注意力训练营-心理健康教育课课件

左手画圆，右手画方“嘴巴手指不一样”注意力训练营授课人：谢巧意注意力调查

有多少同学被爸妈说过注意力不集中，学习不专注？有哪些注意力不集中的现象什么是注意力注意力是指人的心理活动指向和集中于一定事物或活动并持续下来的能力。注意的1.无意注意没有目的，不需要意志努力2.有意注意有目的，需要意志努力种类PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

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注意的发展起始于无意注意，小学低年级学生占优势的依然是无意注意，他们的有意注意基本上是被动的。小学高年级学生的有意注意基本上占主导地位。所以，一般情况下，5-7岁的儿童能聚精会神地注意某一事物平均是15分钟，7-10岁的儿童可以连续集中注意20分钟左右，10-12岁儿童可以集中注意25分钟左右，12岁以上儿童可以集中注意30分钟左右。“喜欢你”喜欢你

给我你的外衣

让我躲在你身体里喜欢你

借我你的梳子让我用柔软头发吻你喜欢你

车窗上的雾气仿佛是你的爱在呼吸喜欢你

那微笑的眼睛连日落也看作唇印我喜欢这样跟着你随便你带我到哪里你的脸慢慢贴近明天也慢慢地慢慢清晰我喜欢你爱我的心轻触我每根手指感印我知道

它在诉说着你承诺言语乌鸦与乌龟

乌龟到小河找乌鸦练习唱歌，发现乌鸦很伤心，因为巫师给了一瓶神水，但水太少，乌鸦喝不到。乌龟安慰乌鸦：“乌鸦乌鸦，开动脑筋，一定可以想到办法。”乌鸦听了，点点头，觉得乌龟说得对。毕竟巫师总是赞美它善于动脑筋。

乌鸦和

乌龟一起想啊想，河边有很多乌黑的石头，乌龟捡来石子，乌鸦放进瓶子，终于喝到了水。乌龟开心的欢呼：“乌鸦，喝了巫师的水，我们能唱出最好吃的歌。”两个好朋友一起唱起了歌：“乌龟和乌鸦、乌鸦和巫师、乌鸦和乌龟、我们都是好朋友。。。。。。’’

就在这时候，突然来了一片乌云，天空下起了雨，乌鸦都淋湿了，它的好朋友乌龟也淋湿了，路过的乌鸦就笑话他们，乌龟和乌鸦，都是落汤鸡，乌鸦乌龟落汤鸡。PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

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“我以为”你曾说不想有天让我知道你对他

有那么好你说会懂

我的失落不是靠宽容

就能够解脱我以为我出现的时候刚好你和他正说要分开我以为你

已对他不再期待不纵容他再给你伤害我以为我的温柔

能给你整个宇宙

我以为我能全力填满你感情的缺口专情陪在你左右

弥补他一切的错也许我太过天真以为奇迹会发生注意的广度数数听到了多少古时候，有问下围棋的能手，名为秋，他的棋艺远近闻名，有两个学生拜他为师，跟秋学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有了。不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来多好。想着想着，双手不由地做出了拉弓箭的动作，老师看到了，提醒他注意听讲，结果他只听了一会就又走神后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有长进。听力训练找不同卡通可爱Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,“色字干扰卡”在远处突然有人叫自己的名字时我们会马上注意到在周围交谈的语言都不是我们的母语时，我们可以注意到较远处以母语说出的话语。注意力训练营舒尔特方格从1圈到25，计时鸡尾酒效应当参与某个酒会时，在嘈杂的声音背景下，很难听清楚别人在说什么。但如果有人突然喊我们的名字，我们一下子就能反应过来。意思就是当人们的注意力集中在某一个人的谈话之中而忽略背景中其他的对话或噪音。非注意盲视卡通可爱Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,非非注意盲视：当人们被告知或者下意识关注某一件事时，往往会忽略掉很多其他同时发生的事情卡通可爱Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,一心二用？认为人的注意力资源是有限度的，当前任务知觉负载的高低决定了选择性注意过程中的资源分配负载理论减少非当前任务的知觉负载，直接减少干扰增加当前任务的知觉负载，使大脑忽略其他刺激带来的干扰例如：安静独立的环境、学习桌面上无其他分心的物品，排除外界事物的干扰提高注意力紧跟老师思路，