2022年5月江西省万载县教育系统幼儿招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案【有解析】

的尔长的尔长■£郛需般2022年S月江西省万载县教育系统幼儿招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案【有解析】得分阅卷人— (考试时间120分钟)注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守 考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题(共15题，每题I分)TOC\o"1-5"\h\z.f来说，小班儿童能够集中注意3・5分钟.( ).幼儿园教学仅是反映教师的"教"的单向的活动.( ).为幼儿的学习和发展，提供丰富的玩具材料，体现的是学前教育的目标性原则.( ).小班幼儿能够开始学习为他人服务，学做值日生，形成初步的责任感.( ).幼儿园墙饰可让幼儿观赏而不让幼参与操作，墙饰的位置要高于幼儿伸手可触的位置.( ).婴幼牙的牙袖质薄，牙本质松脆，牙髓腔较小，易生踽齿.( ).当幼儿出现偷窃行为时，说明其道德品质有问题，成人应进行批评指责，帮助幼儿形成正确的道德观.().大班下学期可以增加一些拼音认读和20以内加减法的练习，以便于更好地进行幼小衔接。( ).在我国北方秋冬季出生的婴儿满月后可适量I艮用鱼肝;胭维生素B制剂，用量应遵医嘱，不可过量.(.社会领域的教育具有耳濡目染的特点.所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展.( ).幼儿园安全管理是指幼儿园管理者要采取有效措施完全杜绝不安全事件的发生.( ).引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为，初步学会紧急情况下的应变办法是中班社会教育目标.(.学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是音准。( ).张雪门先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法.( ).幼儿园的双重任务指的是对幼儿保育和教育两个I壬务.( )二、单项选择题(共25题，每题I分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分).教师对小班幼儿说，站到靠墙一边，而不是站到右边是因为( )・A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到"恒常"水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握.按照皮亚杰的认知发展理论，幼儿的思维处于( ).A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段.教育民主化首先是( )・A、教育机会均等弟I页/(共16页)B、师生关系的民主化C、教育活动民主化D、教育内容民主化.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是().A、观察法B、自然实验法C、测验法D、实验室实验法.妈妈问小明：”哪个是左手啊？"小明想了想，举起了左手.然后，妈妈又问："哪个是右手啊？"小明想了T儿说：“不知道."由此可以看出小明的心理发展处于( ),A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段.有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有().A、同质性B、个别差异性)C、类似性D、整体性.-名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说”看，一只很大的鸟！"从语言发展的角度来看，这一顼朦反映的特点是( ),)A、过度规范化B、扩展不足C、过度泛化D、电报句式.幼儿在游戏中常不受实际环境的具体条件和时间的限制，通过想象，创造新情境。这体现了游戏的().A、愉悦性B、主动性C、虚构性D、非功利性.丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状："丁丁又吃手了！"以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是( ).A、向丁丁说明吮吸手指的坏处B、引导丁丁定时定量进食C、分散丁丁的注意力D、告诉丁丁，"你再吃手指，就让小朋友不和你玩."."失之东隅，收之桑榆"体现的是适宜性教学法的哪种方式？( )弟2页/(共16页)A、治疗模式B、资源利用模式C、补偿模式D、性向与教学处理交互作用模式.学前教育的目标、设计、组织和实施既要符合学前儿童身心发展特征规律，符合学前儿童的现有水平，又要有一定的独赋性，这体现了学前教育实施原则中的（ ）.A、发展适宜性原则B、价值性原则C、科学性原则D、全面性原则.幼期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（ ）时已达50%.A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁.欢欢小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说："我不撒谎，我帮妈妈扫地，我把玩具让给阳阳先玩."这是（ ）.A、依从性评价B、对自己外部行为的评价C、对自己内在品质的评价D、对自己个别方面的评价.有的孩子本来想画〃巾，看到别的小朋友在画汽车，他也画汽车了.汽车刚没画几笔，听见另一小朋友说"我画飞机。"他也说："我画飞机,"经常有这种情况，邻座的小朋友画的画都很像。这说明幼儿绘画具有（ ）的特点.A、随意涂画穿插B、绘画内容转移C、易受他人影响D、形象含义易变.教育活动中所传递的信息是（ ）・A、教育影响B、教育物质资源C、教育内容D、教育途径.调整教育过程参与者之间的各种人际关系，并为这些关系制定原则与规范的是（ ）.A、教育公平B、教育公正C、教育人道主义D、依法执教.对幼儿发展状况的评估，（ ）是重要依据.第3页/共16页A、教师的评语B、家长的反映C、平时观察的行为和累积的作品D、重要、典型时刻的特殊行为.据幼儿活动的（ ）,可把记忆分为有意记忆和无意记忆。A、针对性B、目的性C、集中性D、主动性.人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（ ）.A、碳水化合物分解成的葡萄糖B、脂肪C、蛋白质D、维生素.与幼儿园保育和教育目标不符的是（ ）.A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C、调练儿童体育运动技能D、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出按照幼J导习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为（ ）五个方面.A、健康、语言、科学、社会、保健B、健康、语言、社会、科学、艺术C、游戏、健康、科学、社会、艺术D、健康、安全、科学、语言、社会.幼儿最初的想象都属于（ ）.A、有意想象B、创造想象C、幻想D、再造想象.皮皮在幼儿园惹事了，他的爸爸来幼儿园接皮皮时，班主任老师当着众人的面说“这么大的小屁孩子都管不好，你到底会不会做家长呀！”王老师的语言（ ）.A、符合师德要求，无可厚非B、违反了师德规范中"尊重家长”的要求C、违反了师德规范中"严己律己”的要求D、违反了师德规范中"以身作则”的要求.评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）.A、体重和头围B、头围和胸围C、身高和脚围

D、身高和体重.在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（ ）,A、2.535岁B、0-2岁C、5M岁D、2Y岁三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.为了有效预防婴幼J储雷齿，我们应注意的问题有（ ）.A、定期进行口腔检查B、发挥家长的教育监督作用C、养成良好的饮食习惯D、养成良好的口腔卫生习惯.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、教育幼儿的知识C、共同担负教育幼儿的任务D、保教并重.保育员职业道德是指保育员在一定的（ ）支配下而自觉遵循的行为准则和规范.A、职业道德知识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念.下列关于幼儿时间知觉特点的说法，正确的有（ ）.A、3岁的幼儿能够以外界事物作为时间的标尺B、4-5岁的幼儿是依靠生理变化产生对时间的条件:反射C、54岁的幼儿开始能辨别"前天""后天"等较远的时间间隔，能学会看钟表等D、幼主往以自身的作息制度作为时间定向的依据.要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（ ）.A、好奇心强B、好模仿C、易于受教师的感染影响D、对教师无限信任和尊重.评价幼儿发展的方法包括（ ）.A、作品分析法B、谈话法C、问卷调管去D、家长评价法.教师示范做操时，要注意懒U（ ）.A、语气要亲切B、口令要清晰、洪亮并充满感情C、动作要柔和D、动作要熟练、规范、有力度.下列有关学前儿童动作发展的规律，表述正确的有（ ）.A、由下B、由远到近C、无意识动作到有意识动作D、由整体到局部.《幼儿园工作规程》中规定，幼儿园园长的工作包括（ ）,A、组织管理园舍，设备和经费B、创设良好的教育环境，合理组织教育内容C、关心教职工身心，维护教职工合法权益D、参与业务学习和保教育研究工作.盥洗是幼儿园一日生活的重要内容，包括洗手、洗脸、漱口、梳头等活动，关于洗手的环节要求表述正确的是（ ）.A、学习用七步洗手法洗干净双手B、节约用水，可以省去洗手环节C、洗手时不弄湿衣袖，不玩水，节约用水D、饭前饭后、便前便后、活动前后要及时洗手.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的（ ），调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段.A、适宜性B、合理性C、有效性D、生活性.下列说法正确的有（ ）.A、可用日光暴晒、煮沸的方法给幼衣服、被褥消毒B、婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是学校教育和社会环境C、约在10岁左右，幼儿8块腕骨的骨化中心才全部出现D、给婴幼儿滴（涂）眼药水（膏）时，合适的滴（涂）药位置是下眼皮内.幼儿园教育活动目标表述的基本要素包括（ ）.A、行为B、条件C、内容D、标准.语言领域教学活动环境创设的要求包括（ ）,A、提供使幼儿"想说、爱说疗的活动材料B、利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境C、提供促使幼儿"多说"的示范D、创设使幼儿"敢说"的环境气氛.教育目的的基本层次不包括（ ）・A、国家的教育目标B、各级各类学校的培养目标C、教师的教学目标D、社会的价值取向.从思维发展过程来看，人类的思维水平从低到高呈现出三种不同的状态，即（ ）,A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、的照性思维.比较法是通过对两个（组）或两个（组）以上物体的比较，让学前儿童找出它们在数、量、形等方面的相同和不同。其中，对应比较分为（ ）.A、重叠式比较B、并放式匕噤C单排式比较D、连线式比较.幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展.因此，幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是（ ）.A、为幼儿提供了宽松的心理氛围B、催发了幼儿的探究行为C、激发了幼儿的发散性思维D、提高了幼儿的创造性水平.幼1檄育评价应遵循的原则有（ ）.A、针对性B、全面性C、计划性D、公平性.个体的身心发展具有（ ）等规律.A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性四、简述题（共4题，每题5分）.简述能力发展的势..3Y岁幼在"感知和理解数、量及数量关系"发展目标中典型性表现是什么？.简述游戏促进幼儿体力的发展主要表现在哪些方面..简述当代学前教育现代化水平提高的表现.2022年5月江西省万载县教育系统幼儿招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案【有解析】（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】正确【解析】在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3-5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿能集中注意15分钟左右.故正确。.【答案】错误【解析】幼儿园的教学是由教师的“教"和学生的"学"组成的双边活动，是教师根据教育目的、教学大纲；有目的、有计划地组织幼儿的学习活动，以促进幼儿发展的过程.故错误..【答案】错误【解析】目标性原则是进行活动时要符合教育要求，促进幼儿的全面发展.题干表述体现了材料投放的丰富性原则。故错误。.【答案】错误的尔长区郛翦般的尔长区郛翦般.【答案】错误【解析】幼儿园墙饰可让幼儿观赏不让幼儿参与操作，违背了幼儿园教育活动设计的主体活动性原则.故错误..【答案】错误【解析】婴幼牙的牙袖质薄，牙本质松脆，牙髓腔较大，易生踽齿.故错误。.【答案】错误【解析】幼儿对于是非对错的判断能力不强，当出现偷窃行为时，并不能说明其道德品质有问题，成人切勿立刻给幼儿"贴标签"，批评指责，而应适当地引导，以幼儿能理解的方式说明道理，使其明白未经同意拿走不属于自己的东西是错误的，帮助幼儿形成正确的道德观.故错误.ojn.【答案】错误ojn【解析】《幼儿园工作规程》第三十三条规定，“幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接.幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼J心发展规律的活动"・题干中拼音认读和20以内加减法的练习属于小学教育的内容.故错误。.【答案】错误【解析】佝偻病的预防措施有：①预防先天性佝偻病。孕妇应多吃含钙量丰富的食物，多晒太阳。②提倡母乳喂养，及时添加辅食.③多晒太阳.④在我国北方秋冬季出生的婴儿满月后可适量服用鱼肝油或维生素D制剂，用量应遵医嘱，不可过量。故错误。.【答案】错误【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"社会领域的教育具有潜移默化的特点.幼1比会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语麒",故错误..【答案】错误【解析】幼儿园安全管理的目标是预防意夕版害，尽可能地胸氐不安全事件发生的风险.因此幼儿园安全管理无法完全杜绝不安全事件的发生.故错误..【答案】错误【解析】引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为，初步学会紧急情况下的应变办法是大班社会教育目标.故错谢.【答案1正确【解析】音准是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。一个持续了3年的研究结果表明：在学前阶段，儿童晏容易掌握的是歌词，节奏次之，速度第三，呼吸第四，最难掌握的是音准。故正确。.【答案】错误【解析】陶行知确立了"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一”的生活教育理论.故此题判断错误。故错误。.【答案】错误【解析】幼儿的双重任务一是指幼儿园对幼施保育和教育二是幼儿园为家长工作、学习提供便利和条件.故错误。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.【答案】D【解析】幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握.当幼儿还不能很好地掌握左右方位的相对性和方位词的时候,幼儿园教师往往把左右方位词与实物结合起来.题干描述的现象就是教师将左右方位词与实物结合起来，以便于幼JLI里解。故选D..【答案】B【解析】皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段，即感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2・7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁以后）.幼儿的思维处于前运算阶段。故选B..【答案】A【解析】教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等；其次是指师生关系的民主化；再次曷旨教育活动、教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多的自由选择的机会.故选A..【答案】B【解析】自然实验法是在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行心理研究的方法.在众多研究方法中，观察法仍然是使用最多的.故选B..【答案】B【解析】小明经过一定的思考才给出问题的答案，说明其已经具备了初步的思维活动。小明知道左手是哪只手,却不知道右手，说明其思维具有不可逆性，思维不可逆是前运算阶段的特征。故选B..【答案】B【解析】个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处.这种表现在个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。故选B..【答案】C【解析】"语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟“，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围.故选C。.【答案】C【解析】游戏的虚构性是指幼J感游戏中并不是对周围生;融行翻版，不是机械地模仿，而是通过想象，形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动.在游戏中，幼不受实际环境的具体条件和时间的限制，通过想象，创造新情境.故选C..【答案】D【解析】预防吸吮手指的关键是帮助幼儿建立安全依恋，同时满足幼儿喂养的需要（吃饱）.家长要多陪伴孩子，多鼓励孩子，给孩子一个温馨、安全、和谐的家庭，让孩子感受到父母的爱。不要动辄训斥、惩罚孩子，也不要无故拒绝孩子，因为这些都可能造成他们心理上的无助感和紧张不安,同时，可安H洋富多彩的娱乐和游戏活动，鼓励幼与小伙伴们交往，将儿童的注意力转移到各种活动中。题干中李老师不宜训斥、恐吓丁丁，这样会造成他心理•上的无助感和紧张不安，不利于丁丁的心理健康.故选D..【答案】C【解析】补偿模式是指幼儿在某一方面会有所不足，可以改由另一方面的强项去补偿.故选C..【答案】A【解析】发展适宜性原则要求教育的设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展.既适合儿童的现有水平，又有一定的挑战性；教育活动内容的安抖呻要求、活动过程的推进应循序渐进.故选A..【答案】C【解析】幼J阊是智力发展的关键期，根据美国心理学家布卢姆的相关研究，他曾经对上千名儿童追踪观察到成年，并最终在研究基础上提出了智力发展的假设如果一个人17岁时达到的智力发展水平为100%的话，在其4岁时已达到50%,由此可见，幼J牌是人类智力发展的关键时期。故选C..【答案】B【解析】幼本上是对自己外部行为进行的自我评价，而不能深入^自己内心心理品质进行自碱评价.例如，前面幼在回答自己是好孩子的理由时，一般倾向甘卜部行为.只有到了幼儿晚期，极少数孩子在自我评价中，涉及内心品质的，但是这种自我评价仍属于过渡状态.故选B.29,【答案】C【解析】象征期的幼美术创造中的构思是不稳定的，这种不稳定主要表现在以下几点：（1）造型的目的性不强；（2）事先构思和随意涂画穿插；（3）绘画内容的转移；（4）一形多义；（5）易受他人影响。题干所述说明幼儿绘画具有易受他人影响的特点.故选C..【答案】C【解析】教育内容是实现教育目的所实施的各方面教育的总称，是教育活动所传递的信息.教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一.从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书;从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式.正是教育内容与教育形式的统一所构成的教育影响，使得教育活动成为一种区别于其他社会活动的一种相对独立的社会实践活动.故选C..【答案】C【解析】教育人道主义是社会主义人道主义在教育领域、教育过程中的具体化、专业化.它调整教育过程参与者之间的各种人际关系，并为这些关系制定原则与规范.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，"教育公平是社会公平的重要基础.教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利”.教育公正是通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，使每个人获得与其相适宜的教育，满足个体的学习需要，使个体得其应得，实现个性化地发展.依法版是指在教育过程中按照国家法律制度从事教育活动，保证教育的合法性、正确性，促进学生的发展.故选C..【答案】C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第四部分“教育评价"的第八条第（三）款指出，对幼儿发展状况的评估，要注意在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行.平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据.故选G第II页/共16页.【答案】B【解析】有意记忆和无意记忆是依据记忆的目的性来划分的.无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆；有意记忆是指按一定的目的和任务，需要采取积极的思维活动的记忆.故选B..【答案】A【解析】人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖.神经系统时刻需要血糖，低血糖时人会感到很疲倦，思路不清，甚至有可能昏迷、休克.大脑在活动时会消耗大量的糖类，而葡萄糖是由食物中的碳水化合物分解而成的。碳水化合物主要存在于米、面中，故平时一日三餐应吃足主食。糖类化合物是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源，它不仅是营养物质，而且有些还具有特殊的生理活性.故选A。.【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》中规定保育和教育的主要目标为：在体育方面：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习加体育活动的兴趣.C选项训练幼儿体育运动技能不符合幼儿体育的教育目标.故选C・.【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼J导习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分.各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等。故选B..【答案】D【解析】想象是对头脑中已有的表象进行加工和改造，建立新形象的过程.想象可以根据是否有预定目的，分为无意想象与有意想象.也可以根据内容的新颖程度与形成方式，分为再造想象与创造想象.婴J国只有再造想象，幼1邸仍以再造想象为主.在再造想象发展的过程中，随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，慢慢地出现创造想象。因此，他们的想象就不再完全按照成人的描述和指示，而能根据自己的想象进行加工.故选D..【答案】B【解析】教师尊重家长要做到：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长.题干中的王老师没有做到尊重家长的要求.故选B..【答案】D【解析】生长发育的形态指标是指身体及某各部分在形态上可测出的各种量度，如身高、体重、坐高、肩宽、头围等，真中身高和体重是最重要和常用的形态指标.故选D..【答案】D【解析】蒙台梭利认为3-6岁是幼儿身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，已有研究提出，2岁是口头语言发展的敏感期，4岁是形状知觉形成的敏感期，4>5岁是学习书面语言的敏感期。其中秩序敏感期大致出现在2-4岁.故选D.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41,【答案】ABCD【解析】预防婴幼儿踽齿应注意以下几个方面：（1）养成良好的饮食习惯.多吃含蛋白质和钙丰富的食物，少吃甜食，有助于乳牙坚固.（2）养成良好的口腔卫生习惯.从小培养婴幼儿饭后漱口、早晚刷牙的习惯并教给他们正确的刷牙方法.（3）定期进行口腔检直.每半年进行一次口腔检查，做到早发现，早治疗.（4）

发挥家长的教育监督作用.婴幼儿踽齿的形成是一个缓慢、渐进的过程.婴幼儿的自制能力差，良好的口腔卫生习惯的养成离不开家长的教育和监督，所以在日常生活中，家长应重视婴幼儿的口腔保健工作，做到预防为主，防治结合.故选ABCD..【答案】ABC【解析】《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼1生）任务.故选ABC..【答案】ABCD【解析】保育员职业道德是指保育员在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下而自觉遵循的行为准则和规范.故选ABCD..【答案】ACD的尔长区郛翦般【解析】3岁前幼儿主要以人体内部的生理状态来反映时间，如"生物钟"即以生物节律周期来反映"时间"，到点感到饿，想要吃，幼J哪逐渐能够以外界事物作为时间的标尺，A项正确，B项错误.3-4岁的幼儿已有一些初步的时间概念，但往往和他们具体的生活活动相联系.4-5岁的幼儿可以正确理解"昨天、明天"，也能运用"早晨"和"晚上"等词，但是对较远的时间，如"前天、后天”等，理解起来仍感困难.在前面的基础上，5«岁的幼儿开始能辨别”前天、大后天”等较远的时间间隔，并能学会看钟表等，C项正确.婴幼往往的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响….【答案】ABCojn【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"评价应自然地伴随着整个教育过程进行.综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法”,采取排除法，家长评价不属于幼儿发展评价的方法.故选择ABC.故选ABC.ojn.【答案】BD【解析】语气亲切、动作柔和属于对教师室内活动的要求.故选BD..【答案】ACD【解析】动作发展的一般规律：儿童动作的发展有其自身的客观规律。每个孩子动作发展的顺序是遵循着客观规律的，每种基本动作发展的时间也大致相同.（I）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）.所以，儿童生长发育的规律有首尾规律、近远规律、大小规律、从整体到局部和从无意到有意的发展规律。故选ACD..【答案】AC【解析】《幼儿园工作规程》第四十条规定，"幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度；（二）负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作；（三）负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；（四）负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件；（五）关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件；（六）组织管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家工作；（八）负责与社区的联系和合作”..【答案】ACD【解析】洗手的环节有：知道饭前饭后、便前便后、活动前后、手脏时洗手，养成良好的洗手习惯；知道用正确的方法（七步洗手法）把手洗干净；能做到用水时不玩水、不嬉戏、不打闹；懂得把衣袖挽起来，不弄湿衣服、衣袖.B项节约用水，省去洗手的环节是错误的。故选ACD..【答案】AC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每T幼儿发展，提高教育质量的必要手段".故选AC・52.【答案】CD【解析】煮沸法是简便可靠的消毒方法.被消毒的物品必须全部浸入水中。一般致病菌在煮沸1-2分钟后即可灭活.甲型或乙型肝炎病毒，煮沸15-30分钟方能灭活.各种耐热的物品、金属器皿和食具等均可煮沸消毒.日晒法是利用紫外线消毒灭菌.一般附着在衣服被褥等物品表面的病原体，在阳光下暴晒3-6小时就可灭活.流感、百日咳流脑、麻疹等病原体，在阳光直射下很快就会灭活做A项错误.婴幼儿孤独症与先天生物学因素及后天环境因素均有关.生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等.环境因素主要指早期生活环境单调，缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激，没有形成良好的社会行为，也是引发该病的重要因素。故B项错误。新生儿的腕骨是由软骨组成的.6个月后，逐渐出现骨化中心，10岁左右，8块腕骨的骨化中心才全部出现.故C项正确.滴眼药水时用左手食指、拇指轻轻分开小儿上下眼皮，让小儿头向后仰、眼向上看.右手拿滴药瓶，将药液滴在下眼皮内（不是滴在角膜上），每次1-2滴.让轻轻闭上眼睛。用拇指、食指轻提上眼皮，嘱咐小1席动眼球，使药液均匀布满眼内.眼药盲宜在睡前涂用，用干净的坡璃棒蘸少许软膏，让小儿向上看，分开他的眼皮，将玻璃棒上的软膏放在下眼皮内，闭上口眼，将棒平行由外眼角部抽出，轻轻按摩眼球，使软言分布均匀.故D项正确.故选CD..【答案】ABD【解析】幼儿园教育活动目标表述有三个基本要素：（1）行为，即通过活动幼儿能做什么，指向幼儿的行为变化；（2）条件，即说明这些行为是在什么条件下产生的；（3）标准，即指出合格行为的最低标准.故选ABD..【答案】ABD【解析】语言领域教学活动环境创设的整体要求：（1）创设使幼儿"敢说"的环境气氛.（2）提供使幼儿"想说、爱说”的活动材料.（3）提供促使幼儿"会说”的示范.（4）利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境.故选ABD..【答案】ABC【解析】一般来说，教育目的主要由国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标构成.故选ABC..【答案】ABC【解析】用跌性思维从属于抽象逻辑思维.故选ABC。.【答案】ABD【解析】从比较的排列形式上看，有对