高中生物必修三第三章植物激素调节测试题二

高中生物必修三第三章植物激素调理测试题二高中生物必修三第三章植物激素调理测试题二高中生物必修三第三章植物激素调理测试题二植物的激素调治测试题二一、单项选择题1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的选项是A．都是由内分泌腺分泌的B．对新陈代谢和生长发育拥有调治作用C．体内含量极少D．都是活细胞产生的2．关于植物激素的表达，正确的选项是．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物．植物的向光性能够说明生长素能促使植物的生长．乙烯能促使果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量很多．细胞分裂素能促使细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量很多3．在市场上可见到不平均（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可讲解为A．种子的发育需要供应大量的营养物质B．发育着的种子里合成大量生长素能促使果实的发育C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成就实D．光照不平均使果实内的生长素分布不平均4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起波折现象的是A．④⑤B．①②③C．①③④D．①④5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长情况应为6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的地址是A．aB．bC．cD．d7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，以下对此问题的表达，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，因今生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便经过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的表达是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的近似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用8．以下列图4株同样的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。若是要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是A、②④B、③④C、①②D、①③9、科学家做过以下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（以下列图）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的表达正确的选项是（）A、①含生长素比②多，③含生长素比④多B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多10、经实验检测出某一植株的不同样器官对不同样生长素浓度的反应如上图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。依照实验结果，能够获得的（）A、当生长素浓度为10－－1时，控制根的生长B、若清除顶端优势，应保证侧芽的生长素浓度低于10－－1C、低浓度生长素促使根、芽的生长，高浓度生长素则促使茎的生长D、根向地生长的原因是其背后侧生长素浓度高于10－－11．以下有关顶端优势的表达，错误的选项是( )A．除去顶芽可促使侧芽生长B．顶端优势现象表示了生长素作用的两重性C．在林业生产中常需要保持顶端优势D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，能够清除顶端优势12．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在以下5种溶液中24小时，尔后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比方下表：解析上表数据，以下表达中不正确的选项是浸泡液雄花雌花雄花：雌花的比值水(比较)甲(赤霉素(100毫克／升)1．O乙(CP(100毫克／升)丙(乙烯利(1000毫克／升)丁(整形素(10毫克／升)A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大B．乙液较利于雌花的形成C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大D．丁液有利于雄花的形成13、右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图地址，以下说法正确的选项是A、生长素浓度：A.＞B，生长速度：背后侧＞向地侧B、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背后侧＜向地侧C、生长素浓度：A.＝B，生长速度：背后侧＝向地侧D、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背后侧＞向地侧以下列图是研究植物向性运动的实验表示图，该实验结果不能够说明A．产生生长素的部位是根尖和茎尖B．生长素对植物生长的作用拥有两重性C．根生长拥有向重力性，茎生长拥有负向重力性D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应15．以下关于“研究生长素近似物促使插条生根的最适浓度”的研究过程的注意事项的说法不正确的选项是（）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验研究条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此研究活动中不存在比较实验16．以下列图表示根和茎对生长素的不同样反应，其中正确的选项是（）（生长素浓度）17．造成顶端优势现象的原因是（）A．顶端阳光充分有利于生长B．顶端蒸腾作用强，水肥多C．顶芽产生生长素多促使生长D．顶芽产生生长素向侧芽运输，控制侧芽生长18．若是在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子，仅剩下花托，则花托不能够长大发育成就实，那么，采用以下哪一种方法能使花托长大成就实（）A．在花托上涂上合适浓度的生长素B．在花托上涂上合适浓度的秋水仙素C．摘除草莓的顶芽D．摘去草莓侧枝上的全部侧芽19．能够证明生长素低浓度促使生长，而高浓度控制生长的例子是（）A．植物的向光性B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促使扦插枝条生根20．以下关于生长素的表达，不正确的选项是（）．．．A．生长素能够促使插条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快C．去掉顶芽能够促使侧芽生长D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致21．高等植物的各个结构中，合成生长素甚微的是（）A．芽B．嫩叶C．成熟的叶片D．发育中的种子22．大田里面的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防范减产可采用的拯救措施是（）A．喷施硼肥B．追施氮肥C．喷洒必然浓度的生长素溶液D．以上方法均不奏效23．以下关于植物激素的表达，错误的选项是（）A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B．细胞分裂素一般在根尖合成C．零散酸能控制细胞分裂和种子萌发D．乙烯是一种气体激素24．解析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）25.以下生产措施中与植物激素没关的一组是（）①培育无籽番茄②培育三倍体无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移种植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心．A．①③B．②④C．⑤⑥D．②⑤26．以下选项中，不能够清除植物顶端优势的措施是（）．．A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块D．在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块27．要获得番茄无子果实，需将必然浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。办理该花的时期和条件是（）A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊28．以下选项中，不属于生长素生理作用的是（）A．生长素能促使果实成熟B．生长素能促使扦插枝条生根C．生长素能促使果实发育D．生长素能促使植物生长29．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）A．乙烯B．赤霉素C．零散酸D．细胞分裂素30．以下对植物激素的表达中，不正确的选项是（）．．．A．它在植物体内含量极少B．它对植物生命活动拥有调治作用C．它是植物体必然部位产生的D．它的化学实质是蛋白质31．以下关于生长素和生长激素表达正确的选项是（）A．化学实质同样B．均由特地的腺体产生C．均含量少，作用大D．均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动32．以下激素中，不能够促使植物生长的是（）．．A．生长素类B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯二、非选择题1．以下列图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促使生长，在浓度过高时则会控制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答以下问题：(1)曲线段可促使植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)浓度。曲线段可控制植物生长，则该范围的生长素浓度为浓度。(2)向光生长的幼苗，其背光面浓于向光面于B点。(3)拥有顶端优势的植物，其侧芽浓度于顶芽，于B点。2．在农业生产中，常用必然浓度的生长素近似物除去单据叶农作物中的双子叶杂草，请据图回答以下问题：⑴生长素近似物作为除草剂的原理是：。⑵图中①、②曲线，其中代表单据叶作物的是，代表双子叶杂草的是。⑶所用的生长素近似物的浓度最幸好左右（用字母表示）3．右图表示植物不同样器官对生长素的反应，请据图回答：（1）促使茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是。（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。（4）从图中解析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是。（5）若想培育无根豆芽，配制的生长素浓度应为。（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同样，单独看一条曲线表示生长素拥有。4．南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，拥有极其重要的药用和经济价值．虽可利用种子生殖，但种子的休眠期长，种子的萌发率低，为拯救这一珍稀濒危物种，某校研究性学习小组围绕提前清除种子休眠提高萌芽率这一目标，做了以下实验研究，经过实验获得了下表中的实验结果．请解析回答：办理方式机械破坏后%赤霉素液浸种24h机械破坏后,再机械破坏后,再直接播种用%赤霉素浸种用40℃的%赤霉24h素浸种24h萌芽率%%%%(1)依照该小组的研究内容,请为他们的研究性课题制定一课题名称:.2）小组实验前做出假设是:2）该小组实验过程的主要步骤:①②③3）该实验的可能得出两个重要结论是:a.b.4）为了使该研究结果更加科学,更拥有说服力,应作哪些方面的改进5．某同学对植物生长素特别有研究兴趣，设计了以下的两个实验。实验一实验假设：若是胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。实验资料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干实验设计：见实验设计表示图(一)实验结论：上述实验假设成立。有同学认为实验设计表示图(一)不完满，缺少的是，你的详尽改进是。实验二实验假设：若是单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光波折。实验资料：同实验一(小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他资料用具)。实验设计：在上述表示图(一)改进［未在表示图(二)中画出改进］后的基础进步行单侧光照射，实验设计及其实验展望结果见图(二)。实验结论：实验假设成立。有同学认为实验设计表示图(二)中的实验结果展望是错误的，你认为正确的现象应该是，原因是。还有同学认为实验设计表示图(二)其实不能够得出实验结论，他画了实验设计表示图(三)中的一部分，请你将表示图(三)补充完满：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果展望图。参照答案ABBDBBBBDBDADAD16．C17．D18．A19．B20．B21．C22．D23．A24．B25．D26．B27．B28．A29．A30．D31．C32．D1．(1)AB低BC高(2)高低(3)高高2．⑴生长素促使植物生长拥有两重性，双子叶植物比单据叶植物对生长素敏感⑵②①⑶Ｄ3（1）10-4；控制生长（2）促使生长、促使生长、控制生长（3）不促使、也不控制生长（4）茎、芽、根（5）10-4（6）不同样器官的作用程度不同样；两重性4．（1）打破(提前清除)南方红豆杉种子休眠期的技术(方法、措施)的研究。或研究人工办理红豆种子提