幼儿园大班美术详案教案《叶子画》及教学反思（多篇）

Word———幼儿园大班美术详案教案《叶子画》及教学反思（精选多篇）

第一篇：幼儿园大班美术详案教案《叶子画》及教学反思

《大班美术详案教案《叶子画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

设计意图：

《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。主题活动“与叶子有约”正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之嬉戏而引发的。我们借助顺手可见的叶子，让幼儿说说叶子的外形、大小、颜色等，培育他们的观看与分析力量，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美力量。依据《纲要》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的宠爱，增加对叶子的了解。

在幼儿了解叶子基本学问的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的宠爱。

活动目标：

1、幼儿能依据树叶的外形进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、与幼儿共同收集各种叶子。

2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

活动过程：

1、创设氛围，引起幼儿爱好。

师：秋天到了，你发觉树上的叶子有什么样的变化吗?

(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

〔运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且乐观主动的状态。。教案来.自:屈;老师教.案网，因此活动一开头，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的熟悉。〕

2、引导幼儿观看树叶，进行合抱负象。

请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己查找、想象)

〔在这一环节中是启发幼儿合抱负象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像什么?”“扇子”“它还像什么?”老师可以再次启发幼儿的想象，让他们深化思索，消失各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

3、幼儿制作叶子画。

(老师观看幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导力量弱的幼儿合理构图，表现事物特征。)

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的制造制作，对孩子们来说，这种布满自信和自主的操作同样具有想象、制造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(胜利需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的制造向前推动一步，从而获得心理上的满意，体验胜利的喜悦。〕

4、展现幼儿作品，幼儿自评。

(倾听幼儿介绍，提出恰当看法。)

〔针对幼儿喜爱成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，我让小伴侣相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，老师注意的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种力量、意志品质、心情情感等全方位的进展状况。活动最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到胜利的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

教学反思：

通过观看各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张掩盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

大班美术详案教案《叶子画》含反思这篇文章共4620字。

其次篇：幼儿园大班美术详案教案《奇妙好玩的沙画》及教学反思大全

《大班美术详案教案《奇妙好玩的沙画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术详案教案《奇妙好玩的沙画》含反思！

设计思路：

大班幼儿手部肌肉的敏捷性、精确性日趋提高，假如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常进展，也不利于艺术的表现和制造。

此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品，用生活中的美和巨匠的作品吸引幼儿的眼球，让幼儿对沙布满了奇妙和憧憬，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由制造、充分尝试的机会，从而提高幼儿的艺术表现力量。

活动目标：

1、在熟识沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的力量。

活动预备：

1、视频转换仪、视频素材。

2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。

活动过程：

1、谈话导入，引起爱好。

提问：(引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的阅历。)

(1)你有没有去过海边?.来源快思老师教案网;你在电视里有没有见过大海?

(2)为什么大家喜爱到海边玩、看沙雕?

(3)在大海边还可以做些什么事?

(4)沙可以做沙雕，还可以做什么?

2、观赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。

引导幼儿观看画面，观赏争论。

(1)看看画上有什么，一起查找这张画的“特殊”之处，说说它与我们平常的画有什么不同?

(2)我们平常画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么?

(3)我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的?

3、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤：

(1)构思作品;

(2)在鞋盒盖子里舀进沙子，大胆进行沙画;

(3)选择彩沙进行画面的装饰;

4、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(1)老师提示幼儿将平常所见到的海边风景表现出来。

(2)引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙颜色。

5、引导讲评。

(1)将幼儿作品展现出来，集体观赏。

(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维进展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享胜利乐趣的环境。

教学反思：

大班的幼儿对新奇的事物具有剧烈的探究欲望，简洁的绘画方式已经不能满意大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟识的，而沙画对于孩子来说却是新奇的，因此，我在原有的绘画基础上，选择了绘画方式比较新奇的，幼儿的爱好深厚，都能乐观主动的参加到活动中来，但是后面的幼儿作画，幼儿思维没打开，作品过于单一。

大班美术详案教案《奇妙好玩的沙画》含反思这篇文章共2754字。

第三篇：幼儿园大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》

《大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》》这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》！

活动设计背景：

由于大班幼儿比较好动且动手力量强。为了让幼儿能体验到动手的欢乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。特殊是对父母的付出的体会。由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子，且父母又大多不在身边。让她们能体会活动意境。熬炼幼儿的动手力量。主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。

活动目标

1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的欢乐。

2、丰富幼儿的生活阅历，增加幼儿的动手力量。

3、进展幼儿规律思维力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

教学重点、难点

动手做的过程。体验意义和品质的培育。

活动预备

1、剪刀、色卡纸若干。

2、老师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。

活动过程

1、老师出示已经剪好的玫瑰花花，提问引发幼儿爱好：“小伴侣们看老师给你们带来了什么?(玫瑰花)你们知道老师是怎样做出来的吗?”

2、老师用剪刀现场制作玫瑰花，一边做一边讲解制作的步骤和方法。

3、请幼儿动手制作玫瑰花。老师分别赐予指导。幼儿学会制作以后，鼓舞幼儿用其他颜色的卡纸制作。

4、制作完毕，幼儿用制作的玫瑰花开展“为我最亲的人”献花的活动。请幼儿回家后把花送给每天为自己成长悄悄付出的亲人。(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等)

教学反思

在这个尝试的过程中，我们发觉了问题，如我们一再强调的肯定要折好后再剪，有些小伴侣还是乱剪，又如个别孩子社会交往力量不是很好，显得拘束，消失了不愿动手等现象，针对这一状况，我们准备通过个别谈话、老师在旁赐予其平安感等手段解决其问题，也信任一回生，两回熟，多次以后这样的状况会随之削减;另外，在颜色的选择上，老师应在适当的时候赐予一些建议。因此在对我班孩子进行‘教学’时还是应当考虑的再周详些。虽然是刚开头尝试但是收到了不错的效果，学的乐观性都特别高，同时也激起孩子剪纸花的爱好。

当然，在活动中还会存在其他的问题。但我们信任一边实践，想方法会把问题解决好的，也信任我们的孩子肯定能在剪纸花中找到欢乐的!

大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》这篇文章共2510字。

第四篇：幼儿园美术教案：叶子画

幼儿园美术教案：叶子画

设计意图：

《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。主题活动“与叶子有约”正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之嬉戏而引发的。我们借助顺手可见的叶子，让幼儿说说叶子的外形、大小、颜色等，培育他们的观看与分析力量，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美力量。依据《纲要》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的宠爱，增加对叶子的了解。

在幼儿了解叶子基本学问的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的宠爱。活动目标：

¹、幼儿能依据树叶的外形进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

²、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

活动预备：

¹、与幼儿共同收集各种叶子。

²、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

活动过程：

¹、创设氛围，引起幼儿爱好。

师：秋天到了，你发觉树上的叶子有什么样的变化吗？

（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

〔运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且乐观主动的状态。因此活动一开头，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的熟悉。〕

²、引导幼儿观看树叶，进行合抱负象。

请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己查找、想象）

〔在这一环节中是启发幼儿合抱负象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像什么？”“扇子”“它还像什么？”老师可以再次启发幼儿的想象，让他们深化思索，消失各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

³、幼儿制作叶子画。

（老师观看幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导力量弱的幼儿合理构图，表现事物特征。）

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的制造制作，对孩子们来说，这种布满自信和自主的操作同样具有想象、制造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（胜利需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的制造向前推动一步，从而获得心理上的满意，体验胜利的喜悦。〕

4、展现幼儿作品，幼儿自评。

（倾听幼儿介绍，提出恰当看法。）

〔针对幼儿喜爱成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，我让小伴侣相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，老师注意的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种力量、意志品质、心情情感等全方位的进展状况。活动最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到胜利的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

第五篇：幼儿园小班优质美术教案详案《珠子滚画》及教学反思

《小班优质美术教案详案《珠子滚画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班优质美术教案详案《珠子滚画》含反思！

设计意图：

本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生爱好的同时熟悉三原色。

活动目标：

1.熟悉三原色，尝试用珠子进行滚画并观看珠子滚画的轨迹

2.能开心地参加玩色活动。

3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动预备：

1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。

2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。

活动过程：

一、谈话