建筑系馆建筑设计原理讲义T+66

建筑系馆设计原理

一.概述二.总体设计三.建筑设计建筑系馆的基本功能组成基本功能空间建筑空间组合方式实例四.设计要点五.任务书六.调研报告七.参考书籍一.概述1.背景全国高等学校教学类建筑，已经从传统单一的纯教学建筑，逐步转变为功能相对集中，融教、学、研、展示等为一体的教学服务功能齐全、作用多样的各类院系馆所。其中建筑、艺术院系的场馆，以其完备的功能、丰富的空间、别致的造型，成为国、内外大学校园建筑的新亮点。随着我国社会经济的发展，以及高等教育教学改革的不断深化，传统教学建筑已经不能满足人们日益增长的物质文化需要，迫切需要新的建筑形式。在设计中除尽量满足当前师生的需要，同时也要考虑未来的发展，并力求在空间及造型上有所突破。2.系馆规模学研：4000产学研：10000二.总体设计1、选址应在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通常、地势较高的地段。2、远离铁路、城市主要公路以及市场、运动场、各类娱乐场所。3、一般位于教学区内，位置相对独立，距离学生区、教工家属区、主要校门位置适当。4、建筑有合适的朝向以及良好的通风，朝向以南或东南为主。5、交通组织以步行为主，大型校园使用自行车代步时，考虑停车场地或车棚。6、室内、外应设置各类、大中小相结合的交往与活动空间。三.建筑设计建筑系馆的基本功能组成1教学2教研3管理办公4其他：休闲娱乐、设计院所1教学建筑系馆的教学部分根据教学的需要，以课程设置为依据，主要分为教室、实验室、资料室等。教室以专业的设计教室为核心，辅以评图室、展厅、多媒体教室、机房、美术教室等。实验室包括物理(声学、力学、光等)、模型、色彩、等辅助教学的实验室。此外为了增加与外界的信息和理论等的交流活动还配有报告厅。2教研与中小学不同，大学的院系除了教学的功能外还承担科研项目，且是其重要的组成部分。科研成果决定了一个系在相关领域中的位置。建筑系通常以教授为负责人，吸收青年教师加入，以共同研究的课题为中心成立工作室或由授课和研究方向相近的教师组建成教研室，兼具课题研究、工程实践、和本科以及研究生教育的功能。3管理办办公院系都都拥有有独立立的行行政管管理体体系，，所需需用房房包括括办公公室、、会议议室、、接待待室、、设备备用房房等。。4其他休闲娱娱乐设计院院所基本功功能空空间1设计教教室2评图室室3实验室室1设计教教室设计教教室为为建筑筑系教教学活活动的的主要要场所所，它它在使使用上上要满满足授授课、、讨论论、绘绘图、、制作作模型型，展展示等等功能能，此此外不不同院院系培培养方方式不不同而而对设设计教教室的的要求求也不不同。。即使使是同同一系系馆，，在不不同时时期教教育方方式的的改变变也会会影响响设计计教室室的空空间。。因此此设计计教室室空间间需要要具有有很大大的灵灵活性性与适适应性性。设计教教室常常见的的空间间形式式有两两种，，以班班级为为单位位(通常以以25-40人左右右为一一个班班)，空间间尺度度较小小的设设计教教室，，这里里称其其为小小教室室。而而年级级共用用甚至至跨年年级、、专业业共用用的教教室，，由于于空间间尺度度较大大在这这里称称其为为大教教室。。1)小教室室空间内内使用用人数数少，，空间间尺度度小、、空间间形态态比较较单一一，容容易形形成并并列的的匀质质空间间，其其空间间尺度度的设设定与与普通通小教教室不不同，，主要要取决决于其其设计计活动动的特特殊需需要，，对其其空间间尺度度的设设计可可参考考与普普通教教室的的对比图图。小教教室形形式具具有空空间组组织灵灵活的的特点点。如如:同济建建筑与与规划划学院院的明明成楼楼设计计教室室，可可容纳纳25人的教教室，，为开开间7.2米，进进深9.6米的矩矩形空空间。。郑大大建筑筑学院院新系系馆方方案中中的设设计教教室为为开间间15米进深深7.5米的矩矩形空空间，，每班班约35人。2)大教室室即以一一个大大尺度度的完完整空空间作作为设设计教教室。。最有有代表表性的的就是是密斯斯于1950-1956年为美美国伊利诺诺理工学学院建建筑与与规划划学院院设计计的克克郎楼楼:他将设设计教教室放放在面面积为为120x120M的没有有柱子子的大大通间间内，，可供供当时时400名学生生使用用，仅仅用一一人多多高的的活动动木板板来划划分区区域，，并与与评图图和展展示空空间形形成即即分又又连的的流动动的空空间特特征。。另外还还有一一些是是按照照年级级或教教育阶阶段划划分的的，如如:天津津大学学建建筑筑系系设设计计教教室室就就是是每每层层有有一一个个16x23.7M的大大教教室室，，供供一一个个年年级级90人使使用用，，共共有有5层。。2评图图室室评图图活活动动是是建建筑筑设设计计学学习习的的重重要要环环节节，，一一方方面面是是由由教教师师对对学学生生设设计计成成果果的的分分析析和和评评价价，，另另一一方方面面也也是是学学生生与与教教师师交交流流，，并并听听取取不不同同意意见见的的机机会会。。因因此此评评图图空空柯柯是是教教学学空空间间的的重重要要组组成成部部分分。。在在功功能能上上应应考考虑虑满满足足悬悬挂挂图图纸纸和和摆摆放放模模型型，，许许多多评评图图空空间间还还具具有有作作品品展展示示的的功功能能。。评评图图空空间间在在空空间间设设置置上上主主要要有有两两种种形形式式，，一一种种是是作作为为独独立立空空间间设设置置，，另另一一种种是是结结合合其其它它多多功功能能空空间间。。1)独立空间间设置其优点是是安静、、少干扰扰。但在在空间形形态上不不同于其其它独立立空间具具有明确确的封闭闭性。评评图空间间普遍具具有较为为开敞、、通透的的空间特特征，目目的是鼓鼓励交流流和观摩摩。如美美国赖斯斯大学建建筑系馆馆评图室室:通高两层层，在二二层处开开一个大大窗，从从走廊上上可以看看到里面面的评图图活动但但又不会会造成干干扰。再再如:香港大学建筑筑系以评评图空间间作为连连接设计计教室的的公共性性空间，，以促进进不同年年级的学学生间的的交流。。2)结合多功功能空间间设置结合多功功能空间间如:多功能厅厅或中庭庭等空间间，其空空间形态态更开敞敞更具公公共性，，适合更更多人参参与。这这种结合合方式是是近年来来的系馆馆设计中中使用较较多的方方式，这这与教学学方式开开放化的的趋势相相适应。。例如:同济大学学名成楼楼的就采采用顶部部采光的的多功能能厅结合合评图、、展示、、交流等等多种功功能。3实验室建筑系的的实验室室根据教教学特色色不同而而存在很很大的差差别。有有的院系系倾向于于技术，，实验室室在建筑筑空间内内所占比比重就会会很大，，内容也也比较复复杂。有有的院系系倾向于于人文、、艺术，，实验室室就比较较简单，，且内容容也会有有所差别别。不过过建筑系系所要具具备的基基本的实实验室主主要包括括建筑物物理实验验室和模模型室。。1)物理实验验室主要承担担声、光光、热等等实验和和检测功功能，因因此需要要一个大大尺度空空间，此此外在结结构上有有时也有有特殊的的要求，，所以大大多位于于建筑的的底层或或半地下下层。例例如:东南大学建筑筑系馆物物理实验验室就是是一个以以声学实实验和检检测为主主的实验验室。为为了完全全隔绝外外界声音音的干扰扰而达到到理想的的环境状状态，实实验室在在结构上上采用双双层钢筋筋混凝土土墙，且且墙间留留出1.5M的中空，，地面下下则垫有有刚性弹弹簧减震震层。这这个实验验室不仅仅用于教教学，还还承担科科研的任任务。2)模型室制作模型型可以帮帮助学生生建立三三维空间间概念，，是将设设计方案案从平面面构思向向具体的的空间形形象推演演的必要要阶段。。因此制制作模型型是建筑筑设计的的重要过过程。每每个建筑筑系馆都都有自己己的模型型室，为为学生提提供制作作工具和和指导。。模型室室的空间间尺度没没有一定定之规，，主要是是由教学学特色决决定。一一般倾向向于技术术的院系系会在模模型的制制作过程程中强调调解决结结构、材材料等问问题。模模型室就就是一个个工程车车间。例例如:荷兰德尔尔夫特理理工大学学建筑学学院造型型工作室室和车间间不同年年级、不不同设计计课题的的学生在在这里利利用各种种工具和和材料来来建造工工作模型型，在建建造过程程中推敲敲设计，，学习各各种材料料的性能能和解决决结构问问题。许许多模型型是以等等比例搭搭建的，，因此需需要大尺尺度的工工作空间间来满足足需要。。建筑空间间组合方方式1)线型组合合2)集中式组组合1)线型组合各单元功功能相同同或者功功能虽不不同但没没有主次次关系的的单元空空间由单单独的线线形空间间相连接接，构成成一个空空间系列列。2)集中式组合:由一定数数量的次次要空间间和一个个大的占占主导地地位的中中心空间间所构成成。实例：见后附图图四.设计要点点1、门厅为为教学楼楼的主要要交通枢枢纽，集集散人流流、丰富富空间，，也可以以有休憩憩展示的的作用。。应考虑虑公告栏栏和照身身镜的位位置。2、教学用用房内廊廊净宽不不小于2.1米，外廊廊净宽不不小于1.8米。行政政及办公公净宽不不小于1.5米。走道高差差变化须须设台阶阶时，应应设于明明显及有有天然采采光处，，踏步不不少于3级，不得得采用扇扇形踏步步。外廊栏杆杆高度不不低于1.1米，栏杆杆不应采采用易于于攀登的的花格。。3、楼梯间间应直接接天然采采光。不不得采用用螺旋或或扇形踏踏步。每每梯段踏踏步不多多于18级，并不不少于3级，净宽宽大于3米时，设设中间扶扶手。4、普通教教室教室尺寸寸取决于于人数、、教学方方式、桌桌椅尺寸寸及排列列方式。。桌椅排距距不小于于900，纵走道道宽度不不小于550，课桌端端部与墙墙面净距距离不小小于120。前排学生生与黑板板远端形形成水平平视角不不应小于于30度。第一一排课桌桌前沿与与黑板水水平距离离不宜小小于2000，最后一一排课桌桌后沿与与黑板水水平距离离不宜大大于8500。教室后后部应设设不小于于600的横向走走道。普通教室室应设黑黑板、讲讲台、清清洁柜、、宣传栏栏、挂衣衣钩、电电源插座座等。5、美术教教室宜由教室室及教具具贮藏室室、工作作室、陈陈列室等等附属用用房组成成。采光宜设设北向采采光，或或顶部采采光。四角各设设一组电电源插座座，室内内应设窗窗帘盒、、银幕挂挂钩、挂挂镜线和和水池。。6、计算机机教室宜由教室室及教师师办公室室、资料料贮藏室室等附属属用房组组成。计算机操操作台前前后排距距离和纵纵向走道道的净距距离不应应小于700。教室应设设书写白白板。7、图书资资料室图书资