小学四年级数学信息技术与课程融合《三位数乘两位数》复习课教学设计_第1页
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文档简介

信息技术与课程融合《三位数乘两位数》复习课教学设计课题三位数乘两位数复习课学校XX小学教学目标知识与技能：进一步巩固三位数乘两位数的笔算方法,总结常见问题,提高计算的准确度.授课教师XX过程与方法：通过不同模块的练习,发现学生的薄弱点,引导学生利用规律解决生活中的问题.教学方法引导、练习情感与态度：通过构建思维导图,帮助学生整理知识要点,学会复习的方法.课堂类型智慧云课堂教学重点两种常见的数量关系的合理应用。教学难点在掌握积的变化规律的基础上，引导学生利用规律解决问题。模式环节技术手段教师活动学生活动设计意图课前笔算练习

智慧云课堂、拍照功能发布课前作业：46X205=224X30=304X15=320X57=课前完成，拍照上传检测学生基础运算的做题情况，发现问题。课中复习提高

智慧云课堂

Xmind

智慧云课堂

Xmind

白板

Xmind

白板1、总结课前作业2、复习计算方法（1）

数学医院

根据课前作业的情况，老师发现同学们再笔算过程中有一些小毛病，现在请各位小医生帮忙诊断一下，问题出在哪？（出示三组竖式。）（2）

出示思维导图，总结计算中需要掌握的知识点。（3）

巩固练习

学生分组练习。（发布在线任务）3、复习积的变化规律

（1）出示一组习题

24X46=1104

48X46=

你能快速的说出得数吗？你是怎么做的？

（2）出示思维导图

找同学复述规律（3）巩固练习

（出示习题）4、复习数量关系

（1）出示思维导图，总结两种常见的数量关系。

（2）根据条件，补充题目，并列式

（3）解决问题5、出示完整的思维导图，总结这一单元的重点知识。

学生判断对错，找出错误的原因。

分男生组和女生组答题，拍照上传

学生抢答

学生说计算方法并算出得数

学生说数量关系

一名学生填空，一名学生打字

学生使用平板观看

通过找错的方式，让学生自己发现问题，总结自己做题时常见的错误。

引导学生进行对学过的知识进行归纳总结。

巩固练习，分组激发学生的学习兴趣。

通过一组练习，帮助学生感知如何利用规律与利用规律的好处。

引导学生使用规律答题，锻炼学生的表达能力。

锻炼学生提取信息的能力和动手操作能力。课后课堂检测

智慧云课堂发布任务，开始检测学生使

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