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文档简介

附件二（2）：教学设计模板《图画与文字》教学设计课程名称文字画课时1学段学科小学一年级美术教材版本苏少版一年级下作者裴琳琳学校五常市安家镇中心学一、教学目标知识与技能——认识象形字及分类，能创作文字画。过程与方法——通过问题的提出，采用调查汇报、观看视频、图片和小组讨论等方法，了解象形字、绘制文字画。情感态度价值观——通过活动，了解象形字的历史和价值，通过学习文字画，了解美术的多样性，增强自己的民族自豪感，增进对传统文化的热爱。二、教学重难点重点——感受象形字与文字画的美，能绘制文字画，增进对传统文化的热爱。难点——文字画的组合创作。三、学情分析根据学生的年龄特征，以活动的形式，通过学生小组探究汇报的方法，使他们进一步了解象形字，并通过绘画的形式来创作文字画，通过图片欣赏来了解象形字在生活中的运用，激发学生的学习热情和兴趣，增进对传统文化的热爱。四、教学方法运用多媒体进行——欣赏法、情境法、观察法、讨论法、演示法等五、教学过程（一）、情境导入带着问题看视频（视频中展现的是文字还是画）引出课题。（二）、了解与欣赏学生们以小组为单位汇报搜集到的有关象形字的知识。1、 了解象形字的创始人——仓颉2、 了解什么是象形字，以及分类。教师做适当补充。（三）、了解象形字与文字画的联系1、 通过观看动画片视频，了解象形字可以组成文字画。2、 师生互动小练习A.辨认视频中的象形字B.看看图中的文字画是由什么象形字组成的C.学生观察视频中的图片，小组讨论，说说哪两个象形字能组成文字画。D.师生共同研究作画顺序是什么，教师示范，强调重点和难点。(四)、学生创作学生创作文字画、教师巡视指导。（五）、作品分享1、师生共同欣赏文字画作品，感受象形字与文字画的美。2、师生共同评价学生作品的优点、学生的表现。（六）、拓展延伸1、 欣赏图片中象形字在实际生活中的运用。2、 了解我国纳西族的象形文字——东巴文字艺术。3、 欣赏“红崖天书”感受古文化的震撼。4、 学生通过欣赏和了解这些有关象形字的图片内容，说说有什么感受。（七）、总结升华教师总结——让学生更深刻的记住象

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