八年级语文下册之《江城子密州出猎》全国青年教师素养大赛一等奖课件新人教版

江城子密州出猎苏轼点此播放教学视频

江城子密州出猎苏轼点此播放教学视频1二、理解词的思想内容。三、体会词的艺术风格。一、朗读、背诵这首词。教学目标点此播放教学视频

二、理解词的思想内容。三、体会词的艺术风格。一、朗读、背诵这2

苏轼（１０３７－１１０１），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏洵子。南宋时追谥忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。皆为“唐宋八大家”之一。宋仁宗嘉祐二年（1057）进士。神宗元丰二年（1079）因反对新政，被捕入狱，释出后，贬为黄州团练副使。绍圣元年（1094）因为“元祐党人”，先后贬至岭南的惠州（今广东省惠阳县）和海南的琼州作者简介点此播放教学视频

苏轼（１０３７－１１０１），北宋文学家、书画家。字3

苏轼的创作标志着北宋诗文革新运动的最高成就。他是唐宋八大家之一，散文辨析说理，精到透辟，富有气势，后人有“韩潮苏海”之说。他的诗歌，题材广阔，风格多样，意境深邃，富有情味。他的词摆脱崎丽宛转之风，扩大了词的题材，沁人耳目，又不拘格律束缚，在词的发展史上创立了豪放一派。有《苏东坡集》传世。作者简介点此播放教学视频

苏轼的创作标志着北宋诗文革新运动的最高成就。他是4

这首词写于在密州做官的第二年（1075），全词借“出猎”抒发了作者保卫边疆打击敌人的报国热情。解题点此播放教学视频

这首词写于在密州做官的第二年（1075），全5词朗诵听：点此播放教学视频

词朗诵听：点此播放教学视频6江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。点此播放教学视频

江城子老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑7疏通词句一读：点此播放教学视频

疏通词句一读：点此播放教学视频8江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。作者自称酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！聊且暂且牵着黄犬托着苍鹰一人一马称一骑席卷全城的人都出来了作者自比为孙权还开阔还张扬（豪壮）用典，以魏尚自比，希望朝廷派遣使者起用自己定将定会借指入侵的西夏军队点此播放教学视频

江城子老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑9理解词意

我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。点此播放教学视频

理解词意我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄10整体感知二读：点此播放教学视频

整体感知二读：点此播放教学视频11上片下片出猎情景报国之志豪情英姿阵容场面气概信心忠心雄心借出猎表达报国决心风格豪放1、词的上下片各写什么的？2、上下片分别从哪些角度来写的？3、请你概括这首词的内容。4、请你说说这收词的艺术风格。点此播放教学视频

上片下片出猎报国豪情英姿阵容场面气12三读：自由赏析点此播放教学视频

三读：自由赏析点此播放教学视频13

这首词借写“出猎”表现了作者要求保卫边疆，随时准备抗击辽与西夏贵族统治集团侵拢的决心。赏析点此播放教学视频

这首词借写“出猎”表现了作者要求保卫边疆，随14

上片写出猎的盛况，写得有声有色。词人从出猎者的豪情、英姿，出猎的阵容、场面等方面，将出猎的盛况表现得极为充分。进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。赏析点此播放教学视频

上片写出猎的盛况，写得有声有色。词人从出猎者的15

下片写渴望效命边疆的豪情壮志，气概非凡“鬓微霜，又何妨”，作者不仅不服老，还希望朝廷能够“遗冯唐”，让自己去“射天狼”，消弧边患，一个英姿焕发的形象跃然纸上。赏析点此播放教学视频

下片写渴望效命边疆的豪情壮志，气概非凡“鬓微霜16

这首词风格豪放，对当时流行的以柳永为代表的抒写柔媚情趣的婉约词风有较大突破，独成一家。赏析点此播放教学视频

这首词风格豪放，对当时流行的以柳永为代表的17拓展延伸《念奴娇·赤壁怀古》朗读欣赏演唱欣赏点此播放教学视频

拓展延伸《念奴娇·赤壁怀古》朗读欣赏演唱欣赏点此18课堂作业：背诵这首词点此播放教学视频

课堂作业：背诵这首词点此播放教学视频19江城子密州出猎苏轼点此播放教学视频

江城子密州出猎苏轼点此播放教学视频20二、理解词的思想内容。三、体会词的艺术风格。一、朗读、背诵这首词。教学目标点此播放教学视频

二、理解词的思想内容。三、体会词的艺术风格。一、朗读、背诵这21

苏轼（１０３７－１１０１），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏洵子。南宋时追谥忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。皆为“唐宋八大家”之一。宋仁宗嘉祐二年（1057）进士。神宗元丰二年（1079）因反对新政，被捕入狱，释出后，贬为黄州团练副使。绍圣元年（1094）因为“元祐党人”，先后贬至岭南的惠州（今广东省惠阳县）和海南的琼州作者简介点此播放教学视频

苏轼（１０３７－１１０１），北宋文学家、书画家。字22

苏轼的创作标志着北宋诗文革新运动的最高成就。他是唐宋八大家之一，散文辨析说理，精到透辟，富有气势，后人有“韩潮苏海”之说。他的诗歌，题材广阔，风格多样，意境深邃，富有情味。他的词摆脱崎丽宛转之风，扩大了词的题材，沁人耳目，又不拘格律束缚，在词的发展史上创立了豪放一派。有《苏东坡集》传世。作者简介点此播放教学视频

苏轼的创作标志着北宋诗文革新运动的最高成就。他是23

这首词写于在密州做官的第二年（1075），全词借“出猎”抒发了作者保卫边疆打击敌人的报国热情。解题点此播放教学视频

这首词写于在密州做官的第二年（1075），全24词朗诵听：点此播放教学视频

词朗诵听：点此播放教学视频25江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。点此播放教学视频

江城子老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑26疏通词句一读：点此播放教学视频

疏通词句一读：点此播放教学视频27江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。作者自称酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！聊且暂且牵着黄犬托着苍鹰一人一马称一骑席卷全城的人都出来了作者自比为孙权还开阔还张扬（豪壮）用典，以魏尚自比，希望朝廷派遣使者起用自己定将定会借指入侵的西夏军队点此播放教学视频

江城子老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑28理解词意

我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。点此播放教学视频

理解词意我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄29整体感知二读：点此播放教学视频

整体感知二读：点此播放教学视频30上片下片出猎情景报国之志豪情英姿阵容场面气概信心忠心雄心借出猎表达报国决心风格豪放1、词的上下片各写什么的？2、上下片分别从哪些角度来写的？3、请你概括这首词的内容。4、请你说说这收词的艺术风格。点此播放教学视频

上片下片出猎报国豪情英姿阵容场面气31三读：自由赏析点此播放教学视频

三读：自由赏析点此播放教学视频32

这首词借写“出猎”表现了作者要求保卫边疆，随时准备抗击辽与西夏贵族统治集团侵拢的决心。赏析点此播放教学视频

这首词借写“出猎”表现了作者要求保卫边疆，随33

上片写出猎的盛况，写得有声有色。词人从出猎者的豪情、英姿，出猎的阵容、场面等方面，将出猎的盛况表现得极为充分。进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。赏析点此播放教学视频

上片写出猎的盛况，写得有声有色。词人从出猎者的34

下片写渴望效命边疆的豪情壮志，气概非凡“鬓微霜，又何妨”，作者不仅不服老，还希望朝廷能够“遗冯唐”，让自己去“射天狼”，消弧边患，一个英姿焕发的形象跃然纸上。赏析点此播放教学视频

下片写渴望效命边疆的豪情壮志，气概非凡“鬓微霜35

这首词风格豪放，