幼儿园大班教师节主题教育活动教案

—幼儿园大班教师节主题教育活动教案作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是由给大家带来的幼儿园大班老师节主题教育活动教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班老师节主题教育活动教案篇1[活动目的]1、发现物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的路线不同；同一物体大小、外形不同，下落的路线也不同。2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。3、认真观看事物，主动参与活动。[活动准备]纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包[活动过程]一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机，提出问题：竹蜻蜓和飞机开头在哪里飞行？最终又落在哪里？2、商量：它们飞到天上，为什么会落下来？3、学问点：地球有引力，所以物体会落下来。4、全部的物体都会下落吗？二、幼儿实践1、问题：它们下落的速度一样吗？为什么？（重的快、轻的慢）2、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗？3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线？三、探究发现1、如何让两张一样大的纸走不同的路线（直线、曲线）2、学问点：同一物体外形不同下落路线不同。幼儿园大班老师节主题教育活动教案篇2活动目标1、萌发热爱海洋的情感2、了解海洋污染对人类的影响3、尝试找出污染的原因并商讨对策活动重难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：尝试找出污染的原因并商讨对策活动准备经验准备：对海洋及水污染有初略的了解物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具活动过程一、开头部分神奇的海底世界1、幼儿自由谈论，相互沟通海洋里有些什么。2、观看有关海洋的课件，明白奇异的海底世界里，有着不同的海洋生物。3、一起倾听录音带海洋里的声响，并尝试辨别鲸鱼、海豚和海狮所发出的声响。二、根本部分海洋污染的原因1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。2、幼儿自由商量、相互沟通，尝试找出污染的原因和商讨如何削减日常生活的污水。3、到附近海门河边实地观看水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。三、结束部分我们是环保小卫士1、引导幼儿商量我们能为海洋做些什么？激励幼儿主动参与改善海洋水质污染活动。2、设计爱护海洋的宣传单、宣传口号。延长活动上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起爱护海洋。幼儿园大班老师节主题教育活动教案篇3活动目标1、了解心情、情感改变，能运用绘画的方式表现自己的心情。2、会运用恰当的方式帮忙和劝慰别人，表达自己的爱心。活动准备1、趣味训练：各种面部表情2、彩色笔，画心情的纸：气愤时的大脑内部活动过程1、让幼儿观看表情图激励幼儿大胆讲解并描述，老师倾听幼儿的想法与感受。实行相应的教育措施，帮忙幼儿挣脱不良心情。2、启发幼儿想象快乐时，大脑会是什么样子呢？气愤时，大脑会是什么样子呢？3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜爱的绘画形式表现出来。在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有独特、制造性地表达自己真实的内心情感。4、在活动中引导幼儿感受其他小好友的作品与伙伴互相倾诉不同的心情，互相理解，一起想方法去帮忙和关怀他人。幼儿园表情教案，我们日常生活中会用到许多表情，开心与不开心，或是悲伤哭泣，或是无表情，各种各样的表情表达了我们各种各样的心情，我们要学会通过表情来掌握自己的心情。幼儿园大班老师节主题教育活动教案篇4活动目标：1、理解故事内容，初步明白一年有四个季节：春、夏、秋、冬。2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季颜色的改变爱护自己，战胜红狐狸的方法。3、能主动参与讲解并描述活动，初步体验与伙伴共同讲解并描述、共同游戏的欢乐。活动准备：1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。活动过程：一、出示图一，引导幼儿观看、讲解并描述，导入课题。1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你认识它吗？2、师：对，它就是红狐狸。认真看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？4、师：它究竟看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，老师带着幼儿一起完好讲解并描述图一内容，用等候、示意的方法提示幼儿讲解并描述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”）二、引导幼儿围绕话题自由商量、沟通。1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个方法。2、幼儿自由商量，老师巡回倾听。3、请个别幼儿发表自己的想法。4、师：这三只小兔会想什么方法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。三、老师完好讲解并描述故事，并用问题帮忙幼儿理解故事内容。1、放大画面，并有感情地完好讲解并描述故事。2、师：小兔用了什么方法，使红狐狸没有发现它们的？3、师：①（放大图二）春天的时分，小兔穿上了什么颜色的衣服？②它们为什么要穿上绿衣服？③假如有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色比照。）④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？（幼儿集体认读。）⑤有谁情愿来把春天里的故事讲一讲？（请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图讲解并描述。）4、师：①（出示图三）如今山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？②这会是什么季节呢？（依据幼儿答复出示“夏天”字卡。）③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）④为什么要为它们穿上花衣服呢？⑤请男女幼儿分别讲解并描述夏天的故事。5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？（请一幼儿讲解并描述后再请小组幼儿讲一讲。）7、师：（放大图五）我明白，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧!（幼儿集体讲解并描述。）四、再次边看图边完好讲解并描述故事。1、师：如今我们一起来把这个故事完好地讲一遍，让老师听一听，谁的声响最洪亮？2、师：你喜爱这三只小兔吗？为什么？3、师：假如让你来当小兔，你能象它们一样聪慧吗？五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。1、师：如今我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时分，要赶快躲到什么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼儿依据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。）4、师：再告知你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声响，它赶紧就会发现你们的!所以等会儿千万不能发出声响喔。5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很主动的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是激励幼儿大胆的讲解并描述自己的答案。可是还是没有我料想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的爱好，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观看，发现幼儿对实物是比拟感爱好的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，爱好没有故事的高。对于这样的现象，我也进行了肯定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有肯定的难度的，由于他们还不具有肯定的学问经验。，所以谜底应是幼儿熟识的，谜面描述事物特征是明显而活泼的，用的比喻应和谜底实物相像的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿认真听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。老师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应当是幼儿所熟识的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的爱好。当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延长活动中，饭后漫步时以及教学活动开展前和小好友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪慧!幼儿园大班老师节主题教育活动教案篇5活动目的1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。2、尝试用配乐诵读、唱歌等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。3、懂得粮食的来之不易，要疼惜粮食。活动准备ppt课件，活动过程一，谈话引出课题1、师：小好友，你们今天早饭都吃些啥呀？师：那你们明白你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师依据幼儿的答复连续提问，直至幼儿答不出）师：告知你们吧，它们都是农夫伯伯种出来的。瞧!农夫伯伯来了。2、（出示农夫锄地的图片）：农夫伯伯在干什么呀？3、师：古时分有一个小好友叫李绅，他看到农夫伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。二，学习古诗，初步理解诗意1、（出示视频）完好赏识古诗一遍。2、师：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。逐句讲解并学念古诗：（出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小好友看，挂在天空中红红的是什么呀？那你们明白什么时分的太阳最红最热？老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农夫伯伯还在田里锄草松土。齐念第一句诗句，并学做农夫伯伯除草的动作。（出示Ppt3）：你们看农夫伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农夫伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农夫伯伯辛苦不辛苦？齐念第二句诗句，并学做农夫伯伯擦汗的动作。（出示Ppt4）：这是什么？谁明白我们每天吃的饭是从哪里来的？齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。。4、师：下面我们一起来完好的念一念，（完好朗诵两遍）5、师：小好友念得真不错，假如配上音乐来念一念会怎么样呢。（配乐朗诵两遍）6、师：小好友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚刚的动作加上去念一念。（加上动作配乐朗诵两遍）7、师：刚刚我发现有几个小好友朗诵非常好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演）三、引用《月亮婆婆喜爱我》的曲调学习用唱歌古诗，萌发喜爱古诗的情感。1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。老师示范唱2、幼儿学习唱歌《悯农》四、教育幼儿要从小疼惜粮食，尊重别人的劳动成果。师：小好友，我们学了这首古诗后，明白每天吃的饭是从哪里来的？农夫伯伯这么辛苦的劳动，那我们小好友吃饭的时分应当怎么做呢？（出示图片）：小好友看，这两个小好友在干什么？你喜爱哪个小好友？为什么？五，结束师：小好友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。幼儿园大班老师节主题教育活动教案篇6活动目标：1、了解几种常见的发型，情愿用语言来表达自己对发型的认识。2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。3、体验自制发套的欢乐。活动准备：发型图（短发、长直发、短卷发、长卷发）课件，音乐（恰恰），浴帽人手一个，彩纸，胶棒活动过程：一、游戏“找五官”，引动身型。师：小好友，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发师：你的头发是怎样的？我的头发呢？小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？二、赏识四种发型（课件妈妈的发型）。1、短发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。2、长直发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。3、短卷发、长卷发师：这两位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短它们的头发都是怎样的？——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。4、你最喜爱哪个妈妈的发型，为什么？三、学习制作卷发。1、出示自制卷发，漂亮吗？老师戴在头上让幼儿赏识，引起幼儿的爱好。2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的？——浴帽和彩条3、老师示范制作的方法。彩带如何变成弯弯的卷发？学习卷的技能怎样做成短卷发和长卷发？彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗？5、幼儿制作妈妈的卷发。四、展现评价体验欢乐。1、播放音乐幼儿头戴自制的卷进展示。2、说一说：你最喜爱哪顶卷发，为什么？3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈，并对妈妈说句甜甜的话。幼儿园大班老师节主题教育活动教案篇7一、活动目标：1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。3、明白每天漱口刷牙能够爱护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。二、活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。2、图片、儿歌：小牙刷三、活动过程：1、老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好。2、猜一猜：礼盒里可能是什么老师可简洁描述一下形状等。3、尝一尝：是什么味道呀激励幼