部编版 道德与法治 四年级上册 第11课《变废为宝有妙招》说课稿

部编版道德与法治四年级上册第11课《变废为宝有妙招》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《变废为宝有妙招》。下面我从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说，恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材《变废为宝有妙招》是统编版《道徳与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的笫二课。本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题一一绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。《变废为宝有妙招》关注生活常见的现象一一垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析，从而理解国家推行的垃圾分类政策。对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。二、以人为本，说学情四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对垃圾污染感受较少，但对其危害性认识不够，没有垃圾分类，变废为宝的意识。再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教学目标：知识与能力:引导学生了解生活中的4类垃圾，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。引导学生懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。过程与方法：通过自身体验、观察、调查研究、小组合作、举办变废为宝创意展等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。情感态度与价值观：培养学生环保意识。教学重难点：重点：让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。难点：垃圾科学分类，树立环保意识。三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法，指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程一、谈话导入，引出课题1．边欣赏歌曲边看视频《青青世界》师：同学们喜欢生活在《青青世界》这样的环境里吗？就让我们在这样美的环境，这样美的音乐声中走进我们今天的课堂。2.板书课题：《11.变废为宝有妙招》并齐读3．出示课件：如果我们家园变成这样你还喜欢吗？二、学习新课（一）、垃圾大调查：过渡：是啊！我们都不喜欢，但这样的垃圾正每年与暴增的速度向我们袭来。1.出示课件《日平均产生垃圾》调查统计图2.请同学们看课本84页，根据垃圾的来源，我们可以把垃圾分为四类课件出示：生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾有人说“垃圾是放错地方的资源”，你同意这个观点吗？出示课件出示视频：《垃圾的分解时间》（二）、帮垃圾找家过渡：但同学们垃圾就真得没用了吗？1.出示课件：上海世博会环保座椅，猜猜这些座椅是用什么做成的？2.出示课件：认识垃圾的分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾4.考一考：结合课件学习给垃圾分类（三）、废弃物再就业过渡：有些物品，他们并不是真得没用了，而是我们没有找到和再利用他们的方法：1.出示课件：生欣赏作品过渡：这些都是用平时常见到的废弃物变成的，假如让你设计，你会设计什么呢？（指名学生说想法）过渡：同学们的想象力真丰富，那就让我们一起开始动手设计吧！2.小组合作：变废为宝（播放音乐）举办变废为宝创意展（1）、指名学生上台说一说，自己的设计。（2）、评为分别评出最佳创意奖最佳设计奖最佳合作将最佳作品奖五、浓缩文本，说板书根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。f暴增的垃圾11•变废为宝有妙招彳L垃圾分类：可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾在整