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小班综合活动方案大苹果

活动目标：

1.认识苹果的特征，知道苹果营养好。

2.尝试将色调纸条撕成小纸片，进展手指的敏捷性。

3.学习在指定范围内拼帖小纸片，掌控拼、贴技能。

活动预备：

1.红、黄、绿小纸条假设干、操作卡。

2.浆糊、抹布、实物苹果、字卡。

活动过程：

一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的爱好。

师："秋天，果园里的什么果子成熟了?(出示苹果树)苹果我们送给它一个汉字宝宝。;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)(出示汉字"苹果')，让幼儿猜猜读什么?幼儿认识汉字"苹果'。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。'

二：幼儿观测苹果、了解苹果的特征。

(1)幼儿自由观测讲解并描述。

师：小伙伴摘的苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样的?小伙伴可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发觉苹果是什么样的?然后和旁边的小伙伴讲一讲，看看谁发觉的最多。(引导幼儿从苹果的外形、颜色、味道等方面谈论。)

(2)集中讲解并描述。

师：谁来说说苹果是什么样子的?摸上去怎么样?闻一闻什么味道?吃在嘴里什么味道?苹果有什么颜色?苹果外面有什么?里面有什么?(老师切开苹果)

老师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。

三、引导幼儿观测撕贴画，激发对撕贴画的爱好。

(1)今日老师带来一只特别好看的苹果，(出示撕贴画)看看这只苹果是用什么做的?小伙伴想不想也来贴一只大苹果?

(2)老师示范讲解撕纸的方法。

老师出示纸条，让幼儿看看是什么?说说纸条象什么?(幼儿想象讲解并描述)

师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜爱吃毛毛虫?我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗?双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌(毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它)幼儿练习撕纸。

(3)老师讲解示范拼贴。

将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。

(4)幼儿操作，老师巡回指导。

技能弱的幼儿请家长帮忙。

四、展示作品。

展示好的作品，表扬画面干净，能将纸

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