父母要懂得教育布白艺术

新加坡电影《小孩不笨》中有一句台词：大人经常以为，和我们说很多话，就是沟通了；其实他们都是自己讲，而我们通常都是假装在听。大人们为什么不懂就很难消化的道理呢？试想一下大您是不是也想有人经常在耳边就一件事唠叨个没完？须知我们的家庭教育是需要讲究布白艺术的。巧用布”提谈话的效用所谓布白，是艺术创作中常用的方法之一，为充分地表现主题而有意识地留出空白。家庭教育中的布艺术就在教育孩子时给孩子留有思考和想象的空间为，年龄大点的孩子随着自我意识的触角对自身内心世界的指向和深入尊越来越强对事物的评价有了自己的认识和尺度。因此，希望得到鼓励和尊重，尤其不喜欢成人对自己“指手画脚。误区：不留白，谈话用墨太有一则故事：著名作家马克•吐有一次在教堂里听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很激动，就准备捐款，并掏出所有的钱。过分，牧师还没讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了分，牧师还没有讲完，他于是觉得一分钱也不捐。到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时，马克•吐由于气愤，不仅未捐钱，相反，还从盘子里偷了两元钱。生活中，我们是否也犯过如牧师一样的错误呢？当孩子出现错误时，为了让他长记性，我们往往是不厌其烦”不辛”“苦口婆心”孰知，在浑然不觉中，孩子的心理已由最初对自己的内疚感，继而发展到对家长一而再、再而三批判的愤怒。画面一：没有新鲜感的谈话菲菲今年6岁妈在开家长会时听老师说母要经常与孩子进行沟通是妈妈每天吃晚饭时都会同菲菲谈话是每次都是教育菲菲在幼儿园里该如何遵守纪律如何与其他的小朋友相处如何尊敬老师等等次听到妈妈说这些话菲都是紧缩双眉，紧闭嘴唇，一言不发。专家分析：这种一成不变没有新鲜感的谈话，孩子肯定是不喜欢的，自然也起不到任何教育效果一次毫无新鲜感的话对子来说无疑是痛苦的就是一张画纸上画满了横线和竖线，让人看了除了眼晕之外，感不到半点美感。画面二：批评一次，我就知道错了珊珊吃饭的时候，不小心把碗打翻了，被妈妈批评了几句。刚收拾好爸爸回来了随口问了一句怎么了？妈妈和爸爸说着指珊珊毛手毛脚珊珊回到自己的房间地上门。专家分析从理学角度讲，第次挨批评时，学生的厌烦心理并不太大，但是在第二次，往往厌烦度倍增。如果再来个第三次、第四次，那么批评的累加效应就更大，厌烦心理就会以几何级数增加说不定因演变成反抗心理至达到不可收拾的地步因为孩子一旦受到批评，总需要一段时间才能恢复心理平衡，受到重复批评时，她心里会嘀咕怎么老这样对我孩子挨批评的心情就无法复归平静，反抗心理就高亢起来。画面三：妈妈，我不想再听您的表扬了刘慧经常用你真棒表孩子一开，孩子听到妈妈你真”，会很有成就感，很高兴。但有的时候，她也仅仅是为了让孩子做某件事，比如“你真棒，把垃圾丢到垃圾桶里吧”很快孩就有了疑问：我到底哪里棒？妈妈是真的表扬我吗？听到刘慧你棒，孩子就会不高兴地说：真的吗？你想叫我做什么就说吧”

专家分析：同样，对于孩子的表扬也不能廉，否则会引起孩子的厌烦。当家长对这个孩子的某闪光点作表扬起初这个孩子会很受感动，但是过了一段时间，孩子发现，家长对自己的表扬越来越多，而且有许多是有意拔高的，他认为这是家长在哄自己，名义上表扬，实际上是让我注意这些方面，这分明是看不起我，不信任我，于是，他对表扬也会产生反感。画面中的妈妈是不是有你的影子呢？总是对孩子不厌其烦地说教、嘱咐、批评，以为只有如此，才能让孩刻铭”。殊不知家庭教育是要讲究布白艺术的。家长在平时与孩子的交谈中要点到为止，适当地留空白，他们自己去思考、去反省。这样，孩子就会敞开心扉，和你交心。走出误区：巧用布白与子更好地谈话与孩子谈话是一门艺术是一个态的过程对进行布白既是动与静有机融合的必须又充分激发孩子谈话欲望之所需能体现家庭教育的艺术性从而提高家庭教育的实效性。1.谈话前的准备在谈话之前给孩子留下一些时让孩子做好谈话的准备如说让孩子决定什么时候进行谈话给孩子留下调整自情绪心的时间为下来的谈话铺就了良好的心理基础。2.谈话的第一句话谈话的第一句话很重要。父母最好从倾听开始，不要单刀直入。还以从夸奖表扬孩子开始，或者从讲一个故事开始，可以灵活掌握一时没有想好如何开头，那么也可以允许静默的出现，让孩子利用这段空白去进行思考。3.向孩子提问之后随着谈话的逐渐推进家向孩子就某个主题提了一个问题要孩子来回答，孩子会由于缺乏时间思考难问题回答全面此用布白给孩子以思考的时间，时间的长短要与问题的难度相匹配，过长或者过短都不适宜。4.孩子说完之后在孩子说完一个问题之后长不能立即就这个问题下结论给定的时间让孩子或反思或补充，以完善答案，使之更加的准确和全面。5.总结谈话之前谈话即将结束时长要忙于本次谈话进行总结给孩子时间来思考总结本次谈话的主题，充分发挥孩子的积极性和主动性。6.总结谈话之后在您和孩子的努力下对本次谈话总结后要马上就让孩子离开谈话场所适当布白让子利用谈话结束后的几分钟想一下谈话所达成的协议并思索今后如何坚持做到协议中的条款。：用布白要意的四点：1.空白不等于不不白。布”该有一定的目的性。家长给孩子留空白后，不是让家长省点工，歇把劲，缄口不语。在孩子进白设置的艺术境界后，家长应掌握火候给孩子一个说法。2.空白不宜过白。何艺术如果脱离了实际，将会变成缥缈的东西。对于亲子之间的谈话而言空白只能占据极小的活动空间长在运用过程中不能过分地夸大变形，朦胧地使孩子如坠云雾，无形中衍变成亲子交谈的一漏洞。3.空白不等于空”。家长应当立一个竿子，孩子循着影子去有序地活动，不能让孩子信马由缰盲目驰骋无的地漫游遐想长应当稍作调拨谈容应很好地空

白衔接，“空白弹好前奏曲。4.布白不宜过滥。布运过多，就会使人产生七零八落之感。家长在运用的过程中不能无休止地给孩子营造空白弄孩子穷于应付致亲子间的双向互动难以合拍。.icon_sina,.icon_msn,.icon_fx{2px{background-position:-25px-1px;}.icon_fx-240px-50px;}分享到.corrTxt_01{border-top:1px#F0C8C8;margin-top:10px;}.corrTxt_01h3{font-weight:bold;padding:5px003px;line-height:25px;margin:0;}.corrTxt_01ul{padding:0018px;}.corrTxt_01ull