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文档简介

多媒体信息加工概述一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解信息加工的过程和方式。（2）理解计算机信息加工的过程、方式和类型。2、过程与方法 用学生易懂的语言去引导，由浅入深，并结合信息技术的人性化、大众化发展趋势架来帮助学生理解。3、情感态度与价值观培养学生理解信息加工的重要性并养成分组协作的好习惯。二、教学重难点重点：计算机信息加工的过程、方式和类型。难点：进行简单的信息加工。三、课件准备用PowerPoint制作演示课件。四、教学过程（一）引入教师与学生互动，讲述“尿布和啤酒”的故事，请同学们思考：为什么会有这个结果？（二）信息加工的过程和方式1、什么是信息加工？将获取的原始信息按照应用需求对其进行判别、筛选、分类、排序、分析、研究、整理、编制和存储等处理的一系列过程使收集到的信息成为我们需要的有用的信息。2、信息加工的重要性3、信息加工的一般过程（自己看书）4、信息加工方式的变化（1）历史上：人工方式，借助简单工具，如算盘、纸、笔或计算机。（2）现在：计算机信息加工。（三）计算机信息加工的过程和类型1、计算机信息加工的过程根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或自编程序。信息输入、核对信息加工信息输出信息存储课堂练习1:

信息技术老师在电脑里写了一篇教案,他通过"打印预览"查看文章排版效果,这是()。

A.数据加工B.信息输出C.信息存贮2、计算机信息加工的类型（1）基于程序设计的自动化的信息加工――针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化（２）基于大众信息技术工具的人性化信息加工如：flash动画制作、电影特技。（３）基于人工智能技术的智能化信息加工课堂练习2:――利用人工智能技术加工信息。如：利用搜索引擎搜索网上资料学完《信息技术基础》必修模块后，某同学共完成了以下几个作品：①电子报刊《爱鸟报》

②二次函数画图工具

③在线翻译一篇文章

判别该同学完成的作品中：（1）属于程序设计自动化信息加工类型的是：（2）属于大众信息技术工具人性化信息加工类型的是：（3）属于人工智能技术智能化信息加工类型的是：

五、作业（20分钟）首先展示一份“武汉中学2022年秋季田径田径运动会公告”的图片，让同学们思考统分、发布过程。然后让同学们客串一下运动会记录员的角色---2个或3个同学为一组，共同完成以下作业：计分规则：7、5、4、3、2、1提交：高一年级运动会排名表.xls，高一年级运动会班级排名公布单.doc；两文件以文件夹的形式上交，文件夹命名为：“高一X班班级+合作成员的姓名+第9次作业”。六、小结通过本节课的学习，同学们了解了信息加工及计算机信息加工

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