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文档简介

数常教设课题

长方形与正方

学科

数学

执教者

尤小燕形的周长学校

诸翟学校

班级

三（4、5）

教时：1

日期：一、

教学目标：（1掌握周长计算的一般方法的基础上学会按边的特点来计算周长的特殊方法。（2道研究周长的方法结构：先按边分类，再根据边的特点考虑需要几个条件，最后用算式或字母简便计算周长。（3索长方形、正方形的周长的计算方法。（4计算长方形、正方形的周长。二、

教学重难点：能根据平面图形的特征归纳最合理的周长计算方法，并能灵活运用。教

学

过程教学环节一、长方形周长

教师活动1、学校准备建一个游泳池，长为40米宽20米游泳池的周长为多少米？2、说说你的理由？（1）把4条边的长加起来40+20+40+20（2）2条长+2条宽2×40+2×20（3）2个“长+宽”2×（40+20）3、方法的比较（1）三种方法中你比较喜欢哪种方法？为什么？（2）小结：在同一个长方形内都要两组“长+宽4、求下面长方形的周长2)5、总结：能概括一下怎样可能计算长方形的周长？长方形的周长=×（长+宽）

学生活动(1)独立完成(2)交流（1）小组讨论（2）交流（1）独立完成（2）交流

设计意图数学中的优选意识通过优选的思路，形周长计算的方法。

二、正方形1、如果准备建的是正方形的游泳周长

池，要算出它的周长，需要知道学生口答什么？2、边长是米，算一算它的周长（1）立完3、反馈成（1）30+30+30+30（2）交流（2）4×30为什么乘4?4、比较方法5、求下面正方形的周长（P61题2）（1）独立完成6、总结：说一说怎样计算正方形（2）交流的周长呢？正方形的周长=4×边长。

长移长探究过程中。三、拓展

求下列图形的周长

（1）尝完成

通过拓展练习巩固长方形正方形

（2）交流

的周长计算方法。

四、总结1、这节课你学会了什么知识？2、怎样求长方形和正方形的周长？

交流，回顾

进一步回顾知识，巩固知识点。

板书设计：长方形与正方形的周

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