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第5页共5页老师信息技术应用才能提升方案姓名李毅性别女年龄41教龄22职务备课组长及数学老师职称小一任教年级一年级任教学科数学所在学校仁化县实验学校老师信息化教学才能起点自我分析^p目前我应用信息技术优化课堂教学才能还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度交融还有很大差距。我如今在信息技术方面还处在学习和探究中，平时在详细的课堂教学也利用多媒体课件来开展教学，但课件大多数是从网上搜索再加以调整。如今用的是白板，但是还不太熟悉白板的操作应用。对学科教学与信息技术整合的教学设计方法掌握不好，还不能很好利用信息技术有效设计学科教学方案，不能及时利用有效课堂教学方式方法，准确诊断和实在解决学科教学问题。利用各种网络信息辅助教学才能不强。通过本次校本研修，我要努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。所以我要不断进步自己应用信息技术优化课堂教学的才能，学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资，并将它们整合到课件中等技术操作。从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。增强自己在课堂上应用信息技术的程度。才能提升目的1.能在多技术交融支持下的进展课堂教学。2.应用信息技术优化课堂教学才能。3.电子白板的使用才能，制作课件的才能。4.能掌握一种与家长沟通的技术工具，能做到家校交流与合作。5.对信息处理的才能。希望通过这次学习使我可以学会运用一些软件处理才能，借以进步课堂教学效果。6.提升应用信息技术促进专业开展才能。7.进步自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解才能和操作才能。8.能结合有关信息技术应用才能，针对数学教学不断反思和总结，进步自身的专业开展才能。研修内容及方式研修内容：1.能在多技术交融支持下的进展课堂教学。2.会纯熟使用录制微课程的工具：剪辑师，手机、剪映等，并录制一个微课程。3.在多技术环境下，合理使用多种教学工具，充分利用现有教学资，有目的，有方案地对学生进展探究型学习活动指导。4.能掌握一种与家长沟通的技术工具，能做到家校交流与合作。5.借助适宜的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，从而有助于知识和技能的形象化与直观化的才能。6.通过网络研修与专题研讨，能充分利用现有教学资，合理使用多种教学工具，有目的、有方案地开展教学。7.研修方式：①教学研讨〔阅读教学感悟反思、讨论问题及困惑〕②研修作业〔教学反思、经历总结、教学案例〕③听课评课〔执教者谈教学设计及教学反思等，听课老师进展评课交流，提出建立性意见等。〕④线下活动〔录制一个微课程〕预期成果应用才能点预期成果成果形式A4探究型学习活动设计利用信息技术工具设计学生探究型学习活动，从而呈现关键信息，解决教学重难点问题，丰富课堂教学形式，支持学生自主探究学习。形成总结A12家校交流与合作能利用一门与家长进展沟通的技术工具，如微信、钉钉，让家长理解孩子学习情况，对家长施行及时有效的家庭教育指导。形成

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