四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票 ▏人教新课标 ( )

《精美的邮票》一、教学目标1.引导学生简单了解邮票的特点及种类2.指导学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，培养善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。二、教学重难点教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。教学难点：创作具有一定主题的邮票。三、教具准备：不同主题的邮票，课件，教师范作，卡纸，勾线笔，剪刀，胶水等材料。四、教学过程为了更好地完成本节课的教学任务，我将教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。创设情境，激发兴趣这一环节我抓住学生好奇心这一特点，先询问学生有没有写过信，然后我出示一封写好地址但没有贴邮票的信封来引题，试问学生这封信能否寄出，以此来引导学生认识到邮票的作用。【设计意图】创设情境，引导学生认识到邮票的作用，兴趣是最好的老师，把学生的兴趣调动起来，导入新课。讲授新课，探究学习为了激发学生学习邮票和设计邮票的兴趣，主要研究以下五方面的内容：（1）邮票的来历和作用（2）邮票的发展史：让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。（3）邮票的分类（4）邮票的特点（5）邮票的设计方法【设计意图】丰富学生对邮票的知识层次，并认识到邮票的特点和制作方法，克服教学难点。1.邮票的来历

学生介绍对邮票的了解，教师小结小结：最开始是邮票的简介，邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表示已付邮资的证明。具有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上表示的人、事、物往往反映的是一个国家的政治，经济、文化等方面，因此被称为“国家的名片”【设计意图】初步认识邮票邮票的发展史介绍世界上第一张邮票和中国第一张邮票。3.邮票的分类了解过邮票的简介和历史后，通过展示大量的邮票图片，进入邮票的分类阶段：普通邮票、纪念邮票、特种邮票，带领学生欣赏并观察邮票的特点，引出邮票的分类知识。普通邮票：最常见的邮票，印刷量最大纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人的邮票特种邮票：为宣传某事物而特别发行的邮票【设计意图】这种直观的教学方法能够使学生更快、更轻松的掌握邮票相关知识。4邮票的特点齿孔，面值，图案，发行国家，发行时间，文字说明邮票的设计方法构思：思考的邮票主题起稿：图案（可以选取剪纸、绘画等方式进行装饰）文字（邮票说明、发行时间、发行国家等）制作齿孔修剪齿孔【设计意图】培养学生的动手能力，开拓学生积极思考的能力，激发学生自主、创新、探究的精神，明确如何制作邮票的过程。欣赏学生作品6．作业展评让学生们将设计好的作品展示在黑板上，全班同学说一说你最喜欢哪一张，同时让作者发辫创作理念，教师奖励。【设计意图】运用此方法可以公正的评价学生，并且用奖品奖励学生，让学生对美术更加喜爱。五.板书设计普通邮票精美的邮票纪念邮票齿孔、面值、图案、发行国家、发行时间特种邮票教学反思本节课，想以多样化的教学方式充分激发学生的进取心，增加学生对邮票的知识，层层递进，先介绍邮票的相关知识、与邮票的历史、种类、以及邮票的各个要素，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。学生通过聆听邮票来历小故事、欣赏世界和我国最早的邮票，既激发了学生对邮票的兴趣，又在故事欣赏中让学生了解邮票的来历。适时穿插小游戏，孩子在学中玩、玩中学，但是整堂课下来，我发现学生的思维没有被开发，学生作品大多相似，而且教学设计过多，引导学生观察、感受、讨论的环节过于细化，花费的时间有些长，导致后面设计环节和展示评价环节过于紧张，没有给学生留下充足的时间动手制作，这是本堂课中的最大不足之处。《精美的邮票》这一堂课，我应该删减视频的长度，有所侧重，加重邮票各个要素的讲解，增加一些不同主题学生作品的欣赏，让学生脑子里有东西，缩短时间，讲课时间控制在十五分钟左右，给最后的展评环节留出时间。通过本次授课，我深深体会到要想上好一堂课，除了要精心设计教案，教师本身还要具备很强的驾驭课堂的能力，要把握好课堂的节奏，在常规课堂中注意积累磨练，提高自己的驾驭课堂的能力，要很好地把握重难点，讲授知识也不是越多越好，要有所取舍。《精美的邮票》