小组活动方案7篇

Word-13-小组活动方案7篇

活动方案在一场活动中起着至关重要的作用，大家在拟定活动方案之前肯定要明白活动的意义，今日就为您带来了小组活动方案7篇，信任肯定会对你有所关心。

小组活动方案篇1

一、活动主题：

让同学充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加同学学习的爱好，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀，相互爱惜;增加同学爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，关心青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。

二、活动目的：

1、同学通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。

2、能使用多种方式猎取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

3、通过对家人、邻居、同学等的沟通，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。

4、通过亲自尝试包粽子，提高劳动技能与操作力量，体验胜利的乐趣。

5、通过自主探究、合作沟通激发团结互助精神和爱国主义情感。

三、活动时间：

5月26日——6月6日

四、活动对象：

五班级全体同学

五、活动内容：

1、举办一次端午节学问竞赛

五班级每班选五名同学参与，6月5日中午12点集中五(5)班教室。

2、组织一次屈原故事巡讲活动

五班级每班选三名同学预备好一个有关屈原的故事讲给一、二班级的同学听，讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请一、二班级班主任拍好照片。)

五(1)对应一(1)一(2)一(3)

五(2)对应一(4)一(5)一(6)

五(3)对应二(1)二(2)二(3)

五(4)对应二(4)二(5)二(6)

3、学包一个屈原爱国粽子

五班级班主任发动同学在家长的关心下学包粽子，拍好照片。

4、出一张关于端午节的小报

五班级每班出三张小报。

5、写一副屈原爱国书法作品

五班级每班交两幅作品，硬笔、软笔都可以。

6、制作“端午季节话屈原”的晨会ppt，并利用晨会课进行宣讲

五班级每班制作一个ppt。

备注：全部材料于6月6日前交给钱亚琴老师

小组活动方案篇2

一、指导思想：

以新课程标准精神为指导，更新教学观念。本着张扬同学共性，培育同学爱好爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富同学的课外生活，激化同学对数学学习的爱好，提高同学的数学应用力量，乐观培育同学动手实践力量和创新精神，努力促进同学德、智、体、美、劳全面进展，使同学的综合素养不断提高。

二、活动要点：

活动教学，重视同学的生活阅历；亲密数学与现实的联系，以同学的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动好玩的情境。让爱好小组成员在学习中深刻体会到数学就在身边、身边需要数学。

三、活动目的：

让同学们感受数学在日常生活中的应用，把握一些解决实际的数学问题和方法，感受数学学问间的相互联系，进展数学学习的爱好和自信念。提高同学发觉问题、思索问题、解决问题的力量，综合提高同学各方面素养。

四、活动内容：

在以数学为中心教学的基础上，选用贴近校内、贴近同学、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味嬉戏、生活指南等，

还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、规律性和思维性相结合。

五、班级分析

六班级毕业班面临毕业考和升学压力，心情较其他班级会更紧急，因此通过爱好小组活动这个平台可以适度缓解这种压力。同时在活动内容的支配上可以适时地考虑一些利于毕业考试、了解中学学问的数学活动材料。

六、活动目标：

1、进一步同学对数学学习的乐观性。

2、同学独自思索的力量有较大的提高，同学学会自主探究，合作沟通。

3、使同学逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

4、在心里素养上，让同学更自信，并学会去观赏。

5、让同学的课外学问得到丰富，爱好得到进展。

小组活动方案篇3

一、指导思想

经典诗文是我国文学宝库的珍宝，源远流长。它积淀着才智的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增加民族的骄傲感和民族分散力，更具有无与伦比的作用。为深化实施素养教育，提高同学人文素养，创建良好的班级文化，结合我班同学实情，特制订亲近经典，美文诵读活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增加同学的民族自信念和骄傲感，促进同学的素养全面进展。

二、活动目标

1.通过诵读经典的诗文，切实增加同学的人文素养，开启同学的心智、陶冶同学的性情、转变同学的气质、滋养同学的人生。

2.通过诵读经典的诗文，积累精致的语词句段，进而内化为自己的语言。

三、活动内容

?学校生必背诵古诗》(本学期20首)

四、详细方法与措施

1.仔细组织每周诵读活动，坚持与同学共同进行诵读。

2.争取充分发挥家长作用，督促同学每天回家进行30分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，乐观营造深厚的家庭诵读氛围。

五、预期成果

1.会娴熟诵读本学期活动内容，通过诵读，培育同学良好诵读预感和语文素养。

2.营造良好的班级读书氛围，培育同学爱读书、好读书、读好书的习惯。

小组活动方案篇4

为了扩展同学的学问面,提高学社综合素养,满意部分音乐爱好者的爱好.我校开展了丰富多彩的其次课堂,现将本学年音乐爱好小组的活动方案简介如下:

一、音乐学问方面

本学期将详细教给小组同学的有：音乐学问及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通觉器官二引起各种心情反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

二、基本要求

1.老师仔细的预备好每一次活动，要求学问有肯定的爱好性。

2.同学不得旷课迟到，同学仔细完成辅导老师布置的作业。

3.同学乐观和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

三、详细工作措施：

1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐爱好，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。

3.常常督促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向同学推举一些好的音乐，好的舞蹈。

4.对小组的课程做出规范，以提高同学学习爱好，培育音乐力量为主要内容，不让同学放人自由。

5.培育同学的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展同学的力量。

四、活动内容：

1.在各年段中选拔唱歌条件好的同学参与。

2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3.训练同学方案节奏感，使同学体态、动作协调美丽。

4.丰富同学的想象力，对同学进行情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。

小组活动方案篇5

一、活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。“端“有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。而根据历法五月正是“午“月，因此“端五“也就慢慢演化成了现在的“端午“。记载：“初五为五月单五，盖端之转音也。“过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。

二、活动主题：

我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物

三、活动日期：

6月xx日，也就是农历五月初四。

四、活动地点：

xx园

五、活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参与活动的人过一个难忘，有意义的暖和节日。

六、活动内容：

1.了解端午节的由来(用展板展现于活动场地)(1)端午节的来历;(2)端午节的节日意义;(3)全国各地或国外的端午节习俗;2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

(1)、将粽叶折成漏斗形

(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

(4)、将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。

(5)、蒸煮。

详细流程：

(1)前期预备：联系或委会，借来锅和炉子，并预备好包粽子所需材料;

(2)参与的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。(此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3–5组一起);

(3)包好粽子后到登记台登记，写下粽子仆人的名(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取);

(4)统一在下午特定时间段来取自己的粽子。

七、留意事项

1、端午节所需资料必需提前做好预备;

2、为确保活动顺当有序的进行，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);

3、登记时要留意，将名和粽子固定在一起时要留意：

(1)名不能弄混;

(2)名固定的方式，最好用长线把名绑定在粽子上，煮的时候名剩在锅外面，不能沾水。

4、取粽子时人可能比较多，简单混乱，将粽子按仆人名进行分类，按汉语拼音排序(a区、b区、c区……..)，组织人员到相应区域领取;

5、参加人员不限。

小组活动方案篇6

活动目标：

1、了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

2、能用简洁的语言表达食品的味道。

3、培育幼儿喜爱家乡的感情。活动重点：了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

活动难点：

能用简洁的语言表达食品的味道。

活动预备：

1、特色美食图片若干

2、幼儿用书

活动过程：

一、观看美食图片，猜想食品名称。

1、老师：小伴侣们，今日钟老师给你们带来了一些食物的图片，一起来看一看，这些都是什么?

老师：你猜它们是什么味道?

2、请幼儿自由地说一说。

3、老师小结：这是瓦罐汤，味道很鲜美。这是米粉，看起来长长的，白白的，吃起来又香又好吃。

老师：这是什么呀!这是酿豆腐，吃起来也很香。这是凤尾鱼，是鄱阳湖里的凤尾鱼做成的食品，吃起来辣辣的。

二、幼儿熟悉美味食品，了解制作材料以及味道。

1、争论瓦罐汤的材料，制作方法。

老师小结：瓦罐汤是把一些肉、香菇、豆子等等不同的东西入在把罐子里，再放调料，放些水，放在大瓦缸里煨熟，汤闻起来很香，喝起来热乎乎的，很有养分。

2、争论米粉材料，制作方法。

老师小结：米粉里有姜、蒜、麻油、酱油、葱花、咸菜等，还有辣椒和胡椒粉，吃起来咸咸的，辣辣的。

三、结合幼儿用书，引导幼儿熟悉江西其他地方的特色食品。

老师：每个人都有与别人不一样的名字，这些食品也是这样与众不同，它们只有在我们江西才有，所以我们称它们是江西的特色食品。

小组活动方案篇7

活动预备：

小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;磁带、歌曲图谱

活动过程：

一、音乐观赏及感受4|4拍音乐节奏，观赏的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。

二、图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会消失很多很多的小星星，你们见过他们吗?

1、你觉得小星星在天空中像什么?

2、观赏歌曲;“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?

三、再次观赏歌曲，理解歌词;

1、其次次观赏歌曲：“听听小星星在天空中，是怎样的?”

小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛;进一步熟识歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”

★老师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳动的感觉;

★运用手势协作唱出“一闪一闪”的跳动感;

四、和老师一起运用跟着录