考核登记表专业技术岗岗位职责（共4篇）

第28页共28页考核登记表专业技术岗岗位职责〔共4篇〕第1篇：四川文理学院专业技术岗岗位职责四川文理学院专业技术岗岗位职责〔讨论稿〕第一章总那么第一条为标准我院专业技术职务岗位管理，落实专业技术职务聘任制度，根据人事部、教育部、省人事厅、省教育厅有关文件的精神，根据我院的详细情况，特制定专业技术各类岗位的岗位职责。第二条我院专业技术职务分老师、研究、工程、实验、图书资料、会计、统计、医疗卫生、出版编辑等系列。第三条专业技术职务岗位实行聘任制，聘期一般为三年，本岗位职责是落实专业技术人员聘任考核指标和岗位工作任务的根本根据。第二章老师职务岗位根本职责第四条助教根本职责〔一〕承当课程辅导、实验、修改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文、毕业设计；〔二〕参加实验室建立，参加组织和指导消费实习、社会调查等方面的工作；〔三〕参加科学技术研究、教学法研究和教育教学改革，根据需要参加社会效劳等工作；〔四〕按照学院和所在单位的要求担任学生班主任或辅导员。第五条讲师根本职责〔一〕指导实习、社会调查、指导毕业论文、毕业设计；承当一门以上专业课、专业根底课或者根底课的讲授工作；〔二〕参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革研究；〔三〕承当实验室的建立工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书；〔四〕承当课程辅导、修改作业等工作，承当教育教学、科学技术研究等方面的管理工作；〔五〕按照学院和所在单位的要求担任学生班主任或者辅导员，承当其他社会效劳工作。第六条副教授根本职责〔一〕系统地承当一门以上专业课、专业根底课或者根底课的讲授工作，指导实习、社会调查、指导毕业论文、毕业设计；〔二〕主持或者参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革研究，编审教材，撰写学术著作；〔三〕指导助教、讲师；〔四〕承当课程教学、科学技术研究等方面的管理工作，指导实验室的建立，革新实验手段，更新实验内容，根据需要，领导本学科、专业建立；〔五〕按照学院和所在单位的要求担任学生班主任或者辅导员，承当其他社会效劳工作。第七条教授根本职责〔一〕系统地承当两门以上专业课、专业根底课或者根底课的讲授工作，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计；〔二〕主持或者参加科学技术研究工程，主持或者指导研究解决经济建立及社会开展中的课题，编审教材，撰写学术著作；〔三〕指导教育教学改革，领导本学科和专业规划建立；〔四〕指导副教授及其以下职务老师；〔五〕承当课程辅导、指导实验等教学工作。第三章研究职务岗位根本职责第八条实习研究员岗位根本职责〔一〕协助副研究员、研究员全程进展各级各类科研工程的研究工作；〔二〕协助指导毕业论文、毕业设计，参与实验室建立；〔三〕完成所在单位交办的其它科研工作和管理工作。第九条助理研究员岗位根本职责〔一〕参加科学技术研究和承当实验室建立等工作；〔二〕协助主持院级〔含〕以上科研工程，或作为骨干参加省部级科研工程和横向工程；〔三〕协助研究员、副研究员指导研究生和其他学术访问进修人员；〔四〕承当科学技术研究的管理工作和其他社会效劳工作；第十条副研究员岗位根本职责〔一〕承当科学技术研究和承当实验室建立等工作，撰写研究著作，提出研究报告；〔二〕主持院级〔含〕以上科研工程，或作为骨干参加省部级科研工程和横向工程；〔三〕参加科学技术研究的组织管理工作、学科建立的规划工作，承当其他社会效劳工作；第十一条研究员根本职责〔一〕主持或者参加科学技术研究，主持或者指导研究解决经济建立及社会开展中的问题，撰写学术著作，提出研究报告；〔二〕主持省部级以上科研工程，或作为子课题负责人参加国家级重点或重大工程，或主持横向工程；〔三〕指导副研究员及其以下职务研究人员；〔四〕主持和组织科学研究工作，领导本学科的建立和规划工作。第四章工程职务岗位职责第十二条技术员岗位职责〔一〕完成一般技术辅助性工作；〔二〕承当所在单位交办的详细工程任务。第十三条助理工程师岗位职责〔一〕完成一般性技术工作；〔二〕参加本专业的研究课题；〔三〕作为技术骨干，协助完成工程工程的规划、设计和施工。第十四条工程师岗位职责〔一〕组织工程工程的规划、设计与施工，独立解决较复杂的技术问题，在完成详细工程任务中起技术指导作用；〔二〕承当本专业的研究课题，并获得一定成果第十五条高级工程师岗位职责〔一〕独立解决消费、技术管理、技术研究等方面的关键性技术问题；〔二〕主持、组织完成工程工程的立项、设计、技术研究等工作；〔三〕指导和培养初、中级工程技术人员；〔四〕深化系统研究本专业技术问题，获得有实用价值或显著经济效益的成果。第五章实验职务岗位职责第十六条实验员岗位职责〔一〕完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作；〔二〕承当实验室仪器设备的管理工作和其它详细工作。第十七条助理实验师岗位职责〔一〕较纯熟地掌握本实验室各种仪器设备，诊断和维修仪器设备的一般故障；〔二〕承当复杂精细仪器设备的技术管理，完成实验任务，写出实验报告；〔三〕承当实验室局部管理工作。第十八条实验师岗位职责〔一〕根据学术负责人的设想和要求，设计、加工特殊的实验装置或零部件，改良有关仪器设备的性能指标；〔二〕负责精细仪器和大型设备的调试、维护、检修和故障的排除；〔三〕完成较大和复杂实验任务，写出高程度的实验报告，设计或更新实验技术；〔四〕指导初级实验技术人员的工作，承当实验室的管理和建立工作。第十九条高级实验师岗位职责〔一〕组织和领导本学科的重大实验工作和实验室的规划建立工作；〔二〕完成重大实验任务，写出高程度的实验报告或论文；〔三〕解决实验工作中出现的关键性技术问题；〔四〕指导和培养中、初级实验技术人员。第六章图书资料、档案岗位根本职责第二十条管理员岗位职责〔一〕承当图书采访、编目、目录组织、书库管理的辅助性工作；承当档案分类、归档工作。〔二〕承当图书借阅的工作；承当档案保管和利用工作。第二十一条馆员岗位职责〔一〕承当选书、分类、主题标引、提要编写工作；承当档案搜集、分类和归档工作；指导专、兼职档案人员的分类、归档工作。〔二〕承当编制书目索引和图书馆自动化等工作；承当档案的编研和信息化管理工作。第二十二条副研究馆员岗位职责〔一〕承当书刊采访、分编、编制书目索引、图书馆自动化等方面的指导、审核工作；承当档案管理和信息化建立的指导工作。〔二〕承当文献研究任务，指导和主持科研工作，解决重大的业务问题；承当档案文献的编研和档案科研工作，解决档案管理中的业务问题。〔三〕编撰、审定研究报告、工具书和专业教材；编撰档案编研材料，全宗索引等。第二十三条研究馆员岗位职责〔二〕组织和主持书刊采访、分编、编制书目索引、图书馆自动化工作；主持档案业务研究工作，组织和指导档案研究人员的科研工作；〔三〕主持重大文献研究任务，指导副研究馆员、馆员和其他业务人员的研究工作；〔四〕领导图书资料学科的建立和规划工作，组织科学研究的管理；领导档案学科建立与规划，施行档案科研管理。〔五〕撰写工具书、全宗索引和档案编辑资料，出版档案汇编或专业教材、著作。第七章会计职务岗位根本职责第二十四条高级会计师岗位职责〔一〕纯熟掌握财会专业及相关专业根底理论知识、法律法规和方针政策，正确解答和执行国家财经法律法规和学院财务规章制度。〔二〕理解国内外会计专业的开展趋势，运用现代会计理论和手段〔包括管理睬计和会计电算化知识〕，对学院的经费收支情况进展财务分析^p、预测，为管理提供充分的会计信息，指导或主持建立学院的财务管理制度、会计核算制度、会计监视制度和各项经费预决算控制方法，实现学院财会工作的标准化。〔三〕根据市场经济规律，采取先进、科学的管理方法，对学院的各项业务活动，不断提出有价值的对策、措施和合理化建议，解决疑难业务问题，降低本钱、压缩开支、节约费用、开拓财，确保资金使用的经济效益和社会效益。〔四〕理解和掌握国内外财会专业的研究状况和最新研究动态，加强对财会专业的理论研究，不断进步专业学术程度。聘期内在省级学术刊物上发表本专业学术论文1篇以上〔合著限前2名〕；或撰写的工作方案、规章制度、调研报告得到厅局级以上政府部门或省以上经济综合部门的批转。〔五〕指导和组织本单位专业技术工作，培养中、初级专业技术人员。〔六〕承当部门和学院规定的其他任务。第二十五条会计师岗位职责〔一〕掌握有关财会理论、法规、制度、政策和会计电算化知识，解答财务会计法规、制度中的重要问题，协助高级会计师建立比拟重要的财务会计制度、规定、方法。〔二〕对学院财务收支和预算执行情况进展检查分析^p，对存在的问题，提出解决的措施和方法，进步资金使用的经济效益和社会效益。〔三〕参与财会专业科研课题的研究。聘期内在省级学术刊物上发表本专业学术论文1篇以上〔合著限前3名〕，或撰写的工作方案、调研报告在院内批转。〔四〕培养初级专业技术人员。〔五〕承当部门和学院规定的其他任务。第八章统计职务岗位根本职责第二十六条高级统计师岗位职责〔一〕纯熟掌握统计专业及相关专业根底理论知识、法律法规和方针政策，按照国家的法律、法规、政令，结合学院实际制定有关的规章制度，建立监视、统计机制以及年度工作方案和长远开展规划。〔二〕按照国家的法律、法规、政令以及学院的规章制度组织统计检查工作，保障各单位对统计法规、学院规章制度的贯彻落实。〔三〕理解国内外统计专业的开展趋势，运用现代统计理论和手段，对学院各种统计数据进展汇总、甄别、上报、对国家和上级主管部门及学院负责。〔四〕加强本专业理论研究，不断进步学术程度，聘期内在省级学术刊物上发表本专业学术论文1篇以上〔合著限前2名〕；或撰写的工作方案、规章制度、调研报告得到厅局级以上政府部门或省以上综合部门的批转。〔五〕指导和组织本单位专业技术工作，培养中、初级统计技术人员。〔六〕承当部门和学院规定的其他任务。第二十七条统计师岗位职责〔一〕掌握有关统计专业的根底理论、标准、标准、政策和法规，理解计算机的一般知识，独立解决业务工作的实际问题。〔二〕参与本单位以下工作：拟定建立和开展规划、规章制度、标准标准，对实际工作提出具有指导意义的工作经历和建议；拟定统计材料的征集、接收方法，独立对统计资料进展检查和验收。〔三〕独立完成统计工作的原始记录，对院内各部门的统计数据进展审核，准确及时上报各项综合统计报表；定期进展全院统计资料汇编，发布全院统计数字，进展统计分析^p，为领导决策提供根据。〔四〕在有关领导主持下，召开全院兼职统计员会议，布置统计任务，或指导业务学习。〔五〕承当部门和学院规定的其他任务。第九章医疗卫生职务岗位根本职责第二十八条高级技术人员能胜任所在部门的全面业务工作，能指导和检查下级技术人员工作，能亲自参加指导对急重疑难症的抢救和处理，能结合临床开展具有一定程度的新技术研究。第二十九条中级技术人员在上级技术人员指导下，能胜任所在部门一定范围内的技术工作，能指导和检查下级技术人员工作，熟知各项规章和技术操作，开展新技术研究。第三十条初级技术人员在上级技术人员指导下，能胜任所在部门的根底技术工作，掌握和遵守各项规章制度，能独立完成各项根底技术操作。第十章出版编辑岗位根本职责第三十一条助理编辑岗位职责〔六〕协助编辑进展工作；〔七〕在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、信息，练习组稿、初审和加工稿件。第三十二条编辑岗位职责〔一〕搜集编辑出版信息，提出选题设想，进展组稿；〔二〕独立审查、加工整理稿件，检查自己承当编辑的版面和稿件；〔三〕总结编辑工作经历，指导、培养助理编辑。第三十三条副编审岗位职责〔一〕搜集编辑出版信息，提出改良编辑工作的建议或方案；〔二〕制定选题规划，指导有关编辑人员组织施行；〔三〕担任重要稿件的责任编辑；〔四〕复审或终审某些重要稿件，解决审稿中的疑难问题；〔五〕撰写编辑学方面的论著，指导和培养专业人才。第三十四条编审岗位职责〔一〕制订或提出本专业出版物的建立和开展规划；〔二〕领导和参加重大选题工作和国内外期刊市场调研，每年独立筹划至少两项具有较大社会效益和经济效益的刊物选题；〔三〕承当期刊的终审工作和编辑室的管理工作，指导副编审以下专业技术人员的出版编辑业务工作；〔四〕领导和参加出版专业的科研工作，指导硕士研究生或高级研修人员；〔五〕进展专业学术研究，撰写本专业研究论著。第十一章附那么第三十五条除专业技术三、四级岗位的详细岗位职责要求和五、六、七级岗位的根本岗位职责要求由学院统一制定外，其他专业技术岗位，各学院、业务部门结合本规定制定相应详细的专业技术岗位职责，并报人事处备案。第三十六条本规定自公布之日起施行。凡与本规定不符的相关规定同时废止。第三十七条本规定由人事处负责解释。附件：1.四川文理学院专业技术正高〔三、四级〕岗位职责要求2.四川文理学院专业技术副高〔五、六、七级〕根本岗位职责要求附件1：四川文理学院专业技术正高〔三、四级〕岗位职责要求〔征求意见稿〕为了加强学院对专业技术正高岗位的管理，学院按教学岗位、科研岗位、教辅岗位三类，结合各类岗位人员工作实际，制定岗位职责，进一步明确三类岗位人员聘期内的工作目的任务。一、教学岗位〔一〕坚持社会办学方向和党的教育方针，带头遵守国家法纪法规，遵守学院规章制度，遵守职业道德、学术道德，教书育人，为人师表。〔二〕认真执行学院教学管理规定，系统承当本科生教育两门及以上专业课、专业根底课或根底课的教学任务，指导学生社会理论、实习，指导毕业论文、毕业设计，指导实验、承当课程辅导等工作。年均教学工作量到达学院规定的根本要求。教学工作量的计算方法按学院的有关规定执行。〔三〕教学工作量：周学时8—10节，“双肩挑”人员3—5节。〔四〕积极从事科研工作，按以下要求履行岗位职责。1、三级岗位应到达以下条件中的2项：〔1〕主持市厅级及以上科研工程1项或主研省部级工程1项；〔2〕在学院认定的D类及以上刊物发表学术论文１篇〔独立或第一作者〕或E类2篇以上〔独立或第一作者〕或F类4篇以上；〔3〕出版学术专著〔编写教材〕1部〔20万字〕；〔4〕获得省政府三等及以上奖1项〔三等奖为前3位完成人〕或获得创造专利1项。2、四级岗位应到达以下条件中的2项：〔1〕主持市厅级及以上科研工程1项；〔2〕在学院认定的E类及以上刊物发表学术论文2篇〔独立或第一作者〕；〔3〕出版学术专著〔编写教材〕1部〔15万字〕；〔4〕获得市厅级一等奖1项或获得创造专利1项。〔五〕积极从事教学研究，主持或参与课程建立、教材建立、实验教学改革等教学改革工作，促进本专业教学质量的进一步进步。〔六〕努力扩大学术影响，加强国际国内学术交流，组织或参加重要学术会议，提升本专业的学术知名度和地位。〔七〕充分发挥专业特色和优势，加强对地方社会经济开展的帮助指导作用，积极为地方社会经济建立效劳。〔八〕领导或参与学科建立开展规划，制定学科梯队建立目的，培养学科骨干和后备人才。〔九〕指导副高及以下职务老师的教学、科研工作。〔十〕受聘所在单位根据专业特点及工作详细需要另行要求的其它岗位职责任务。二、科研岗位〔一〕坚持社会办学方向和党的教育方针，带头遵守国家法纪法规，遵守学院规章制度，遵守职业道德、学术道德，为人表率。〔二〕组织承当学院开展建立或本专业、本学科开展建立的调查研究工作，撰写可行性研究报告，提出建立性意见。〔三〕积极从事科研工作，按以下要求履行岗位职责。1、三级岗位应到达以下条件中的2项：〔1〕主持省部级及以上科研工程1项；〔2〕在学院认定的D类及以上刊物发表学术论文2篇〔独立或第一作者〕或E类学术论文3篇〔独立或第一作者〕以上或F类以上；〔3〕出版学术专著〔编写教材〕1部或获得创造专利1项；〔4〕获得省政府三等奖及以上1项〔三等奖为前三位完成人〕。2、四级岗位应到达以下条件中的2项：〔1〕主持市厅级及以上科研工程1项；〔2〕在学院认定的D类及以上刊物发表学术论文１篇〔独立或第一作者〕或E类3篇；〔3〕出版学术专著〔编写教材〕1部或获得创造专利1项；〔4〕获得省政府三等奖1项。〔四〕努力扩大学术影响，加强国际国内学术交流，组织或参加重要学术会议，提升本专业的学术知名度和地位。〔五〕充分发挥专业特色和优势，加强对地方社会经济开展的帮助指导作用，积极为地方社会经济建立效劳。〔六〕领导或参与学科建立开展规划，制定学科梯队建立目的，培养学科骨干和后备人才。〔七〕指导副高及以下职务科研人员的科研工作。〔八〕对科研岗的科研成果考核应高于教学岗相应等级科研考核的条件。〔九〕受聘所在单位根据专业特点及工作需要另行要求的其它岗位职责任务。三、教辅岗位〔一〕坚持社会办学方向和党的教育方针，带头遵守国家法纪法规，遵守学院规章制度，遵守职业道德、学术道德，教书育人，为人师表。〔二〕承当本科、专科、研究生实验教学任务或图书情报文献建立任务或卫生医疗效劳任务或工程技术改造或出版编辑任务等工作，工作量饱满，到达学院的工作目的任务要求。〔三〕积极从事科研工作，按以下要求履行岗位职责。1、三级岗位应到达以下条件中的2项：〔1〕主持省部级及以上科研工程1项；〔2〕在学院认定的D类及以上刊物发表学术论文1篇〔独立或第一作者〕或E类学术论文2篇〔独立或第一作者〕以上或F类4篇以上；〔3〕出版学术专著〔编写教材〕1部或获得创造专利1项；〔4〕获得省政府三等奖及以上1项〔三等奖为前三位完成人〕。2、四级岗位应到达以下条件中的2项：〔1〕主持市厅级及以上科研工程1项；〔2〕在学院认定的E类及以上刊物发表学术论文2篇〔独立或第一作者〕；〔3〕出版学术专著〔编写教材〕1部或获得创造专利1项；〔4〕获得省政府三等奖1项。〔四〕主持或参与实验室建立、实验教学改革或图书馆自动化、图情采编方法创新或工程技术改革或卫生医疗事业改革或学报质量建立等工作，促进本部门工作效率的进步和本专业程度的进一步提升。〔五〕努力扩大学术影响，加强国际国内学术交流，组织或参加重要学术会议，提升本专业的学术知名度和地位。〔六〕充分发挥专业特色和优势，加强对地方社会经济开展的帮助指导作用，积极为地方社会经济建立效劳。〔七〕领导或参与学科建立开展规划，制定学科梯队建立目的，培养学科骨干和后备人才。〔八〕指导副高及以下职务人员的业务工作。〔九〕受聘所在单位根据专业特点及工作需要另行要求的其它职责任务，报学院审核备案。附件2：四川文理学院专业技术副高〔五、六、七级〕岗位根本职责要求〔征求意见稿〕为了加强学院对专业技术副高岗位的管理，标准聘后考核，学院按教学科研岗位、科研岗位、教辅岗位三类，结合各类岗位人员工作实际，在教学、科研及其它业务工作方面作根本职责要求，各单位按照学院的根本要求，进一步细化，明确副高各级岗位人员的工作目的任务。一、教学岗位〔一〕坚持社会办学方向和党的教育方针，带头遵守国家法纪法规，遵守学院规章制度，遵守职业道德、学术道德，教书育人，为人师表。〔二〕认真执行学院教学管理规定，系统承当本、专科教育一门及以上专业课、专业根底课或根底课的教学任务，指导学生社会理论、实习，指导毕业论文、毕业设计，指导实验、承当课程辅导等工作。年均教学工作量到达学院规定的根本要求。〔三〕教学工作量：周学时10—12节，“双肩挑”人员3—5节。〔四〕积极从事科研工作，按以下要求履行岗位职责。1、五级岗位应到达以下条件：〔1〕主研市厅级及以上科研工程或主持院级重点工程1项；〔2〕发表学术论文2篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔6万字〕；2、六级岗位应到达以下条件：〔1〕主研市厅级及以上科研工程或主持院级工程1项；〔2〕发表学术论文1篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔3万字〕；3、七级岗位发表学术论文1篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔3万字〕。〔五〕受聘所在单位根据专业特点及工作需要制定的详细岗位职责，报学院审核。二、科研岗位〔一〕坚持社会办学方向和党的教育方针，带头遵守国家法纪法规，遵守学院规章制度，遵守职业道德、学术道德，为人表率。〔二〕参与学院开展建立或本专业、本学科开展建立的调查研究工作，完成调研报告，提出建立性意见。〔三〕积极从事科研工作，按以下要求履行岗位职责。1、五级岗位应到达以下条件：〔1〕主持市厅级及以上重点科研工程或主研省部级及以上科研工程1项；〔2〕发表E类学术论文2篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔10万字〕；2、六级岗位应到达以下条件：〔1〕主持市厅级及以上一般科研工程或主研省部级及以上科研工程1项；〔2〕发表学术论文3篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔5万字〕；3、七级岗位应到达以下条件：〔1〕主持院级及以上科研工程或主研省厅级及以上科研工程1项；〔2〕发表学术论文2篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔5万字〕；〔四〕受聘所在单位根据专业特点及工作需要制定的其他岗位职责，报学院审核。三、教辅岗位〔一〕坚持社会办学方向和党的教育方针，带头遵守国家法纪法规，遵守学院规章制度，遵守职业道德、学术道德，为人表率。〔二〕承当本科、专科、研究生实验教学任务或图书情报文献建立任务或卫生医疗效劳任务或工程技术改造或出版编辑任务或档案管理等工作，工作量饱满，到达学院的工作目的任务要求。〔三〕积极从事科研工作，按以下要求履行岗位职责。1、五级岗位应到达以下条件：〔1〕主研省部级及以上科研工程或主持省厅级工程1项；〔2〕发表学术论文2篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔6万字〕；2、六级岗位应到达以下条件：〔1〕主研省厅级及以上科研工程或主持院级工程1项；〔2〕发表学术论文1篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔3万字〕；2、七级岗位发表学术论文1篇〔独立或第一作者〕或出版学术专著〔编写教材〕1部〔3万字〕。〔四〕受聘所在单位根据专业特点及工作需要另行要求的其它职责任务，报学院审核。第2篇：专业技术人员考核登记表老师述职2023年老师述职一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导工作安排,办事认真负责。一、努力学习,不断进步自身思想素质和政治理论程度。认真学习十七大精神,政治上与党中央保持高度一致,坚决共产理想和信念。学习新修订的《义务教育法》、《劳动合同法》等法律法规,不断增强法律意识。尤其是教育教学理论。不管工作多忙,时间多紧,都会挤时间广泛阅读教育教学类、《教学月刊》等杂志。。通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教学理念,丰富自己的人文素养,提升教育教学管理才能。二、作为老师在工作中,时刻提醒自己,要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力办好使人民群众满意的民族教育而不懈努力。坚持深化理解每个实验所须器材、为每个实验作准备。做好实验室的管理工作,经常向实验老师请教,及时发现问题、解决问题。积极参加教研组活动。三、在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,老师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,实在地向课堂四非常钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。四、在教学工作中,做到认真备课,认真修改作业,作业格式工整、标准,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进展补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反应的形式,努力进步后进生的文化根底知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教方案,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。五、在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。我采取和他经常谈心的方