡．【实验拓展】考据猜想二成立的实验操作是：取烧杯中的溶液适合于试管中，加入少量氧化铜固体；现象是：固体溶解，溶液由无色变成蓝色；实验结论是：溶液中含有氯化钠和稀盐酸．故填：取烧杯中的溶液适合于试管中，加入少量氧化铜固体；固体溶解，溶液由无色变成蓝色．【议论】合理设计实验，科学地进行实验、解析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、解析实验，为学好化学知识确定基础．18．化学小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量产生兴趣，设计实验进行研究．23【提出问题】摩擦剂中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】①该牙膏摩擦剂由氢氧化铝、碳酸钙粉末组成．②牙膏中其他成分遇到氢氧化钠不溶解，遇到稀硫酸时无气体生成．③氢氧化铝[Al（OH）3]和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠[NaAlO2]和水．④偏铝酸钠和稀硫酸反应生成氢氧化铝⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O【猜想与实验】实验I：考据中摩擦剂中含有氢氧化铝．同学们先在少量牙膏样品中加入过分的氢氧化钠溶液，静置一段时间，取上层清液，再滴加稀硫酸至过分，此实验过程中观察到的现象为样品中部分固体溶解，产生白色积淀，白色积淀溶解．，依照该现象能够判断摩擦剂中含有氢氧化铝．实验II：考据摩擦剂中含有碳酸钙，并测定其含量．同学们设计了以下列图装置．（1）实验步骤：①以下列图连接好装置，并检查装置气密性；②正确称取牙膏样品的质量8.00g，并在各仪器中加入相应试剂；③打开弹簧夹甲，慢慢通入空气，尔后接上C和D；④打开B的分液漏斗滴加稀硫酸反应，同时再次连续慢慢通入空气；⑤待B中不再产生气体后停止滴加稀硫酸；⑥将C中积淀过滤、冲洗、干燥，得BaCO3固体．（2）数据办理：实验中正确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94g．则牙膏样品中碳酸钙的质量分数为25%．【实验反思】（1）A中放NaOH溶液的作用是吸取空气中的二氧化碳．24（2）实验过程中需连续慢慢通入空气．其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有使反应生成的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸取．（3）有同学认为不用测定装置C中生成BaCO3质量，只要测定装置C在吸取CO2前后质量差，相同能够正确测定碳酸钙质量分数．请说明可否能够及原由能够，由于装置C在吸取CO2前后质量差即为反应生成二氧化碳的质量，依照二氧化碳质量和反应的化学方程式能够计算碳酸钙的质量，进一步能够计算样品中碳酸钙的质量分数．【考点】实验研究物质的组成成分以及含量；常有气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式