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文档简介

大班美术活动图形宝宝变变变教案反思

活动目标：

1.学习及熟悉各种根本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画；

2.激发幼儿的想象力，制造力和动手力量。

活动预备

1.将颜色卡纸剪成大小不同的各种外形；

2.糨糊、水彩笔或者油画棒；

3.视频转换仪、视频素材。

活动过程：

一、导入我的小手拍一拍（拍拍拍拍拍），我的手指弯一弯（弯弯弯弯弯），我的手指弹一弹（弹弹弹弹弹），我的小手放放好（放放放放好）。

二、视频展现

1.根本图形宝宝展现师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢？提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都熟悉不？

幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友答复得真是棒。小朋友，你们知道吗？这些图形宝宝啊！它们还会变魔术呢？它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、美丽的图画呢？

幼儿：想

2.图形创意画展现师：好，小朋友，那我们今日就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅美丽的图画的。来，我们一起来看一看，小朋友这幅图片上都有什么啊？幼儿：小鱼师：那小朋友和教师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢？幼儿：三角形和圆形。

师：小朋友们都特别的棒，答复的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：小鱼的身子和尾巴。

师：圆形宝宝变成了什么啊？幼儿：小鱼的眼睛。

师：小朋友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小朋友能告知教师，你在图片上看到了什么？幼儿：房子。

师：那哪个小朋友能告知教师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢？举手答复。

幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都特别棒，也特别的聪慧。

师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀？三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：房顶。

师：长方形宝宝变成了什么呀？幼儿：门。

师：正方形宝宝变成了什么呀？幼儿：房子的墙和窗户。

3.小朋友自己动手展现师：大家都特别棒！刚刚教师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊！教师想请两个小朋友上来跟教师一起制作一幅图形画。

让两个小朋友上来拼图形。

三、自主设计：我能行师：今日教师也给小朋友预备了一些图形宝宝，等会教师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂美丽亮的画，小朋友们能做到吗？幼儿：能。

1.发各种外形图形、白纸、糨糊；

2.放音乐《外形变变变》，在美丽的音乐声中，幼儿身主设计，作画；

3.教师巡回指导，鼓舞幼儿设计各种美丽的图画；

4.对力量较弱的幼儿进展个别指导。

四、作品展现：我真棒

1．评出优秀作品。

2.表扬作出优秀作品的小朋友

五、活动延长

1.通过复习，小朋友稳固及熟悉了根本的图形宝宝，把握了肯定的图形学问。

2.通过组图活动，小朋友们提高了动手力量，而且启发了小朋友的想象力量，培育了小朋友肯定的创新力量。

3.通过创意大比拼，简洁图形的组合，下一节课，小朋友能拼出更简单的更美丽的图片来。

教学反思：

本次活动是一个数学活动的延长活动，在活动中孩子能依据教师的引导进展嬉

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