




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《改善学生课堂表现的50个方法》导读讲座蕉城镇中心小学梁柳玲《改善学生课堂表现的50个方法》蕉城镇中心小学梁柳玲理论多方法少理论多简单方便有效简单7坐在哪里合适呢
在开学的第一天,可以让学生自主地选择座位。然后你要告诉他们:“几天后,老师要跟你们谈谈这几天发生的事情,但老师保证你们会喜欢的。”7坐在哪里合适呢在开学的第一天,可以让学生自
16学习忽视1.出怪声引起教师的注意;2.耷拉着头;3.走神;4.小声嘀咕以激怒老师;5.在其他学生表示不满的时候,这个学生摔书;6.眼神里充满对其他学生的敌意;7.偶尔两个学生间的耳语;8.偶尔两个学生间的大笑。16学习忽视1.出怪声引起教师的注意;19掌握私下练习环节
一对一地处理问题,是给犯错误的学生留下尊严,在复习练习中也可以看到学生的进步。所以,在以后的教学过程中我们可以用私下练习的方式处理类似的问题。19掌握私下练习环节一对一地处理问题,是给犯
23寻找学生的闪光点
先选择一堂课,然后努力找到每位学生身上的闪光点或是足以弥补其缺点的特质。最好一一记录下来,以免忘记。接下来把这些信息告诉学生。23寻找学生的闪光点先选择一堂课,然后努29摘下学生面具1、教师们必须意识到每一个学生都有一个面具。2、教师必须要试图看到面具背后发生的事情。3、最重要的就是,教师绝不能仅以主观臆断来评判学生的行为。29摘下学生面具1、教师们必须意识到每一个学生都有一个面33“救命稻草”的重要性
“制造问题”33“救命稻草”的重要性“制造问41转移学生的注意力打破学生固有的行为41转移学生的注意力打破学生固有的行为45肢体语言,你注意到了吗
从自己的肢体语言出发,把自己的教学过程录下来,然后观看这个录像。45肢体语言,你注意到了吗从自己的肢体语言想成为一名优秀的教师吗?想让学生的表现更加优异吗?想让学生学得更好吗?想减轻生活中的压力吗?或者想使课堂活动更有效率,氛围更加活跃吗?想更好地激励学生吗?……
想成为一名优秀的教师吗?谢谢!谢谢!分享交流分享交流《改善学生课堂表现的50个方法》导读讲座蕉城镇中心小学梁柳玲《改善学生课堂表现的50个方法》蕉城镇中心小学梁柳玲理论多方法少理论多简单方便有效简单7坐在哪里合适呢
在开学的第一天,可以让学生自主地选择座位。然后你要告诉他们:“几天后,老师要跟你们谈谈这几天发生的事情,但老师保证你们会喜欢的。”7坐在哪里合适呢在开学的第一天,可以让学生自
16学习忽视1.出怪声引起教师的注意;2.耷拉着头;3.走神;4.小声嘀咕以激怒老师;5.在其他学生表示不满的时候,这个学生摔书;6.眼神里充满对其他学生的敌意;7.偶尔两个学生间的耳语;8.偶尔两个学生间的大笑。16学习忽视1.出怪声引起教师的注意;19掌握私下练习环节
一对一地处理问题,是给犯错误的学生留下尊严,在复习练习中也可以看到学生的进步。所以,在以后的教学过程中我们可以用私下练习的方式处理类似的问题。19掌握私下练习环节一对一地处理问题,是给犯
23寻找学生的闪光点
先选择一堂课,然后努力找到每位学生身上的闪光点或是足以弥补其缺点的特质。最好一一记录下来,以免忘记。接下来把这些信息告诉学生。23寻找学生的闪光点先选择一堂课,然后努29摘下学生面具1、教师们必须意识到每一个学生都有一个面具。2、教师必须要试图看到面具背后发生的事情。3、最重要的就是,教师绝不能仅以主观臆断来评判学生的行为。29摘下学生面具1、教师们必须意识到每一个学生都有一个面33“救命稻草”的重要性
“制造问题”33“救命稻草”的重要性“制造问41转移学生的注意力打破学生固有的行为41转移学生的注意力打破学生固有的行为45肢体语言,你注意到了吗
从自己的肢体语言出发,把自己的教学过程录下来,然后观看这个录像。45肢体语言,你注意到了吗从自己的肢体语言想成为一名优秀的教师吗?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论