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文档简介
Word———幼儿园中班科学教案《五官本领大》及教学反思(合集5篇)
文章来源:百度搜寻更多幼儿园中班科学教案《五官本事大》及教学反思(合集5篇)
发布时间:2022-09-1015:21:47
更新时间:2022-11-3004:24:53
缓存时间:2022-11-3004:30:09
教案范文大全幼儿园教案大全
第一篇:幼儿园中班科学教案《五官本事大》及教学反思
中班科学教案《五官本事大》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习用不同的方法了解熟悉自己的五官,激发幼儿自己探究五官的爱好,引导幼儿了解五官的用途,快来看看幼儿园中班科学《五官本事大》含反思教案吧。
设计背景
对于四岁的幼儿来说,其自我概念已经开头萌生,他们已经开头初步感受到自己的外貌,身体部位的特征,对此有很多的疑问,而要解答这些疑问,首先要让他们熟悉身体的感官,这是该主题活动开展的主要目的,由于中班年龄小,该主题只设计到眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,这几个器官。
活动目标
1-激发幼儿自己探究五官的爱好。
2-学习用不同的方法了解熟悉自己的五官。
3-引导幼儿了解五官的用途。
4-培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。
5-情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
重点难点
重点,用不同的方法熟悉自己的五官,并能够用汉语表达它们的名称。
难点,了解五官的用途。
活动预备
1-能看,听,闻,尝的物品,如,鲜花,各种甜,咸。酸食品。
2-手鼓一类的乐器
活动过程
一,导入部分
1老师:”老师最喜爱看你们的小脸了,请小伴侣们看一看,说一说我们的小脸上有什么?它们长在笑脸的什么地方”
2小伴侣相互争论。
重点引导幼儿叙述小脸上有眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛并练习《五官歌》
二,绽开部分
1老师:“桌子上有很多东西,你可以自己找一个东西,用你的小耳朵去听一听,小眼睛去看一看,小嘴巴去尝一尝,小鼻子我去闻一闻,看看它们有什么隐秘”
2幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探究事物的神秘,并相互说一说自己的发觉、
3老师请个别幼儿说一说自己的发觉,以及发觉的经过,并总结五官的用途。
三,结束部分
老师和幼儿一起念《五官歌》来结束活动
教学反思
这节课孩子们把握了用不同的方法熟悉了五官,并能用汉语表达它们的名称,但由于我们班都是民族孩子,汉语底子薄,在了解这五官的用途时,把握的不是很好,需要在今后的课堂中延长。我个人认为这节课应当用双语教学效果会更好点。
本文扩展阅读:五官:泛指的"五官",指的就是"眼、耳、鼻、眉、口"五种人体器官。而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。此外,五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。
其次篇:幼儿园中班科学优秀教案《五官本事大》及教学反思
中班科学优秀教案《五官本事大》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习用不同的方法了解熟悉自己的五官,激发幼儿自己探究五官的热忱和爱好,引导幼儿了解自己五官的用途,快来看看幼儿园中班科学优秀《五官本事大》含反思教案吧。
活动目标
1、激发幼儿自己探究五官的热忱和爱好。
2、学习用不同的方法了解熟悉自己的五官。
3、引导幼儿了解自己五官的用途。
4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。
5、能在情景中,通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的结果。
活动预备
1、能看、听、尝的物品。如鲜花,各种甜、酸、咸食品。
2、手鼓一类的乐器。
活动过程
(一)导入部分教
师:"小伴侣们,老师啊,最喜爱看你们可爱的脸了。那就请小伴侣们相互看一看,说说我们的小脸上有什么?它们长在小脸的什么地方?"(重点引导幼儿叙述小脸上有眼睛、鼻子等五官,联系巩固上节课所学习的《五官歌》)
(二)绽开部分
1、老师:"桌子上有很多东西你可以自己找一个东西,用你的小耳朵去听一听,小眼睛去看一看,小鼻子去闻一闻,小嘴巴去尝一尝,看看它们有什么隐秘。"
2、幼儿分组,自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探究事物的神秘,并相互说一说自己的发觉。
3、老师请个别的幼儿说说自己的发觉以及发觉的经过,并总结五官的用途。
(三)结束部分老师和幼儿一起念着《五官歌》结束活动。
活动延长
与拓展让幼儿以后留意观看,人们都想了哪些方法来爱护自己的五官。
附:《五官歌》
小小鼻子本事大,长在脸的最政府。
鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。
教学反思:
这节课孩子们把握了用不同的方法熟悉了五官,并能用汉语表达它们的名称,但由于我们班都是民族孩子。汉语底子薄,在了解这五官的用途时,把握的不是很好,需要在今后的课堂中延长。我个人认为这节课应当用双语教学效果会更好点。
本文扩展阅读:五官:泛指的"五官",指的就是"眼、耳、鼻、眉、口"五种人体器官。而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。此外,五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。
第三篇:幼儿园中班主题教案《五官本事大》及教学反思
中班主题教案《五官本事大》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习用不同的方法了解熟悉自己的五官,激发幼儿自己探究五官的爱好,引导幼儿了解五官的用途,快来看看幼儿园中班主题《五官本事大》含反思教案吧。
活动目标
1-激发幼儿自己探究五官的爱好。
2-学习用不同的方法了解熟悉自己的五官。
3-引导幼儿了解五官的用途。
4-乐观参加活动,能用简洁的语言表达自己的感受。
5-使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
重点难点
重点,用不同的方法熟悉自己的五官,并能够用汉语表达它们的名称。
难点,了解五官的用途。
活动预备
1-能看,听,闻,尝的物品,如,鲜花,各种甜,咸。酸食品。
2-手鼓一类的乐器
活动过程
一,导入部分
1老师:”老师最喜爱看你们的小脸了,请小伴侣们看一看,说一说我们的小脸上有什么?它们长在笑脸的什么地方”
2小伴侣相互争论。
重点引导幼儿叙述小脸上有眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛并练习《五官歌》
二,绽开部分
1老师:“桌子上有很多东西,你可以自己找一个东西,用你的小耳朵去听一听,小眼睛去看一看,小嘴巴去尝一尝,小鼻子我去闻一闻,看看它们有什么隐秘”
2幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探究事物的神秘,并相互说一说自己的发觉、
3老师请个别幼儿说一说自己的发觉,以及发觉的经过,并总结五官的用途。
三,结束部分
老师和幼儿一起念《五官歌》来结束活动
教学反思
这节课孩子们把握了用不同的方法熟悉了五官,并能用汉语表达它们的名称,但由于我们班都是民族孩子。汉语底子薄,在了解这五官的用途时,把握的不是很好,需要在今后的课堂中延长。我个人认为这节课应当用双语教学效果会更好点。
本文扩展阅读:五官,特指人的面貌长相。人们常说的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。
第四篇:幼儿园中班科学教案《小狗本事大》及教学反思
《中班科学教案《小狗本事大》含反思》这是优秀的中班科学教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,快来看看中班科学教案《小狗本事大》含反思!
活动目标:
1.了解狗的外型特征和主要习性。
2.知道狗是人类的好伴侣,增进幼儿喜爱狗的情感。
3.熬炼幼儿的反应力量,提高他们动作的协调性。
4.体验嬉戏的欢乐。
活动预备:课件、视频。
活动过程:
一、说说狗的形状特征和习性。
1.你在什么地方看到过狗?它是什么样的?
2.谁和小狗一起玩过?你和小狗发生过好玩的事情吗?狗有什么本事?
二、说一说狗的本事。
1.老师讲故事"小狗和小猫",幼儿争论:
2.小狗怎么知道家里煮肉骨头的?
3.小狗怎么知道山坡那边鲜花许多?
3.小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了?
4.狗的鼻子这么灵,它还可以帮我们做什么呢?
三、熟悉不同类型的狗。
1.观看视频。
2.这些狗都帮人们做了什么事情?我们称它们是什么狗?
四、狗是我们的好伴侣。
狗能关心我们做这么多事情,你们喜爱它吗?狗是我们的好伴侣,我们应当怎样爱惜它们?
附:故事
小狗和小猫
小狗和小猫在草地上追逐蝴蝶,突然,小狗停住了,它用鼻子嗅了嗅,对小猫说:"不玩了,快走,到我家啃骨头去!"它们急赶忙忙朝小狗家走去。
路上,小猫一边咽口水,一边问小狗:"你怎么知道家里正在煮骨头?是瞎猜的吧?"小狗说:"不是瞎猜的,我闻见肉味儿了。"小狗说得一点儿不错,家里果真煮了一锅骨头。见小狗领来了小猫,狗妈妈热忱地请小猫一起啃骨头。啃完骨头洗洗手,小狗、小猫又出去玩了。
小狗、小猫来到山脚下,小猫说:"我们去采花吧?"小狗用鼻子嗅了嗅,说:"翻过这个山坡,有好多好多的花。"于是,它们翻过山坡,果真看到了漫山遍野都是鲜花。小猫问小狗:"你怎么知道这里有好多花?"小狗说:"我们闻到香味儿了。"
太阳落山,该回家了。小狗到小猫家,小狗说:"糟糕,你家的米饭糊了!"小狗、小猫冲进厨房一看:"煤气灶上,饭锅已经开头冒烟了……小猫忙喊妈妈。听到喊声,正在看电视的猫妈妈赶忙跑来,关了火。猫妈妈对小狗说:"感谢你,多亏你发觉得早。"猫妈妈问小狗,你怎么知道米饭糊了?"小猫抢着回答:"小狗的鼻子
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