江苏大学2014年艺术教育发展年度报告

江苏大学2014年艺术教育发展年度报告为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，江苏大学在校党委的统一领导下，按照《学校艺术教育工作规程》（中华人民共和国教育部令第13号）和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺［2014］1号）的要求，持续开展创新艺术教育工作，无论是在艺术教育课程建设还是实践建设方面，学校坚持高度重视，不断采取有力措施，取得了新的进步和成绩。现将我校2014年艺术教育发展情况公布如下。一、规范艺术教育课程，充实“第一课堂”1．重视本校艺术教育课程建设2014年，江苏大学严格按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，面向全体学生积极开设艺术鉴赏类公共选修课29门，选课人数达6961人。在2012版培养计划中，明确艺术鉴赏类等校公共选修课选修要求，其中工学、理学、医药、经管、文法等非艺术类学生，毕业要求至少选修2学分的艺术鉴赏类校公共选修课。表1.江苏大学2014年艺术鉴赏类校选修课开课情况序号课程名称课程代码学分课程性质课程归属选课人数1卡通绘画技法与欣赏183900502.0校选修课艺术鉴赏类8712影视赏析193904101.0校选修课艺术鉴赏类7293音乐欣赏183903001.0校选修课艺术鉴赏类4994古玩鉴赏183900401.0校选修课艺术鉴赏类2505摄影艺术作品赏析183900901.0校选修课艺术鉴赏类2506书法183901401.0校选修课艺术鉴赏类2507歌唱的技巧183900201.0校选修课艺术鉴赏类2498手工制作183901301.0校选修课艺术鉴赏类2499现代商品广告创意赏析183902601.0校选修课艺术鉴赏类24910硬笔书法183904401.0校选修课艺术鉴赏类24911西方美术欣赏183902101.0校选修课艺术鉴赏类24512中国历代服饰艺术赏析373901201.0校选修课艺术鉴赏类24513装饰艺术欣赏183903801.0校选修课艺术鉴赏类24514戏曲鉴赏183902201.0校选修课艺术鉴赏类23915中国民间艺术183903501.0校选修课艺术鉴赏类23816篆刻艺术183904002.0校选修课艺术鉴赏类22817世界人体美术之旅183901101.0校选修课艺术鉴赏类21018室内陈设设计183903902.0校选修课艺术鉴赏类15019工业产品造型设计183900302.0校选修课艺术鉴赏类12520广告策划与创意193904402.0校选修课艺术鉴赏类12521音乐欣赏与影视音乐183904501.0校选修课艺术鉴赏类12522汽车设计文化与赏析183900701.0校选修课艺术鉴赏类12423设计与文化183900802.0校选修课艺术鉴赏类12424室内设计初步183904301.0校选修课艺术鉴赏类12425书法艺术欣赏183901601.0校选修课艺术鉴赏类12026西方美术名作赏析183902001.0校选修课艺术鉴赏类12027中国画欣赏183903301.0校选修课艺术鉴赏类12028书法艺术183901501.0校选修课艺术鉴赏类11929现代产品赏析183902501.0校选修课艺术鉴赏类902.加大校外优质课程学分互认为了促进优质教育教学资源共建共享，加大学分互认力度，学校加入了优课联盟，积极引入校外优质MOOC。2014年，学校累计引入优课联盟MOOC平台课程50余门，包括中央美术学院开设的《西方美术作品赏析》等艺术鉴赏类课程5门。2015年，学校积极与超星公司合作，遴选部分优质尔雅通识课供学生选修学习，同时鼓励学生学习中国大学MOOC、学堂在线、好大学在线等中文MOOC平台开设的优秀艺术鉴赏类课程，不断提升优秀课程学分互认比例。表2.江苏大学引进优课联盟艺术鉴赏类课程序号课程名称学分开课学校类别1西方美术作品赏析2中央美术学院艺术鉴赏类2理解广告：创意·设计·营销·传播3苏州大学艺术鉴赏类3西方古典建筑欣赏1深圳大学艺术鉴赏类4贵金属首饰中的科学与技术品鉴1深圳大学艺术鉴赏类5音乐与健康2宁波大学艺术鉴赏类二、创新艺术教育实践，激活“第二课堂”艺术教育，是学校素质教育的重要组成部分，是实施美育的最主要的途径和内容。公共艺术教育对于立德树人、培育和践行社会主义核心价值观、促进大学生的全面发展和健康成长具有独特而重要的作用。为此江苏大学秉承推进公共文化艺术教育为宗旨，在提升校园文化内涵，加强对艺术爱好者的培养，打造向真、向善、向美、向上的校园文化环境，为广大师生提供艺术交流平台等方面做出积极努力。1.加强大学生艺术团和艺术类社团建设艺术团现有团员197人，下设舞蹈团、合唱团、话剧团、礼仪队、弦乐团、民乐团，戏曲社7个分团。在学校党政领导的关怀、重视和校团委的组织、带领下，艺术团迅速成长，不仅为繁荣校园文化、丰富师生的业余生活提供了一支稳定的艺术演出和服务队伍，也为大学生培养艺术兴趣、挖掘艺术特长提供了一个锻炼的大舞台，更为我校普及公共艺术教育提供了重要的平台。艺术团现有专职指导教师1名、外聘教师6名。学校以“培养高雅社团文化，建设先进青年文化，打造和谐校园文化”为宗旨，鼓励文艺类学生社团办出品牌、办出特色。2014年，我校艺术类社团数量达到32个，如流行音乐社、溪韵舞协、晓言相声小品俱乐部、飞聆吉他社、博雅陶笛社、魔术协会、江大B-box、微电影协会等，此类社团每周会举办文艺类日常训练活动、文艺类活动达60场次，覆盖人数约为1200人次。2.大力组织开展各类艺术活动高雅艺术进校园活动。2014年全年共组织了音乐剧《青春笔记本》、话剧《激辩38天》、蒋周健师生古筝音乐会等5场高雅艺术进校园活动。邀请了南京艺术学院、南京话剧院、镇江艺术剧院等专业文艺团体来我校开展演出，使我校广大师生接受了艺术的熏陶，提升了艺术欣赏水平。分团专场演出。精心策划、指导完成了电声乐队“第一届校园摇滚节”专场、话剧团话剧“恋爱的犀牛”、民乐团“弦之韵”民乐专场3场音乐会。艺术团汇报演出。组织完成了展示艺术团一年来排练成果的“青春梦·携手行”——2014年社会主义核心价值观汇报演出。大学生文化艺术节。每年上半年举办“江大之春”大学生文化艺术节，下半年举办“金秋江大”新生服务文化节活动，这两项活动是我校校园文化工作品牌项目。在文化艺术节举办期间，共组织开展“江大排行榜”校园十佳歌手大赛、“江大排行榜”校园主持人大赛、送毕业生晚会、迎新生晚会、配音大赛、微电影比赛、画展、手语操表演、“江大星期六”演出、假面舞会等20余项文化艺术活动，参与各项活动人数高达3万余人。校园文化艺术节为广大同学提供了一个交流学习和艺术才华展示的平台，不断继承、传播的各类优秀文化已经成为江大校园文化建设上的一道靓丽风景线。社团巡礼节。学校每年举行社团巡礼节，社团巡礼节持续一年时间，从每年的10月份持续到第二年的5月份，其中开展社团巡礼节文艺类社团子活动——舞夜，同时举办了晓言相声大赛、515街舞社团专场演出、流行音乐社专场演出、社团巡礼节开幕式和闭幕式表演等文艺演出，覆盖人数达2万人。社团总动员。社团总动员可谓“百团大战”，体现我校社团百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。文艺类社团在活动中举办各自特色的品牌活动，极大地丰富了同学们的课余文化生活。如街舞社团举办“嘻哈盛典”，音乐社团举办“觅音MI乐”演唱会，书法协会举办画展，相声小品协会举行小品邀请赛等，全面调动起同学们全方位的感官，为江大校园增添一抹绚丽的艺术色彩。3.获奖情况2014年，我校艺术教育工作又取得了丰硕的成果。积极组织筹备，精心创作排练，克服了时间紧、任务重、基础弱等困难，在江苏省教育厅主办的江苏省第四届大学生艺术展演表演类各项比赛活动中充分展现了学校师生的风采，取得历史了最好成绩。孙伟老师荣获了艺术教育论文《弘扬戏曲艺术，传承国粹文化—当代大学生“国粹情结培养的对策研究”》1个特等奖；小提琴重奏《春天》、舞蹈《烈日下》、小合唱《绿色》、书法篆刻作品《王昌龄从军行》、《对联》，绘画作品《中国龙中国梦》、微电影《从此我把你一生牵挂》7个一等奖；戏曲比赛越剧梁祝选段《十八相送》等10个二等奖；多项三等奖、50余项优秀创作奖。2014年我校荣获全国京剧表演学会高校委员会颁发的“优秀京剧教学奖“。杨敏、冯磊、常明、洪薇、陆蓉、孙泽宇、杨华、王丽文、何锋9位老师获得优秀指导教师奖。大学生合唱团获得镇江市“金山杯”合唱比赛二等奖，我校荣获优秀组织奖。三、保障艺术教育经费，夯实艺术教育基础

1.艺术教育专项经费投入目前，我校各类艺术类社团和大学生艺术团经费建设每年18万元。主要用于器乐维修调试、配件购置，演出服装购置、租用，聘请校内外指导老师费用，大学生文化艺术节、社团巡礼节等活动维持，举办各类文艺演出费用以及参加江苏省大学生各项艺术比赛费用。2014年艺术类公选课程建设费用2万元左右，主要用于教师课时费的支付。2.艺术教育设施设备完善目前，我校有几处固定场所用于艺术教育和艺术活动，其中学苑楼有3个排练厅和8间钢琴房，共有12架钢琴及多件民族器乐和西洋管弦乐器，满足艺术团及艺术类社团的日常排练。大礼堂、小礼堂、成教楼多功能厅等多用于艺术活动的彩排和正式表演。学校艺术教育设施设备配置较为完善，场所内配有灯光、音响、话筒、排练镜、投影仪等多媒体设备，可举办各类文艺演出、联欢会等艺术活动。表3.江苏大学艺术教育和艺术活动部分场馆统计表校区名称面积（m2）用途设备配置校本部学苑楼1号排练厅290m2舞蹈、合唱、戏曲、礼仪、话剧分团、515舞蹈类社团训练音响、灯光、排练镜、钢琴学苑楼2号排练厅200m2民乐团、丝竹苑社团训练音响、灯光、排练镜、钢琴、二胡、古筝、琵琶学苑楼3号排练厅180m2弦乐团、西洋管乐、键盘训练音响、灯光、排练镜、钢琴、小提琴、萨克斯、手风琴学苑楼8间钢琴房380m2弦乐团、合唱团训练，师范专业钢琴课钢琴、排练镜成教楼800m2彩排和艺术活动灯光、音响、话筒、投影仪大礼堂1900m2彩排和艺术活动灯光、音响、话筒、投影仪小礼堂1000m2彩排和艺术活动灯光、音响、话筒、投影仪3.网络建设与信息化管理校团委网站、微信、微博平台会定期发布艺术教育、艺术活动方面的信息。四、改革艺术教育形式，彰显教育教学多元化1.艺术教学内容多元化针对艺术教育基础比较薄弱、学生的艺术水平参差不齐、没有艺术特长生等实际情况，在艺术教育课程的教学内容上，我校首先注重专业性与综合性的结合。即每个专业训练团队的艺术训练除了基本的艺术技能训练节目的排演之外，还包括了该门艺术技能所需的艺术基础的学习(如乐理、识谱等)和艺术欣赏(如合唱团欣赏经典合唱、弦乐团欣赏弦乐经典作品等)的内容。教学作品的选取上是古典的、流行的、国外的、国内的曲目均可，雅俗并存，既可以选择高雅的古典作品，也可以选择大众喜闻乐见的优秀的流行艺术作品。在节目的排演形式上尽量的丰富多彩，不仅有合奏、重奏、独奏、合唱、重唱、独唱，还有不同艺术团队的合作节目。2.艺术教学形式创新化艺术教育教学形式上每个团队依照具体情况，采用集体授课和个别辅导相结合的教学方式，团队训练有分有合。注重学生专业梯队的建设，注意发挥艺术骨干的带头作用，通过学生干部的管理和引导，艺术骨干力量的传、帮、带，加强学生间的学习交流与协作，使团队形成良好的学风，为学生特别是基础薄弱的队员学习艺术树立信心，提高学习兴趣。同时，提供相关图书、音像等学习资料，鼓励学生自主学习提升，提高自学、鉴赏能力。3.艺术教师队伍专业化在艺术教育过程中，教师要有促进学生全面发展的意识，要有教书育人的责任感。教师既是艺术上的指导老师，同时也是学生人生的向导。因此，艺术团的指导教师既要注重学生艺术水平的提高，而且要关心学生的专业学习，要让学生明确“学艺兼重”的思想和要求，鼓励学生刻苦学习，把握正确地学习方法，帮助他们科学合理地安排训练和学习时间。艺术教育的教学，无论是合唱、声乐、舞蹈、器乐、话剧等，都是教师与学生之间面对面或一对一式的直接指导和情感交流的过程，而训练和演出过程又是教师和全体学生努力付出、齐心合