幼儿园小班教案范文

—幼儿园小班教案范文作为一名辛苦耕耘的教育工，经常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面给大家带来了幼儿园小班教案范文，希望大家喜爱!幼儿园小班教案范文1活动目标：1.依据故事情境，伴着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。2.依据不同的指令改变，制造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。3.锤炼快速反应，以克制力量保持造型；不急于拿“点”，拿“点”不急于贴。活动准备：各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶活动过程：一.进场热身1.游戏《泡泡变变变》。2.T：泡泡变大了!泡泡变小了!珍宝们，赶紧回到自己的位置上去把!二.出示手偶，激发幼儿活动爱好T：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁？咦!瞧瞧我的小尾巴，看看我的长耳朵，是谁呀？（小兔子）T：我是小兔子点点，我是什么颜色的？你们明白我为什么叫点点吗？是由于我原来身上有好多的点点。呜……可是，他们如今不见了!呜，我好悲伤啊!你们情愿帮我把它找回来吗？（出示黑板上的大兔子）三.创设情境，出示黄色波点屋的图片。1.T：我的点点去了哪里了呢？你们看，它去了一个很神奇的房间。（出示PPT第一张图）你们有没有看见对我的点点啊？我的点点有大点点和小点点，你们看见了吗？我的点点是什么颜色的？（黑色）对了!你们能不能帮我把点点找回来啊？可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样？你看我的嘴巴，我看到大点点（嘴巴变大）看到小点点（嘴巴变小）（老师示范变大变小）2.集体训练看指示牌做变大变小的动作。四.在身体不同的各个部位做跳的动作，丰富变大变小的动作元素。1.T：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧!小兔子，准备好!（在腿上做动作）2.T：欧耶!我帮小兔子找到了一个点点，是什么颜色的？这个点点怎么办？我们把它贴上去好不好？（请一个幼儿贴上去）哇!好棒好棒!点点看上去很快乐哦。3.在头（肩、肚等）部位做跳的动作。（黑板上找点）T：刚刚小兔子是在腿上跳的舞，珍宝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊？（请幼儿答复）4.替换嘴巴变大变小的小动作。T：刚刚我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊？（眼睛）我们来试试看。（老师用指示牌指令眼睛变大变小）（黑板上找点）五.加深难度，用身体动作来创编变大变小的动作。1.T：哎呀!变啦!（出示PPT第二张图）波点屋变成了什么颜色？（红色）这下小兔子到的地方可就更难了，不是嘴巴变大变小，也不是眼睛变大变小，是身体哦!你们会吗？（和幼儿一起玩一玩身体变大变小，请个别幼儿上来示范）2.黑板上的点点没有了，我们快点再去找一找其他的地方。（请幼儿离开座位玩游戏）①红色的小点点一起去贴。（桌子上的点）②一起贴到小兔子的耳朵上。（椅子后面的点）③女孩子去贴一个地方，男孩子去贴一个地方。（听课老师身上的点）幼儿园小班教案范文2活动目标：1、运用各种感官感知番茄的颜色、外形、味道。2、学用刀具切番茄。3、宠爱吃番茄，感受番茄的颜色美。活动准备：1、幼儿洗净手进入活动室。2、洗净的大、小番茄、白糖。3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。活动过程：1、猜谜，引出番茄。2、感知番茄的特征。番茄长的什么样子啊？（圆圆的，红红的。）3、比拟大、小番茄的不同。出示小番茄，幼儿说出它的特征，比拟与大番茄的不同。4、制作糖拌番茄。（1）“你们吃过番茄吗？它是什么味道的？”“今天我们来做小厨师，学做糖拌番茄。来尝一尝它是什么味道的？”老师出示做好的糖拌番茄，引导幼儿说出如何做。（2）指导幼儿做糖拌番茄。旁边用小番茄装饰。5、品尝番茄。尝一尝，说一说。提示幼儿与他人共享。活动延长：1、回家做糖拌番茄给爸爸、妈妈吃。2、用其他颜色的蔬菜（如黄瓜、胡萝卜等）制作蔬菜色拉。幼儿园小班教案范文3活动目标：1、认识几种常见的水果（苹果、香蕉、葡萄、橘子），了解它们的根本特征。2、观看水果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的经验。3、认读汉字：沉、浮。活动准备：1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。3、记录卡（卡上画有大水杯，水杯上有水位线）一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。4、大字卡“沉”和“浮”各一。活动过程：1、摸一摸，看一看。a、老师出示“水果袋”，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。b、倒出来，看一看，说说各水果的形状和颜色。2、想一想，猜一猜。a、师：假设把这些水果放到水里会怎么样呢？（幼儿大胆推测）b、老师依据幼儿的猜想和推断，在记录卡上做记录。3、试一试，讲一讲。a、请幼儿把桌子上的水果放到水里，认真观看它们在水中的情况。b、请幼儿把自己试验看到的情况说一说。c、引导幼儿将试验结果与料想的结果进行比拟，同时帮忙幼儿在观看沉出现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。4、玩一玩（游戏：水果沉浮）a、给幼儿带上水果卡片。b、老师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来；是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。c、游戏开头，给做得对的小好友奖红花。d、交换卡片后，游戏反复进行。5、活动结束。师：除了这些水果，还有些什么水果？（幼儿自由答复）请小好友回家后，假如爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样？幼儿园小班教案范文4活动目标：1、情愿与伙伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好好友!3、体验与好好友一齐做游戏的欢乐。活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：（一）游戏导入以游戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好好友!激发幼儿参与活动的爱好。1、老师：这天，我们班请来了很多的小客人，但是他们都很羞涩，要小好友说一句好听的话才肯出来。2、老师示范：听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好好友!）谁出来了？老师刚刚是怎样说的？找到好友我们能够和他碰碰头，亲亲脸!（老师拿毛绒玩具与自己做亲切动作）3、还有很多小客人都躲起来了，小好友和老师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（老师拿毛绒玩具与幼儿做亲切动作）4、请个别幼儿请小客人。（二）友好表示1、老师：我们班来了那么多好好友，小好友会用一些友好动作来欢迎好好友吗？2、若小好友不理解，老师能够示范和好好友握握手等动作。3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好好友的友好。4、请幼儿之间互相学一学友好的动作。（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好好友们一齐玩一玩好吗？此刻请小好友，找一个好好友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。3、游戏2-3次。（四）总结活动1、老师：和好好友在一齐玩开心吗？想一想，好好友在一齐还能够做什么事情呢？2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的……（幼儿确定是不是好好友做的事情）3、老师总结：好好友在一齐能够做许多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好好友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。由于我们都是好好友。幼儿园小班教案范文5教学过程：一、认识书中的主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜爱做的事情。1、出示小袋袋图片，并提问。师：今天老师请来了一个新好友，我们来看看他是谁？师：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧!师：小袋袋的样子是怎么样的？它的心情怎么样？那你是怎么看出来的？它的手和脚是怎么放的？大家一起来做做小袋袋的样子吧!（幼儿学做）师：小袋袋很可爱，每天，小袋袋都要做好多好玩的事情。他喜爱大声叫；他喜爱转圆圈，跳到自己摔跤；他喜爱做鬼脸，还喜爱泡在烂泥塘里。不过，你明白小袋袋最喜爱做什么吗？你们猜猜看它喜爱做什么事情？喜爱玩什么游戏？（幼儿猜想）二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容小好友觉得小袋袋喜爱做那么多事呀!那我们一起来看看它喜爱做什么吧!1、阅读画面一：扮鬼脸师：你们为什么笑呀？小袋袋在干什么呀？幼：吐舌头、鼻子这样（幼儿做顶鼻子）像魔鬼一样（扮鬼脸）……师：对，小袋袋特别顽皮，它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。我们来学一学，给旁边的小好友看一看吧!小结：小袋袋喜爱扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩……我们一起来说一说：小袋袋喜爱扮鬼脸2、阅读画面二：玩泥巴师：我们再来看看，你们看到小袋袋在玩什么了吗？幼：玩泥巴。师：小袋袋哪里有泥巴呀？幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。（老师动作提示）师：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？师：小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀？你是怎么看出来的？师：我们一起来学一学小袋袋的样子吧。小结：小袋袋喜爱玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真开心。我们一起来说一说：小袋袋喜爱玩泥巴……3、阅读画面三：扮大树师：你们看小动物们在干什么呀？幼：小兔在跳、小乌龟在爬……师：小袋袋在干什么呀？它举着树叶纹丝不动像什么呀？师：我们来学一学小袋袋的样子吧!小结：小袋袋喜爱变成一棵大树，纹丝不动地站着。我们一起来说一说：小袋袋喜爱扮大树……4、阅读画面四：捉迷藏师：小袋袋在干什么呀？（老师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。）师：谁躲起来了？谁在找它？师：我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子。小结：小袋袋喜爱捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。我们一起来说一说：小袋袋喜爱玩捉迷藏……5、阅读画面五：回家师：玩了一天了，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋呀？师：妈妈见了小袋袋心里怎么样？小袋袋见了妈妈心里怎么样？你怎么明白的？小结：小袋袋喜爱扑到妈妈的怀里，那里又安全又暖和。我们一起来说一说：小袋袋喜爱躺在妈妈的怀里……三、完好阅读1、完好观看ppt，再