技能组教学工作总结（共7篇）

第18页共18页技能组教学工作总结〔共7篇〕第1篇：技能组总结技能教研组总结本学期，我们技能教研组在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，表达了我们技能组老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：一、明确研究方向教研内容决定着老师们业务程度开展的方向，对于自身素质的进步起着关键性的影响，所以，在拟订教研方案时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需进步的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，请教诲处主任给我们进展信息技术的培训，教研课的“人人一堂”好课、上课、评课，教学经历交流，根本功比武：钢笔字、粉笔字等。使本学期的学习活动目的更为明确，学习内容更加贴近老师自身开展的需求，真正到达“为用而学、学以致用”的效果。二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野加强理论学习的方式，我要求我们组采用集中与分散学习相结合。集中学习主要以《新课程标准》一书为主，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。分散学习是老师结合各自研究的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资，上网阅读教育教学文章，及时理解课改动态，以适应形势的开展。三、紧抓课堂教学，促进学生综合才能的进步转载自网我们组能发挥教研活动的成效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力进步老师的备课质量和教学效益。备课时，虽说我们不同学科组成的大家庭，但是，毕竟我们每学科都有2人在教，这样，小范围内进展讨论、交流，最终进展方案、备课和进度的制定。我们全组自主备课课时足，并有一定的质量。像叶姣和胡永亮老师，每一篇教案设计都要求做到精益求精。参照学校的工作方案和本组教研方案，每学期每位老师都能精心准备，并上好一节教研课，组内成员认真听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为学生的终身学习打下坚实的根底。平时每节课后老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、理论、反思，老师对课堂的驾驭才能明显有进步，从而课堂教学的有效性也得到进步。四、常规工作常抓不懈，增强老师的责任感在平日的教学常规工作中，我们教研组老师从上课、备课、听课、认真修改作业、加强才能训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。在重视老师常规工作的同时，我们发现学生学习的自信心有待加强培养，班级与班级、班内同学于同学间竞争的学习气氛不浓，老师在工作中要注重对学生学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，从而进步他们的综合程度。五、辛苦劳动，成果颇丰陈小芳老师指导的绘画多人次获得一、二、三等奖；李安祺老师指导的器乐和合唱获得县二等奖；王辉老师指导的乒乓球获得县团体三等奖等等。以上是我们技能教研组工作的回忆。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有许多的缺乏，在今后，我一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。二O一四年六月第2篇：小学技能组工作总结小学技能组工作总结小学技能组工作总结很快一个学期就完毕了，这一学期来，我校技能组在学校领导班子的一如既往的关心和支持下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并获得了预期的效果。这一学期技能组的工作总结如下：一、常规工作在备课中，技能组老师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样打破重、难点的措施。在备课和教学过程中，老师能做到增删补改和积极反思。教学上，老师精心设计，有明确的教学目的，重难点突出，上课前准备好教具，学具，课中表达课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到表达，学生的理论才能和创新才能得到培养。二、教研工作这学期学校英语老师郑**、美术老师余**和体育老师陈**分别开了一节公开课，与技能组其他老师进展研讨。得到了大家的一致好评。本学期美术和体育的学科竞赛较多，在相关老师的指导下，学生积极参加，并获得了不错的成绩。如，我校排球队去年获得浙江省第四名，今年获平阳县第二名；郑**同学获硬笔书法县第一名；蔡**同学的架子鼓获得县第三名。在平阳县艺术节上，邓**和田**同学分别在绘画工程中夺得一等奖和二等奖；郑**同学获得剪纸比赛三等奖；陈**同学在立体造型工程中获得二等奖；田**同学在摄影比赛中获得二等奖。学生成绩的获得和余、陈两位老师的辛苦和努力密不可分。三、今后工作努力方向技能组教研工作还有许多缺乏的地方。技能组专职老师较少，技能组还不能和语文数学那样受到大家的重视。但我相信在学校行政的重视和正确领导下，技能科的教学教研工作将会越来越好。第3篇：上技能组总结山城中学2023-2023学年上学期技能组工作总结林苗2023.1一学期的工作即将完毕，本学期，我校全体技能组老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技开展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的才能。新课程标准正适应时代要求，全面阐述了课程的性质与任务，构建了新的目的体系，也使我国教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，因此本学期我们鼓励老师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革本质性内容的进一步领悟。曾屡次在教研活动中组织老师集中学习体育、美术、音乐《课程标准》，同时又通过老师外出学习，听取专家讲座等各种形式多渠道多方位地理解课改动态，开阔自身视野，以进步业务程度。只有“善学才能善研，善研才能善教”这以成为全组技能老师的共识。为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的形式教学课进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们在教诲处的领导下组织了青年老师公开课活动，此次活动为青年老师才能的施展提供了一个自我挑战的大舞台。在活动中参赛青年老师紧扣新课标的理念，一展教学风采，整体活动效果良好。同时，本教研组还以这次活动为契机，在全体技能老师中深化展开了“听、说、评”“常考虑、常研究、常总结”，才有利于老师综合业务才能的进步。一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：1、自检——管理上，努力表达以人为本的思想。要求每位老师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否标准、得体。2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。3、校查——A随机查：管理人员进课堂，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规工程集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反应考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体技能老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。第4篇：学年秋季学期中学技能组工作总结2023学年秋季学期中学技能组工作总结2023学年秋季学期中学技能组工作总结时间飞快2023学年即将过去，在这一学年内，我们技能组在学校教诲处和蔡**副校长的统一指挥下，在全体技能成员的齐心努力下，成功完成了本学年的计多工作，同时也获得了很好的成绩和营造良好的校园气氛，现将本学年的一些工作总结一下。一、本学年工作概述技能组包括的科目非常多，有体育、音乐、美术、信息、综合、心理等科目，要说这些都是学生非常喜欢的科目，能增加学生的兴趣爱好，同时也增强学生的体能与技能。虽说没有主科那么要应付考试那么重要，但学生都非常乐忠于这些科目。所以对本组教研工作是一个非常重要且任务非常坚巨的工作，详细来说这学年的工作如下：１、各老师积极组织各类学校活动：美术老师〔蔡**、王**、夏**〕组织全校百人书画比赛；体育老师〔陈**〕组织初中段篮球比赛；音乐老师〔林**〕组织全校大合唱比赛；信息老师〔董**、薛**〕组织全校学生电脑打字比赛；体育老师〔雷**、吴**、沈**〕组织全校播送操比赛；体育老师〔雷**、沈**〕组织初中段乒乓球比赛；信息老师〔董**〕组织学生电脑制作比赛；２、各老师组织辅导学生参加县一级比赛：体育老师〔陈**〕组织辅导学生参加城中杯篮球比赛；体育老师〔雷**〕组织辅导学生参加罗二中杯比赛；信息老师〔董**〕组织辅导学生参加县科技节及县电脑制作评比活动；美术老师〔蔡**、王**、夏**〕组织辅导学生参加县艺术节活动；体育老师〔雷**〕组织辅导学生参加县实小杯乒乓球比赛；３、本组各科相应的老师，美术、体育、音乐、信息匀建立相应的兴趣小组进展辅导，本校学生参加县一级的比赛能获的相应的成绩，离不开这些老师辛勤的付出。４、同样也加强了技能组教学常规的工作，虽然本组科目效多，不能进展整体性的集体备课活动，但是本组各科目老师之间还是会在一起讨论本科目的教学设计，本科目老师之间资共享。二、基于本组工作提出一些看法与想法１、做任何事情只要用心去做，把它当一回事去做，总有一定收获。并不是不能做好而是无心去做；２、要注重发挥全组所有老师的集体力量，在组织每次活动时，注重每一位老师的参与，才能把本组的教学教研工作搞上去；３、要争取抓好每一次外出活动的时机，毕竟本科目的老师本校也就几个，要想在本科目有很大的进步，要多走出去学习，多走出去听课、上课；４、同时也希望学校领导对技能组老师应该要跟主科老师一视同仁，虽说技能科不列入考试范围，但是学校的气氛以及各种活动组织还是少不了技能组。第5篇：—学年第一学期小学技能组工作总结2023—2023学年第一学期小学技能组工作总结2023—2023学年第一学期小学技能组工作总结一、严格执行课程设置学校课程设置保持与上级精神一致，开启所有课程，上足课时。在抓文化科教学质量的同时，技能学科丝毫没有放松。在老师及其紧缺的情况下，体育课一节不少，音乐、美术、科学等均有老师专任，学生可以学习多方面的知识。严格检查，平时坚持听老师的常态课，理解老师日常教学工作，对老师有松懈的地方及时指出来，对缺乏之处给予指导。尤其本组一些年轻的专职老师，催促他们虚心好学，不仅要进步课堂教学程度，在专业技能上要由进步，能将自己的专业特长发挥出来，发现学生的艺术特长，在课内外给予指导，使每位同学均能有一项特长。二、加强学习进步素养组织老师参加政治学习，学典型，学身边的人。与他们共同进步。本学期我们技能组组织全组老师利用周三下午教研活动时间，与名师进展面对面学习交流，吴凌云老师还给我们做了关于体育课堂上如何进展即时评价的专题讲座，受益匪浅。我们组不仅学习气氛浓，还具有积极向上的团队精神，大事讲原那么，小事讲奉献，不计较个人得失。能把学校工作当做自己的事去做，工作中乐观向上，和谐相处。三、立足课堂有效教学虽然是小学科，老师们能抱着认真负责的态度，为学生开展着想，不敷衍了事。钻研教材，精心设计教案。在每次教学检查中，全体老师能按照学校规定备足课时，坚持写详案，年轻老师坚持写教后记。老师间平时互相听课，做到博取众长。每位老师能完成学校要求的听课任务，听课书写较为详实，有分评语总评，绝大多数有自己真实得想法。老师在教学中能做好课前准备，作为技能学科教学压力相对小一些，但是我们的老师没有放松自己，课前积极准备，如音乐课的课前视唱、美术课的范画、体育课的场地准备等。四、教研先导争做研究型老师教学即科研，教科研涉及教学的方方面面，老师要转变观念，积极参与。在课堂教学中浸透科研，通过教科研进步教学质量。技能组老师近半数参与了学校课题研究，按时完成课题组布置的研究任务。老师能擅长从细小之处入手，擅长反思，勤于动脑，总结经历，把理论经历上升到理论层面。坚持每两周一次有效性的教研活动，本学期一人一课教研活动开展得如火如荼，陈传焕老师、陈水老师、陈小雁老师等多位老师上了校级公开课。老师能单独完成教学课件的制作，充分利用好优质资教学，老师能虚心学习，掌握现代化教学设备的使用，为课堂教学增添活力。五、落实素质教育培养特长学生老师要发挥特长，积极主动承当校队训练任务，训练要科学化，老师要吃苦耐劳，不断总结。让学生在快乐中活动，在活动中获知。本学期我们开设了舞蹈、计算机、演唱等多个课外兴趣班。一学期工作已经过去，反思我们也存在一些缺乏，在兼职老师较多的情况下，教研活动如何务实、有效，有利于每位老师能在活动中有收获；学习任务紧的情况下，兴趣队组活动怎么开展；在现有条件下开展更多的艺术活动，丰富学生的课余生活。老师们理论程度仍需不断进步，能将平时教学经历形成理论文章。教学工作没有最好，只有更好，我们全组老师要脚踏实地，平心静气做好每一项工作，相信会有更大的收获等着我们。第6篇：组培技能大赛总结〔优秀〕园林工程系第二届植物组织培养技能大赛竞赛总结生物技术教研室承办二○一一年十二月第二届植物组织培养技能大赛竞赛总结在学院各部门和本系的共同支持下，通过园林工程系师生的共同努力，由生物技术教研室承办的第二届植物组织培养技能大赛最终获得圆满成功。此次大赛结合各参赛班级的实习周，从11周开场至16周完毕，共有5个班级参加，参赛人数共计190余人，分别是10园林技术一班、10园林技术二班、10园林技术三班以及10园艺技术一班、10园艺技术二班，学生通过集中训练，反复操作，最后在班内展开评比，共评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖10名。既增加了学生的学习信心，又进步了理论操作才能。下面就根据此次技能竞赛的成功经历以及缺乏之处做如下总结：一、以技能竞赛为手段，实现学生进步综合素质的目的职业技能竞赛有助于推动职业教育教学改革，技能竞赛重在对学生理论才能的考察，同时也需要有一定的理论根底知识，这就要求老师在教学中要注意理论与理论的比例，重视理论的同时也不能无视理论的教学；此外职业技能竞赛既考察选手的技能程度和应用技能解决问题的才能，也考察他们的身体素质、心理素质和团队协作精神，那么要求既要注重对学生职业才能的培养，也要关注学生综合素质的培养。二、以技能竞赛为引导，实现激发学生学习兴趣，提升学生职业才能的目的在教学中有效地利用竞赛机制，通过竞赛参与可以更好地调动起学生的学习兴趣，让他们在竞赛工程中增强自信，同时锻炼他们承受竞赛压力和挑战的心理才能。适当参与竞赛工程可以使学生更加明确自己的学习目的和学习任务，将心理活动最大程度地集中在可以完成竞赛作业的学习上。当学生意识到通过自己的努力学习可以更快地完成竞赛任务，获得好的竞赛成绩，从而增加学生学习的效率，进步学生自主学习的动机。当竞赛作业得到认可，就会进一步鼓励学生参与到下一次更难的任务中，这样到达不升学生才能的目的。三、以技能为本位，进步学生就业才能；由小至大，积累竞赛经历此次技能竞赛标准根据职业技能考核的技术标准和要求设置，贴近从业要求，在操作细节要求上严格慎重，培养组培工作者应具备的周密仔细、有条不紊的工作态度和做事风格，以积累技能经历，提供就业才能。同时，给承办本次大赛的生物技术教研室也积累不少经历，为以后组织更高级别的比赛积累了一定的经历。四、正确对待技能竞赛，防止竞赛负面影响技能竟赛是促进学生开展的一种形式，而不是目的。竞赛的结果固然重要，但是参与竞赛的过程本身对学生而言也是一种历练，可以从竞赛中看到自己的差距，还需要在哪些发面进展努力。引导学生只看重结果，不顾过程的思想行为，注重培养学生持之以恒、积极上进的学习态度和做事风格。根据此次技能竞赛过程，我们深化认识到开展技能竞赛的重要性。由于组培材料的差异，以及接种时间的不同，采取班级内部评比结果的形式进展，为更加深化持久地技能竞赛、更加合理的利用技能竞赛，需要我们在逐渐完善技能竞赛机制，准备更加统一的接种材料和接种环境，便于组织更有意义的技能竞赛，以技能竞赛为手段，实现课程的教学目的，提升技能程度，进步就业才能。生物技术教研室2023年12月12日第7篇：学科教学技能工作总结学科教学技能工作总结繁忙的光阴总是短暂的，转眼间四个月的实习生活即将画上句号。回首四个多月的实习，收获颇丰。如今结合期末《XX区的地理概况与区域开发》录课，将自己所学的教学技能几个方面总结如下：一、备课技能：备课是一个完好课堂的前提准备阶段，对整个过程是否可以发挥应有的教育作用有很大的影响。四个多月来，备课越来越娴熟，但是都不能逾越这三个步骤。首先，要仔细研读课标，确定教学目的。在制定教学目的时要遵循整体性、层次性、详细性和灵敏性等原那么。其次，要吃透教材。在上课之前我会画出两颗知识树-单元知识树与本节知识树，然后反复研读，理清思路，将教材的作用发挥到最大。最后，熟悉学生。根据学生的认知程度、心理特征、思维特征，确定哪些地方要讲，哪些地方要补充。根据课标和教材内容，这一节按两课时进展讲解：