人教版九年级化学教案设计52如何正确书写化学方程式

人教版九年级化学授课设计设计：5.2如何正确书写化学方程式人教版九年级化学授课设计设计：5.2如何正确书写化学方程式人教版九年级化学授课设计设计：5.2如何正确书写化学方程式人教版九年级化学授课设计设计：5.2如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式学科化学年级九年级一、授课内容解析本课主要讲解化学方程式的书写正确书写过程，以及化学方程式的配平方法。第一要解决的问题是化学方程式配平必定依照的两个原则：一是必定以客观事实为依照，不能够臆造。二是必定遵守质量守恒定律。在这两个原则指导下，再讲解化学方程式的书写方法以及化学方程式的配平方法。二、授课目的经过详尽化学反应解析、理解化学方程式的涵义认识书写化学方程式应遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。三、学习者特点解析我们加查中学95%以上是藏族学生，他们有以下特点：个性比较内敛，不愿过分表现自己。学生的思想能力训练不够充分。同学们有较高的学习热情，但学习方法其实不适应此刻的学习要求。四、授课策略选择和设计采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结五、授课重点、难点授课重点：化学方程式的书写原则化学方程式的配平方法授课难点：化学方程式的配平方法。六、授课过程1/5人教版九年级化学授课设计设计：5.2如何正确书写化学方程式预设时间分钟

教师活动学生活动设计妄图1、复习提问：学生思虑复习化学方程式的含义什么是化学方程式？一个化学方程式能供给给我们哪些信息？比方点燃分钟分钟

S＋O2====SO2由此化学方程式能供给给我们哪些信息？、情况导入：化学反应的符号表达式可否就是化学方程式？P＋O2====P2O5这个式子能不能够称为化学方程式？3、讲解新课：一、化学方程式的书写原则（板书）讲解：符号表达式只完成了书写化学生着手书写训学方程式的第一步，书写化学方程式要练遵守两个原则：1必定以客观事实为依照,不能够凭空臆造事实上不存在的物质和化学式。要依照质量守恒定律，等式两边各原子的种类与数目必定相等比方：点燃Fe+O2FeO2（违反了客观事实的原则。）点燃P+O2P2O5（违反了质量守恒定律。）［师］请同学们写出木炭在氧气中反应化学方程式同学们下面我们来看木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：点燃C＋O2CO2

使学生掌握书写化学方程式的原则。2/5人教版九年级化学授课设计设计：5.2如何正确书写化学方程式C原子个数:11分钟分钟

O原子个数：22原子个数33该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了，但其实不是所有的化学方程式都这么简单。如，氢气与氧气反应生成水：同学们下面我们来看氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式：点燃H2＋O2H2OH原子个数：22O原子个数：21原子个数43在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上合适的化学计量数。在H2前配上2，在H2O前配上2，式学生练习子两边的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了。点燃2H2O2H2＋O2下面以磷在空气中燃烧生成五氧化磷的反应为例，说明书写化学方程式的详尽步骤。二、化学方程式的书写步骤（板书）讲解：化学方程式的书写步骤1、写：依照实验事实，在短线左点燃边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不单一种物质的用加号连结。

训练学生配平化学方程式的能力！P＋O2P2O52、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，吻合质量守恒定律。3/5人教版九年级化学授课设计设计：5.2如何正确书写化学方程式切记：决不能够改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。方法1：最小公倍数法讲解：找出短线左右两边出现机遇学生总结很多、原子数目变化较大的原子的最小公倍数，尔后再调整其他原子的个数。例题：在P＋O2P2O5中，先点燃找出氧原子个数的最小公倍数是10，4分钟于是在O2前边加上系数5，在P2O5前边加上系数２，使左右两式中氧原子个数相等，后再调整P前面的系数4，使短线左右两边所有元素的原子种类相同、个数相等、质量也相等，吻合质量守恒定律。点燃4P＋5O22P2O5方法2：奇偶法规则：①找出方程式中两端出现次数很多的元素。②该元素的原子在各端的总数可否一个奇数一偶数，选定这一元素作为配平的起点。③由已推出的系数决定其他化学式的系数（调整）３、注：注明反应条件和生成物状态后将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。气体用“↑”符号，积淀物质用“↓”符号表示。点燃4P＋5O22O5：2P4，查：检查化学反应前后各元素的原子个数可否相等。如：2KMnO4△24kMnO＋MnO2＋O2↑2NaOH＋CuSOCu(OH)2↓＋Na2SO44/5人教版九年级化学授课设计设计：5.2如何正确书写化学方程式一、化学方程式的书写原则以客观（实验）事实为依照依照质量守恒定律二、化学方程式的书写步骤写、配、注”三步进行七、板书设计课题：如