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文档简介
活动名称《好玩的呼啦圈》设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为健康学习的对象,我平时观察到,孩子们很喜欢玩呼啦圈,所以我选择了幼儿特别感兴趣,又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为活动题材。我为幼儿提供了呼啦圈,让每个孩子都能够在玩中学,在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦的玩法,培养幼儿合作学习的意识和动脑的能力。活动目标:.探索呼啦圈的各种玩法,体验各种玩法的乐趣。.知道一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿合作意识。.通过跳圈、爬圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。活动重点:探索呼啦圈的各种玩法。活动难点:增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。活动准备:.音响.儿歌:《健康歌》、《虫儿飞》、《别看我只是一只羊》.教师幼儿每人一个呼啦圈.光滑的地面(最好是橡胶跑道或人造草坪).提前制作灰太狼头饰活动过程:(一)开始部分.热身:(1)小朋友们,今天老师给大家带来一个体育活动,在开始体育活动开始之前我们应该做什么那?(热身活动)(2)那小朋友们,我们跟随音乐一起来活动一下吧。(教师播放《竹兜快乐》).实物导入:(1)小朋友们老师今天给你们带来一个好玩的礼物,你们想不想知道是什么?我们一起来看一看吧。(2)小朋友们都认识啊,这是呼啦圈。呼啦圈怎么玩那?(二)基本部分.现在请每位小朋友来领取呼啦圈一个,自己自由探索一下吧。(放音乐《虫儿飞》)提示幼儿注意安全。如果你发现了什么有趣的玩法就可以来告诉老师。.有小朋友来告诉老师怎么玩,老师给总结并让他示范给小朋友看。(单人玩一般有腰间、胳膊转圈,把呼啦圈在地上滚,用呼啦圈跳绳等。总结完所有小朋友想法如果有小朋友没想到的老师可以示范。).小组探索:(1)刚才这些小朋友玩的很好,小朋友的小脑瓜都太聪明了。可是,你们都是每人一个呼啦都是每人一个呼啦都是每人一个呼啦玩的,可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈那?都是每人一个呼啦开动你们的小脑筋,现在和自己的好朋友组队再来探索一下吧。(让小朋友自由分组,老师可以在过程中巡看但不要干预幼儿的想法)(放音乐《虫儿飞》)(2)我们集合了,来看一看那一组的想法最好最有意思。(教师总结并让他们示范自己的想法,教师和小朋友们为他们鼓励,增强幼儿的团队合作意识,提高幼儿开动脑筋的兴趣。团队玩法一般有跳圈、钻圈、爬圈、设成障碍跑圈等方法。).情境游戏:(1)叮铃铃,叮铃铃.....小朋友们呀,羊村的慢羊羊爷爷给我打电话了,他说森林里的灰太狼又来抓羊吃了,羊爷爷求助我们来帮助他们,我们要不要来帮助它那?(2)我们分组进行,一组当障碍物,二组先去帮助小羊,小朋友们,那我们出发吧。(老师拿着呼啦圈当方向盘),看我们来到了沼泽地了我们要想办法过去,(把呼啦圈间隔每一米摆成一竖排,老师引导幼儿绕过呼啦圈跑过去)。我们来到好多小房子前面,我们一起来跳房子吧,(把呼啦圈摆成跳房子的样式,引导幼儿单脚、双脚跳)。看小朋友们我们的前面是一座大山,我们需要从山洞钻过去,(现在二组的小朋友拿着呼啦圈在地面是上竖起来,让一组的幼儿爬过去)。小朋友看到灰太狼了吗,我们用石头滚过去打倒他吧,(把呼啦圈滚向教师提前制作的灰太狼身上)。二组完成游戏以后,反之一组在进行游戏,二组幼儿当障碍物。(三)结束部分1.放松:师:小朋友们,你们真是太棒了,成功的打败了灰太狼,我们一起来放松一下把。教师引导幼儿放松身体的各个部位。(放音乐《虫儿飞》)活动延伸:.游戏好玩吗?玩完游戏以后有什么感觉?(引导幼儿说出一个呼啦圈有多种玩法并且感到很累的感觉。).小朋友们,这节课我们一起玩了呼啦圈,呼啦圈有很
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