




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
n*n*【知识要点】一、数列的通项公式如果数列
项a
n
和项数n之间的关系以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式即
afn)n
.不是每一个数列都有通项公式.是每一个数列只有一个通项公.二、数列的通项的常见求法:通项五法1、归纳法:先通过计算数列的几项,再观察数列中的项与系数,根据
与项数
的关系,猜想数列的通项公式,最后再证明.2式在已知数列中存在a
d(常数或n
(0)
的关系采求等差数列、等比数列的通项公式的求法,确定数列的通项;若在已知数列中存在:
(a或()n
的关系,可以利用项和公式
(n1(n
,求数列的通项3、累加法:若在已知数列中相两项存在n
n
f()(n
的关系,可用“累加法”求通累乘法:若在已知数列中相邻两项存在:构造法(见下一讲【方法讲评】方法一
n(n归纳法
的关系,可用“累乘法”求通.使用情景解题步骤
已知数列的首项和递推公式观察、归纳、猜想、证明.【例1】在数列{
n
},
1
,且n
n
an(2)n
,(1求
,2
4
的值;(2猜测数列{}通公式,并用数学归纳法证.n【点评题解题的关键是过首项和递推关系式先求出数列的前n项进猜出数列的通项式,最后再用数学归纳法加以证明()归纳法在主观题中一般用的比较少,一是因为它要给予严格证明,二是有时数列的通项并不好猜.如果其它方法实在不行,再考虑利用归纳.【反馈检测1在调递增数列{}中,且
aa
成等差数列,,
a
成等比数列,2,3
.(1分别计算a,a和a,的;(2求数列{}的项公式(将a用表n(3设数列{}前项和为,明:,n*方法二
公式法nn使用情景
已知数列是等差数列或等比数列或已知
(a或S()nn
.已知数列是等差数列或等比数列先出等(比数的基本量
a1
再入等解题步骤
差(比)数列的通项公式;已知
(a或S()n
的关系,可以利用项和公式a
S(n1Sn2)nn
,求数列的通项学*网【例2已知数列
n
n
是其前n
项的和满足a21
对切n
都有
S2ba成立,设.n(1求)证数列2
是等比数列;(3求使
b12
成立的最小正整数n的.【点评】利用定义法求数列通项时要注意不用错定义,设法求出首项与公差(公比)后再写出【反馈检测2】已知等比数{
n
}中,
a1
,公q
,
a2
4
又分别是某等差数列的第
项,第
项,第1项(1)求a;设n
b,求数列{|}前n项和T.n2nn【例3】数列
n
}的前n项和为
n
,
a1
=1,
a
n
2S
n
(n∈
),求{
n
}的通项公式.1112nn1112nn【点评)已知
(a或S()n
,一般利用和差.如果已知
f(n
n
f(a)n
也可以采用和差法.()利用此法求数列的通项时,一定要注意检验n否满足,能并则并,不并则分.【例4函数
f(
2
是列{}前项和nn
(n
曲线yf(x)上()求数{}n
的通项公式若b)
,
c
an6
,且T是数列{}的前项.试nn问T是否存在最大值?若存在,请求出T的大值;若不存在,请说明理.nn【解析)为点
n
在曲线yfx
上,又
f
2
,所以
.当
n
时,
a1
.当时ann
n
2n)n2所以
ann
.(Ⅱ)因为
1(9)()nb)ncbn)()262
①所以T)2)3)()n2
②11T))))()22
n
③11②-③得T))3)(3)()22
12
11()2[1)21
n
]
1n)()2
n
.整理得
T)
,④方法一利用差值比较法由④式得
T
n3)()n
,所以nnnn1111Tn)n)[(2n)n)22231n)n)()n22
因为
,所以
.又)n
,所以
Tn
0n
所以
T
n
n
,所以
T12
n
.所存最值1
方法三利用放缩法由①式得c
1)]()()
,又因为
Tn
是数列
{}
的前
项和,所以
Tn
n
n
.所Tn123所以T存最大值Tn1
.【反馈检测3】已知数{
n
}的前n项Sn
1n
(
n
),求{
n
}的通项公式方法三
累加法使用情景
在已知数列中相邻两项存在:
an
n
f()
n
的关系解题步骤
先给递推式
an
n
f()
n中的2开赋值,一直到n,一共得到n式子,再把这n个式子左右两边对应相加化简,即得到数列的通.【例4已数列
nn
,
,
a
,
S
n
为数列
n
项和n为数列
n
项和.()数列
求列n
n
项和
S
n
)求证:
n2
.【解析)法一a
n
)nnn211
,
n
n
1n1
n
【点评)本题
an
n
,符合累加法的使用情景
an
n
f()(2)
,所以用累加法求数列的通项()用累加法时注意等式的个数,是
个,不是
个【反馈检测4】已知数列
{}n
满足a
n
,求数列
{}n
的通项公式方法四
累乘法使用情景
若在已知数列中相邻两项存在:
n(2)n
的关系解题步骤
先给递推式
n(中从2开赋值,一直到一共得到个式子,再n把这n式子左右两边对应相乘化简,即得到数列的通.【例5】已知数列
aa求n【点评)由已知得
n,nn
符合累乘法求数列通项的情景,所以使用累乘法求该数列的通项.()用累乘法求数列的通项时,只要写出等式就可以了,不必写n个等式【反馈检测5】已数列
{}n
满足a
n
,1
,求数列
{}n
的通项公式2nn2nn第36【反馈检测案】
a3,6,354
,
a6
①当
时,
a
2
a1
,
a
222
2
,猜想成立;②假设N*)
时,猜想成立,即
2
k(k
a2
(k2
,那么
2(k
2
22
2
(2k(
ak
a2
a2ka2k
k2)2(k22
(k2
2
2∴
时,猜想也成立.由①②,根据数学归纳法原理,对任意的
*
,猜想成立.∴当n奇数时,
a
n2(2
;当
为偶数时,
(
2
.即数列
{}n
n3),n奇数8的通项公式为(n,n数
.,为数nn3)(方法)由()得8,为数n2)
.以下用数学归纳法证明S
,
*
.①当时,
31
;当
2
时,
2
3412
.∴,
时,不等式成立.②假设(k2)
时,不等式成立,即S
kk
,那么,当k为奇数时,
k8k3)
2
4(k2kk8kk2k(kk
(k
;当
为偶数时,n=n=S
82(k2)(4)
kk2k8kk(2)(k(kk3)(k4)
(k
.∴
时,不等式也成立.综上所述:
4n【反馈检测案)a64)
n
;(2)
T
13)2(n7)(n6)2
21
((n
【反馈检测案】
a
n1n1【反馈检测4答】an
n
学科*网【反馈检测4详解析】由
n
n
得
n
n
则a)n
n
n
a)31(2
(2
n
2
n
n
2
1
1
)
n
所以
【反馈检测5答】
a
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 21H7-生命科学试剂-MCE
- 3HKT-IN-1-生命科学试剂-MCE
- 中央2025年中共中央对外联络部事业单位招聘5人笔试历年参考题库附带答案详解
- 科技企业的5S管理与创新动力
- 电子商务在农村市场的运营模式探索
- 社交圈的改变老年人的健康饮食与互动
- 电子商务物流配送体系的教育培训策略
- 煤矿机电班组长职业技能理论考试题库150题(含答案)
- 生物多样性保护与绿色办公环境
- 鞋用胶粘剂产品质量监督抽查实施细则
- 四川省成都市2024年七年级《英语》上册月考试题与参考答案
- 2025(人教版)数学一年级下册全册教学案
- 苏科版 八年级物理下册 第六章 综合测试卷(2025年春)
- 2025年中学生心理健康教育心得体会例文(5篇)
- 小学生学会公平与公正的行为主题班会
- 2025年湖南交通职业技术学院高职单招职业适应性测试近5年常考版参考题库含答案解析
- 江苏省南通市2025届高三第一次调研测试数学试题(南通一模)(含解析)
- 《大学物理矢量》课件
- 梅大高速塌方灾害调查评估报告及安全警示学习教育
- 福建省部分地市2025届高中毕业班第一次质量检测 生物试卷(含答案)
- 新疆所有煤矿基本信息
评论
0/150
提交评论