2022-2023学年浙江八年级下学期科学同步讲义第1节 模型、符号的建立与作用(教师版)

第1节模型、符号的建立与作用课程标准课标解读.认识模型和符号的概念，体会模型和符号的作用。.认识化学模型的建立过程，能用物质粒子模型简要解释水的状态变化。解读:能辨别模型和符号，知道它们的作用，根据符号和模型来解决问题以及认识事物的变化，常见题型为选择题，难度较小。战知识精讲矍'知识点01模型（-）模型的概念模型是用来显示复杂事物或过程的一种表达形式；也可以指根据实验、图样放大或缩小而制成的样品，如一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以表示一个复杂对象或过程的示意等。（二）建立模型的原因（模型的作用）通过建立模型帮助认识和理解一些无法直接观察到的事物。如细胞太小，无法观察，人们建立细胞模型；为了宏观获取整个楼盘样貌而建立的楼盘模型：为方便人们了解人体内部结构而建立的各种器官模型；为了了解事物的发生过程而制造的月相图。残月（三）模残月（三）模型的分类物体的复制品公式图表计算机图像复杂对象、过程的示意地球仪、房地产模型、航模等S=vt、S=nr2心电图、路程-时间图等日程表、课程表等Flash动画等日食、月食

（四）模型的应用（1）物质构成模型水分子氢分子氧分子（2）水的状态变化模型液态水 气态水 图所示为液态水和气态水的状态模型，从这个模型中我们能获得的信息：①水分子的形状和大小在变化过程中没有改变。这个模型是用来表示一个过程的，强调的是过程中有哪些变化。我们在观察模型时，要注意观察模型的形状和大小。②水分子间的距离发生了改变。比较前后过程中变化的量是观察模型的重点，因为变化的量往往揭示了某种规律。（3）水电解模型水分子 氢原子氧原子氢分子氧分子水分子分解为氢原子和氧原子，两个氢原子结合成一个氢分子，两个氧原子结合成一个氧分子。通过此模型我们可知化学变化过程中分子分裂为原子，原子结合成新物质的分子。【能力拓展】在科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。模型可以是实物的模型，也可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本特征。【即学即练1］（2021八下•长兴期末）下列图片中，属于模型的是（ ）B.冬奥会场馆沙盘C.冬奥会冰A.冬奥会会徽

B.冬奥会场馆沙盘C.冬奥会冰球项目标志D.场馆内禁止吸烟标识。NoSmoking球项目标志D.场馆内禁止吸烟标识。NoSmoking【答案】B【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。【解答】冬奥会会徽、冬奥会冰球项目标志、场馆内禁止吸烟标识都是属于标志，不属于模型，沙盘的冬奥会场馆是根据冬奥会场馆缩小而成的样品，因此属于模型，B符合题意。【即学即练2](2021八下•吴兴期中)下列关于模型的说法正确的是( )①模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的②模型可以是某种物质放大的或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像③模型可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图④有的模型是抽象的，如一些数学公式A.①②B.①@③A.①②B.①@③C.②③④D.①②③©【答案】C【解析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现，构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件。①④模型可以是抽象的，如一个公式：也可以是直观的，如眼球的结构：故①错误；④正确:②模型可以是某种物质放大的或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像：②正确:③模型可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图；③正确:⑥'知识点02符号(-)符号(1)符号的概念:指具有一定意义的图形、文字。(2)符号的作用A®U①能简单明了地表示事物。①能简单明了地表示事物。注意安全禁鸣喇叭限速五公里②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。心0向国国@T一露器 O电灯—Q© (g)与卢L电池 竹电管电池开关电流表电长衣电灯电池机 (M) 电动机③可以避免由于表达事物的文字语皆不同而引起的混乱。(二)几种常见符号简介符号能简明地表示事物，在生产、生活、各学科研究中被广泛地使用。(1)常见的数学符号:加、减、乘、除(+、-、X、+),平行(〃)，数的平方(一)等。(2)常见的天气符号：天冬若号天冬若号大、身号*多云X中雨大雨一SKA・・*大雪*天九符号阴小*鼻两林宣▲.小**申雪**其添&J1沙尘•(G)电流(I)、电阻(R)、电压(U)等【能力拓展】模型与符号的区别：一般来说，单个的字母是符号；而由字母组成的公式或化学方程式则是模型，因为公式或化学方程式表示的是复杂的对象或过程。符号是人为规定、被人们所广泛接受的，而模型是忠于原型，反映和代替客观对象，揭示其形态、特征和本质的。【即学即练3】(2021八下•萧山期中)

足球尾足球尾【答案】A【解析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现，构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。A、是警示牌，是符号：故A错误；B、分子模型：故B正确；C、电路图，是模型；故C正确；D,用水量的柱状图，是模型；故D正确;【即学即练4］（2021八下•西湖期中）下列选项不属于模型的是（ ）A.一种原子结构C.镁元素A.一种原子结构C.镁元素MgD.U=IR【答案】C【解析】模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算即图像等。A画、图表、计算即图像等。A、原子结构，属于模型：C、镁元素Mg,属于符号;B、氧气分子模型；D、欧姆定律公式，属于模型;模型可以帮助我们认识一些不能观察到的或者复杂的事物.7^1型可以是一幅图、T长表或计算机图像.也可以是f复杂的过程或过程模型可以帮助我们认识一些不能观察到的或者复杂的事物.7^1型可以是一幅图、T长表或计算机图像.也可以是f复杂的过程或过程的示意（水的状态模型、化学反应模型、电路图、公式等）的混乱MI>法支）用符号可以简单明了的表示事物，同时可以避免由于事物的外形不同或者表达的语言文字不同而引起建立模型来代替或反映喜败像，并通过模型来瘠示客观对象的形建立模型来代替或反映喜败像，并通过模型来瘠示客观对象的形态、特征和本质符号与模型的区分电路图是模型，而电路元件则是符号］公式是模型，其中的物理量则是符号考法01 误认为科学公式是符号

虽然p、F、S分别是压强、压力、受力面积的符号，但不能想当然地认为该公式也是符号。模型的类型主要包括:①某种物体放大或缩小的复制品;②一幅图、一张表或计算机图像;③事物变化过程的示意;④数学公式等抽象模型。所以该公式不属于符号，而属于模型。【典例1】（2020•吴兴模拟）下列科学家的科学研究中，没有用到模型的是（）C.DNA双螺旋结构 D.磷元素【答案】D【解析】模型可以帮助人们认识和理解一些不能宜接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。模型通过主观意识借助实体或者虚拟表现、构成客观阐述形态、结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。【解答】A、欧姆定律/=M,是一个公式，抽象表示电流、电压和电阻三者之间的一种关系，是模型,C、DNA双螺旋结构 ，是遗传物质的一种结构模型，C错误;D、磷元素「 ，是一符号不是模型，D正确。羔分层提分题组A基础过关练（2021A±•乐清月考）下列各项中，不属于模型的是（

A.密度公式.%B.研究泥石流成因实验D.研究板块碰撞实验C.北京冬奥会会徽【解析】模型是科学研究中一种常用的方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能宜接观察到的事物。B.研究泥石流成因实验D.研究板块碰撞实验A、公式属于模型；B,D是模仿实验对象制作模型，属于模型，C、北京冬奥会会徽只是图标，不属于模型，C符合题意。（2021八下•柯桥期末）利用模型和符号来表现事物是两种常见的科学方法，下列选项中，不属于模型的是（）A.甲烷分子o B,电磁铁C.常温下铝和氧气反应4A1+3O?=2A12（）3D.火星探测《二中・行■值着【答案】D【解析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。A、甲烷分子的模型，属于模型；B、电路图，属于模型；C、化学方程式，属于模型； D、火星探测标志属于符号；【答案】D（2021八下•新昌期末）学习和生活中有许多模型和符号，下列属于符号的是（）【答案】D【解析】符号首先是一种象征物，用来指称和代表其他事物，据此解答。A,该图表示的是光合作用的过程，不属于符号，A不符合题意；B、甲烷分子结构能够清楚使人清楚明确地认识甲烷分子，因此属于模型，B不符合题意;C、它表示的是地磁场的磁感线模型，C不符合题意：D、水的化学式用来指称和代表水这种物质和水的组成，因此属于符合，D符合题意。（2021八下•临海期末）下列属于符号的是（）A. B.H【答案】B【解析】符号是代号，为了区分不同类型、不同样式的物品个体，给它作以标记，可以标在具体物品上，可以记录在载体上，富豪可以取替代物的特征，也可以就是标记。【解答】A为眼球模型，B为氢元素符号，C是电路图，D是图片，B符合题意。（2021八下•滨江期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）【答案】C【解析】模型是科学研究中一种常用的方法，它的作用是可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。A、所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的曲线，使这些曲线上每一点的切线方向与该点的磁场方向相同的曲线，该模型能够帮助人们认识和理解不能直接观察的磁感线，它属于模型，A不符合题意：B,眼球中有虹膜、睫状体、房水、晶状体、玻璃体等结构，眼睛的结构不容易直接观察，因此需要制造出眼球结构来方便人们观察眼睛，眼球结构属于模型，B不符合题意；C、该图是变阻器在电路图中的符号，并不属于模型，C符合题意；

D、动物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，同时动物细胞非常微小，人的肉眼难以直接观察，动物细胞模型有利于人观察动物细胞，1）不符合题意。（2021八下•浦江期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）B.新冠病毒C.地球仪B.新冠病毒C.地球仪【答案】A【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子.A、此图为某汽车品牌的标志，不属于模型，A符合题意；B、新冠病毒模型能使人认识新冠病毒的形态结构特点，因此属于模型，B不符合题意：C、此图反映的是地球地貌特征，是地球模型，C不符合题意：D、电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。电路图是人们为研究、工程规划的需要，用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图，因此属于属于模型，D不符合题意。题组B能力提升练（2021八下•杭州期末）下列表达方式中不属于模型的是（ ）A.水分子【答案】C【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。A、A属于水分子模型，A不符合题意；B、该图属于氢原子核模型，B不符合题意；C、图中是电流表的符号，不是模型，C符合题意；1）、磁感线属于物理模型，D不符合题意。（2021八下•北京期中）下列图示不属于模型的是（）

A.足球烯B.电路图m-V图【答案】DD.A.足球烯B.电路图m-V图【答案】DD.危险品标识【解析】模型是人们为了某种特定的目的而对认识时象所作的•种简化的概括性的描述。A、B、C选项都是用形象直观的宏观图形表示一些抽象的微观现象，因此它们都属于模型，D为危险品标识是用来表示危险品的物理、化学性质，以及危险程度的标志。它可提醒人们在运输、储存、保管、搬运等活动中引起注意，因此不属于模型，D符合题意。（2020八下•金华期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）A.细胞结构图B.禁止调头标志C.中国政区图【答案】A.细胞结构图B.禁止调头标志C.中国政区图【答案】BD.广4月份产品销量【解析】一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。A、细胞肉眼看不到，可以放大做成模型，属于模型；B、禁止调头标志是提醒符号，不属于模型；C、地图是地理环境的缩影，整个地理环境的缩影，地图是符号模型也是数学模型，属于模型;D、厂4月份产品销量图形是曲线图模型，属于模型；（2021八下•杭州期中）模型法是学习科学的重要方法，下图不属于模型法的是（ ）

A.光线C.水分子A.光线C.水分子D.氢元素h【答案】D【解析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现，构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。A、光线是模型；B、磁感线是为了研究磁场而引入的模型：C、水分子是模型：D、氢元素是符号;（2020•金华•丽水）为了认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，人们会通过制作模型或模拟实验进行研究。下列属于模型的是（A.用力拉板使纸断裂C.地球仪B.向内推书使书隆起HD.A.用力拉板使纸断裂C.地球仪B.向内推书使书隆起HD.铅笔在篮球和木板上移动【答案】C【解析】1、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式;2、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。【解答】A、用力拉板使纸断裂，这是模拟向两侧拉的力的作用下地壳的变化的模拟实验，A错误;B、向内推书使书隆起，这是模拟挤压力下地壳的变形的模拟实验，B错误C、地球仪是地球的模型，C正确;D、铅笔在篮球和木板上移动，这是模拟地球上远去的帆船实验，是模拟实验，D错误。（2019八下•