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文档简介
高等教育中学习心理规律及其应姚教 时空的特 以以过去所学,教现在学生,去适应教育如何与时俱进,应对未来老生常谈的我们所面对的学生是个什么样子教育教教师教教师及其教学活学学生及其学习活教育或培训系 学生及其学习活
教师及其教学活 你看到了几学习学习动 •学习能乐 会为什么学习 有自主选提升能结识朋友就业前景造福人
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学学学习 (Chi,FeltovichandGlaser,新手的概念结构的概念结构新手:低于迁移能力培养路受挫受挫适应新常新熟熟练迁移能力培养——情境学.认知认知学科学学习与传统教学模新的教学模规范观点的引对观点的科学性进行评关注 的内容教师学生对学习不感,他们的本性都是懒惰的。 教师教师 我教学不可能是完美的,每次教学后,培养学生的性思维。这虽然对我是一种, 将军奥玛
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