新人教版二年级数学上册第1课时-认识时间-优质课件

第1课时认识时间R·二年级上册认识时间第1课时认识时间R·二年级上册认识时间【学习目标】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分5分地读出时间，会读、认、写钟面上表示的时间。2.经历1时、1分的时间，能在动手操作、自主探索和合作交流中获取知识。3.体验数学学习与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。【学习目标】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分【学习重、难点】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分。2.能5分5分地读出时间，会准确地写出钟面上的时间。【学习重、难点】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分。2一、新课导入问题：钟表上现在是什么时间？一、新课导入问题：钟表上现在是什么时间？二、探索新知钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格二、探索新知钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。01十二月20222022/12/12022/12/12022/12/117、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。十二月222022/12/12022/12/12022/12/112/1/202218、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2022/12/12022/12/101December202219、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2022/12/12022/12/12022/12/12022/12/1

11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。10202530354045505560填一填10202530354045505560填一填新人教版二年级数学上册第1课时-认识时间-优质课件拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说成半小时。拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说从4时开始数。从4时开始数。4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少生活中的数学2011年12月18日升旗上午：7:30降旗下午：4:51生活中的数学2011年12月18日升旗上午：7:30降旗三、巩固提高7:307:408:0010:459:556:051:20三、巩固提高7:307:408:0010:459:556:01.想一想、填一填。（1）钟面上有（

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）个小格。（2）时钟走1大格是（

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）时。（3）分针走1小格是（

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）分。1260112151.想一想、填一填。1260112152.照样子认一认，写一写。3:453时45分____：________时____分____：________时半6055673072.照样子认一认，写一写。3:45____：_____3.看钟表想一想，写一写。过20分钟是________过35分钟是________7时25分8时50分3.看钟表想一想，写一写。过20分钟是________过354.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:454.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:055.填一填。（1）分针从12走到9，走了（

）分。（2）时针从12走到4，走了（

）时。（3）分针走了一圈，是（

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）时。4546015.填一填。454601四、课堂小结

认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是5分。1时=60分30分也可以说成半小时写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。四、课堂小结

认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；五、课后作业六、教学反思

课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学生对于导学案中提到的问题做出了精彩的回答：“钟表里面每一个小格是1分，每一个大格是5分，分针走一圈是60分。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。”总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。在选择合适的教学内容时合理应用课外资源，能够让课堂的内容在广度和深度上都有所拓展，并激发学生的学习热情，在一定程度上提高学生自主学习、合作交流以及思辨的能力。六、教学反思课堂上，学生表现出极高的学习热情第1课时认识时间R·二年级上册认识时间第1课时认识时间R·二年级上册认识时间【学习目标】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分5分地读出时间，会读、认、写钟面上表示的时间。2.经历1时、1分的时间，能在动手操作、自主探索和合作交流中获取知识。3.体验数学学习与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。【学习目标】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分【学习重、难点】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分。2.能5分5分地读出时间，会准确地写出钟面上的时间。【学习重、难点】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分。2一、新课导入问题：钟表上现在是什么时间？一、新课导入问题：钟表上现在是什么时间？二、探索新知钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格二、探索新知钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。01十二月20222022/12/12022/12/12022/12/117、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。十二月222022/12/12022/12/12022/12/112/1/202218、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2022/12/12022/12/101December202219、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2022/12/12022/12/12022/12/12022/12/1

11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。10202530354045505560填一填10202530354045505560填一填新人教版二年级数学上册第1课时-认识时间-优质课件拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说成半小时。拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说从4时开始数。从4时开始数。4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少生活中的数学2011年12月18日升旗上午：7:30降旗下午：4:51生活中的数学2011年12月18日升旗上午：7:30降旗三、巩固提高7:307:408:0010:459:556:051:20三、巩固提高7:307:408:0010:459:556:01.想一想、填一填。（1）钟面上有（

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）分。（2）时针从12走到4，走了（

）时。（3）分针走了一圈，是（

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）时。4546015.填一填。454601四、课堂小结

认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是5分。1时=60分30分也可以说成半小时写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。四、课堂小结

认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；五、课后作业六、教学反思

课堂上，