家访先进事迹（共6篇）

第26页共26页家访先进事迹〔共6篇〕第1篇：家访先进事迹**，女，中共党员，2023年10月起担任辅导员工作，现任辽阳职业技术学院文经系学生工作办公室主任、文经系团总支书记、2023级辅导员。为更真实的走进自己学生的生活，更真实的理解在校大学生的真实家庭情况，和学生家长建立一个良好的沟通桥梁。**老师积极响应《中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅关于2023年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》，利用2023年寒假期间对所辖班级局部学生家庭进展了家访，普及辽阳、鞍山两个城市四个县〔区〕五个村〔屯〕，实地家访6家，完成学生家长调查表10份，为进步教育管理质量提供了有利的根据。一、关注贫困生家庭，将学校对贫困生的关心送到家。寒假期间，**老师用真心和关爱分别到2名贫困生家里进展家访。她不仅给家长带去了孩子在校期间的表现情况，还带去了大米和豆油等生活慰问品。贫困学生家庭的简陋房屋、简单家具，这一幕幕都让她去考虑，去感受。从这些简陋的生活场景中她感受到一个家庭的不容易，这样的一个家庭供一个大学生上学的不容易。同时也深化地感受到他们面对生活积极、乐观的态度。在家访过程当中，朱丹老师对于学生们坚强的品质做了充分的肯定，同时也对于他们普遍性格表现内向的缺乏进展了诚恳的分析^p。她还为家长解释了学校为贫困生发放生活补助，提供勤工助学岗位等多项政策。这样一方面可以缓解家里的经济负担，另一方面，也可以使学生在学校的学习中减轻心理上的包袱。交谈中，张雷雷的家长一直为一名大学老师可以到学生家进展家访，并对自己孩子各方面情况理解得这么清楚深受感动。不断表示，把孩子交给这样的学校，这样的老师，她放心了。而作为一名老师，朱丹老师深感责任的重大，深知自己有义务去尽己所能帮助这些生活贫困的孩子更出色地完成他们的学业，以优异的成绩去回报社会、回报他们的父亲、母亲，回报关心、帮助他们的人。二、注重学生干部的成长，培养全方位人才。**老师非常注重学生干部的成长。对于学干部的含义她有着深化的理解，她时刻记得教育家陶行知说过的话：“在大学要学会学习，学会与人相处，学会做人，学会做事。”在实际工作中她经常将这几句话运用到培养学生身上，让学生走出校门不在高分低能，而是全面开展的人才。本次假期分别对2名学生干部进展家访，通过家访理解家长对孩子的期望以及将来的开展方向。对学生干部的工作积极性做出了充分的肯定，对存在的问题进展了认真的分析^p，并对将来的工作提出了珍贵的意见。通过交谈让学生干部学会用心去工作，让家长也体会到老师的良苦用心。刘宇林的父亲这样说，现今社会最不容易的事就是和人去打交道，一个学期的学习让孩子在为人处事上长进了很多，没有想到孩子在大学得到了这么好的锻炼，来道辽阳职院真的不懊悔。郭禹汐的母亲说，一直把她当孩子对待，没想到经过大学的锻炼，她已经能很好的处理一些事情了，而且还是同学学习的典范，这些变化都让她很惊讶，很欣慰。其实，大学的天空是广阔的，大学的时机对每个人都是敞开的，只要你敢想，敢做，你的心中舞台就会无限美妙。三、深化问题学生生家庭，实在解决个别学生难题。问题生工作一直是大学生思想政治工作的重点，只有把问题学生工作做好，让他们从心往外愿意找老师去交流，去解决问题，学生工作才是成功的。那么如何去改变这种情况呢，用什么方法呢？是多年学生工作的考虑和探究。**老师利用假期对所带班级的2名问题生进展了家访，对家庭的教育背景、习惯、以及家庭的期望值进展了理解，从中去改良工作方法和思路。10会计2班的刘馨瑶患癫痫症，时常会昏厥不醒。朱老师去家访的时候，她的爷爷哽噎地说，真的很担忧她的安危，家人非常不放心她在学校的生活。**老师一方面抚慰家长，另一方面深化刘馨瑶的寝室和班级，嘱咐同学们对她要多加关注。此外，做好日常谈心工作，及时理解学生的需要，把握学生的心理状态。同时，为学生提供施展才华的舞台，增强学生的自信心，培养学生热爱生活、热爱学习的良好性格。10会计2班的王佳同学是走读生，经常缺课，同学们集体活动也不参加，**老师深化王佳同学家庭，理解到这位学生家里条件不错，父母对她特别娇惯，导致她依赖心理很强，如今已经产生孤僻不合群的倾向。对于王佳这种情况，**老师分别帮助家长和孩子提出了几点方法。首先，对于家长对孩子进展赏识性的教育，同时要相信她已经长大，可以自己解决自己的问题。对于学生，要求她进展大学生涯规划，让其在大学三年中找到合适自己的奋斗目的，去努力。家长对**老师提出的意见表示赞成和肯定。四、家访后认真总结，深化考虑，为进一步做好思政工作打好根底。家访是加强与家长沟通、形成学校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不断进步辅导老师自身素质和才能的有效途径。家访让学生感受到老师的关注和重视，拉近了彼此心理间隔。通过面对面交换意见，进展思想沟通和交流，有利于老师、家长、学生之间迅速达成共识，产生良好的教育效果。理论证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最直接的桥梁。家访活动后，**老师也进展了深化的总结：1、必须深化细致地做好贫困学生的资助工作和教育工作。2、加强与家长沟通，建立老师家长共同育人的体系。3、加强大学生的学习规划。4、加强学生的人际交往才能培养。5、大力加强学生的感恩教育。6、拓宽家访的途径。一个假期的家访虽然完毕了，学生的教育工作又即将开场，通过家访让她感到,为人师者，在传道、授业、解惑以外，还要多为学生做好效劳性工作，多去帮助他们解决思想上和生活中的实际困难，在学校与学生家庭之间架起沟通的桥梁。家访虽然完毕了，**老师将进一步总结和反思，以便为今后的家访工作提供借鉴，积累更多的学生思想教育工作经历，为学生的成功和成才提供更好的效劳。第2篇：家访先进事迹用爱心撑起教育的天空家访活动个人先进事迹刘集小学冯党平家访，无疑是联络家庭教育和学校教育的纽带。自从做班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过校讯通，电子访，网上访等多种形式，而家访是解决问题的行之有效的方式，所以经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理间隔，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的典范，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能安康快乐地茁壮成长。家访，可当做学生获得长足进步的重要环节。我家访的对象主要是一些后进生、淘气生、问题生。每次家访前，我都要进展充分的准备。这些学生的家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，重点分析^p，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要亲自到家中拜访，重点理解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真理解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长亲密配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她那么把家访重点放在理解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地理解孩子，和孩子进展多方面的接触。在家访中我走进了学生的内心世界，一起分析^p学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。我班上有个叫梁和平的学生，学习很不认真，常不完成作业，屡次联络家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。面对家长的这种态度，我没有放弃不管，而是反复的联络，屡次到他家去。终于，我的诚心感动了家长。家长真诚的说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很淘气。很多老师都不愿意教她，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。魏可辉经常请假，总说肚疼或拉肚子，我觉得不正常。经过家访得知其父母在外打工，在家有姐姐照顾，姐姐上班后等于没人管，魏可辉所说的病其实是装病。经过和家长一起对他说服教育，帮他改正了偷懒的习惯。寄居在外婆家里学生胡一坤，学习不认真，还经常违背校纪班规。通过家访，理解了他的家里的实际情况，就经常与他促膝谈心，让他们知道父母在外打工的艰辛，帮他们树立正确的人生观、价值观。他们深受教育，学习比以前认真多了，并成了班上有责任心的值日生。范振莹经常打架，于是我找到学生家长，详细理解学生的成长背景，原来其父母离异对他造成很大的精神打击，他的感情无法发泄，形成性格上的孤僻，于是我采取较为温和妥善的方式为使该同学矫正了行为和思想的偏向。我也提醒他的妈妈在教育孩子时多让他感受爱，防止大人之间的仇恨。冉亚超同学，成绩急剧下降。通过家访理解到，该生父母白天在外打工，总给他许多钱怕他吃不好，可是他却拿着钱去上网吧。通过老师和家长的共同的精神疏导，帮他找到正确的学习轨道。刘浩宇同学难以与人沟通。通过家访理解到她是一个孤儿，自小就给爷爷奶奶过日子。于是，臧老师经常利用课余时间，从心理上开导她、鼓励她与别人多交流，并且发动全班学生关心她，帮助她。后来，同学开场主动与人交流，他的爷爷奶奶也感到喜出望外。梁晨龙同学一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，我调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。我以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与晨龙推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。我也如释重负轻松了许多。在家访中不仅理解决了个别学生的问题，也让我在班级的教育上得心应手了很多。如今的孩子，在家娇生惯养，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，我们班的辛炳旭却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。他总是成绩优异。是怎样的家庭教育让他这么优异呢?我曾带着满心的疑问,走到他的家里。一路是满脑子都是外地打工人员，家里一片狼藉，杂乱肮脏的样子，可是来到他的家里，发现屋子里尽管简陋，可是却干净整齐。他爷爷介绍说这孩子真懂事，他衣服脏了，自己洗；学习上，该学什么，自己安排。没事时就帮爷爷奶奶照看小妹，同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，拾掇完就自己去学习了，家长从来不费心。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！我为有这样的学生而骄傲！这又是多好的教育素材呀，身边的典范是重要的，我借这次家访，给我们班树立了一个鲜活的典范。召开了以“自己撑起的天更蓝”为主题的班会，对全班学生起到了很好的教育作用，到达了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使我的教育形成燎原之势。老师，家长，学生之间的故事讲不完。在家访时，忘不了刘转好的父母对我的殷殷信任，他们没读过书，将希望全寄托在孩子身上，也将重托放在我的心头；忘不了振莹的妈妈，独挑生活的重担，沧桑的面容已和年龄极不相称，惟愿孩子成才，她愿意付出所有，伟大的母爱让我的心灵震撼；忘不了亚超在看父母时，那怯生生的目光，在家访沟通中，他的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了，在每一个忘不了里，都有我爱的种子。相信聚集每一股小流，终会成为一片爱的汪洋。教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我是一名普普统统的老师，我要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天！我相信我的用心一定会换来孩子们的积极向上的进取心！家访活动个人先进事迹用爱心撑起教育的天空单位：刘集小学姓名：冯党平时间：2013、11第3篇：家访先进事迹家访，无疑是联络家庭教育和学校教育的纽带。自从做班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过校讯通，电子访，网上访等多种形式，而家访是解决问题的行之有效的方式，所以经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理间隔，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的典范，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能安康快乐地茁壮成长。家访，可当做学生获得进步的重要环节。在家访中我走进了学生的内心世界，一起分析^p学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。我班上有个叫黎芝南的学生，学习不认真，午晚休纪律较差，有抽烟打牌等不良习惯，屡次联络家长，想请家长配合，但是这位家长都是口头应付。面对家长的这种态度，我没有放弃不管，而是反复的联络，屡次到他家去。终于，我的诚心感动了家长。家长真诚的说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很淘气。很多老师都不愿意教他，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。蒙扬经常请假，总说肚疼或头晕，我觉得不正常。经过家访得知其父母在外打工，在家有奶奶照顾，奶奶年级大等于没人管，蒙扬所说的病其实是装病。经过和家长一起对他说服教育，帮他改正了偷懒的习惯。肖映玲经常打架，于是我找到学生家长，详细理解学生的成长背景，原来其父母离异对她造成很大的精神打击，后妈对她不管不顾，她的感情无法发泄，形成性格上的缺少，于是我采取较为温和妥善的方式为使该同学矫正了行为和思想的偏向。我也提醒她的家人在教育孩子时多让他感受爱，让她感受到家庭的温暖。周开晖同学，成绩急剧下降。通过家访理解到，该生父母白天在外打工，总给他许多钱怕他吃不好，可是他却拿着钱去上网吧，抽烟。通过老师和家长的共同的精神疏导，帮他找到正确的学习轨道。陆品兵同学很少与人沟通。通过家访理解到她父亲患精神病在贵港住院，家庭也非常困难，妈妈一个人工作要养4个小孩，经济负担很重。理解到其家庭情况后，我经常利用课余时间，从心理上开导她、鼓励她与别人多交流，并且发动全班学生关心她，帮助她。后来，同学开场主动与人交流，整个人自信很多。李栩同学总是上课睡觉，作业不能及时完成，我调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。那天，到了他家我以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与李栩推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。我也如释重负轻松了许多。在家访中不仅理解决了个别学生的问题，也让我在班级的教育上得心应手了很多。如今的孩子，在家娇生惯养，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。老师，家长，学生之间的故事讲不完。在家访时，忘不了黎芝南的父母对我的殷殷信任，他们没读过书，将希望全寄托在孩子身上，也将重托放在我的心头；忘不了陆品兵的妈妈，独挑生活的重担，沧桑的面容已和年龄极不相称，惟愿孩子成才，她愿意付出所有，伟大的母爱让我的心灵震撼；忘不了肖映玲在看父母时，那怯生生的目光，在家访沟通中，她的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了，在每一个忘不了里，都有我爱的种子。相信聚集每一股小流，终会成为一片爱的汪洋。教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我是一名普普统统的老师，我要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天！我相信我的用心一定会换来孩子们的积极向上的进取心！第4篇：家访先进事迹用爱心撑起教育的天空家访活动个人先进事迹鹿泉市铜冶镇第二中学张海玲情到深处，情更浓；爱到深处，爱无声。古语都用“学海无涯”来形容学海的浩瀚无边，今天我却用“爱海无涯”来比喻从教以来的真切感受。爱自己孩子，家人，是亲情所致，而爱与自己毫无血缘关系的学生，是我们每一个教育人的博爱。在爱的世界里，形式是多样的，今天我主要讲讲自己在家访活动中倾注的爱。家访，无疑是联络家庭教育和学校教育的纽带。自从做班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过校讯通，电子访，网上访等多种形式，而家访是解决问题的行之有效的方式，所以经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理间隔，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的典范，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能安康快乐地茁壮成长。爱的世界是互相的，付出才有收获。记得那次去小强家，由于修路，一路上颠颠簸簸，电动车的电与电瓶的接头处，被颠掉了好几次，我只好掉了按上，接着骑，骑着掉了，接着按。就这样反反复复，困难的向她家走着。可更困难的事出现了，天空中突然乌云密布，云好似越来越低，就快压到我的头顶了，空气中一丝风也没有，眼看就要下大雨了。我没有带雨披，待会被雨淋怎么办。看着走了一小半的路，我心中真的很矛盾。我已经和他的家长联络好了，我怎么能践约呢？可是再往前走，路况不清楚，又要下雨。看着旁边的行人匆匆的赶路，我下定决心，和大雨来个赛跑。也许是老天成心在考验我的决心，就在我加快速度时，豆大的雨滴已经霹雳啪啦的落下来，雨好似非要在这场赛事中当胜者，很快就由原来的雨滴变成了雨线，紧接着就是大雨倾盆。反正也是湿了，我横下一条心，只有全速前进。在到她家时，我已全身淋湿，看到我的到来，他们一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了，又是给衣服，又是递毛巾，又是倒热水，弄得我到真不好意思。小强眼圈红红的看着我，叫了一声“老师!”就扑到我怀里泣不成声了。看着孩子抽动的双肩，我真的就像搂着自己的孩子一样，好心疼呀！“没事，我没事，别哭了！”我赶紧抚慰他。小强泪汪汪的看着我，“老师，我一定好好学习，再也不上网，不贪玩了。”“你一定会做到的，老师相信你。”屋外雨在下,可屋内,我们每个人的心却热乎乎的。予人玫瑰，手有余香，给学生付出一颗爱心，自己也将得到一片甘霖。在家访中，我感受到爱就是互相的给予。在家访中我走进了学生的内心世界，一起分析^p学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。小峰同学一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，我调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。我以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与小峰推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。我也如释重负轻松了许多。用爱可走进学生的内心，是我家访的真实感受。在家访中不仅理解决了个别学生的问题，也让我在班级的教育上得心应手了很多。我教的这个班独生子女多，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，我们班的何承东却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。在今年的晋级考试中，尽管父母不在身边，他仍然成绩优异。是怎样的家庭教育让他这么优异呢?我曾带着满心的疑问,走到他的家里。一路是满脑子都是外地打工人员，家里一片狼藉，杂乱肮脏的样子，可是来到他的家里，一株旺盛的桃树，下面摆放着整齐的盆栽花，屋子里尽管简陋，可是却干净整齐。在所有陈旧的家具里，一台崭新的冰箱吸引了我，听他的父母介绍，自己是搞桥梁工程的，一出去干活，可能就要到很远的地方，不能回来照顾他。从上5年级何承东就常自己一个人生活。走的时候给买的食物，放坏了，他也舍不得扔，于是就给他买了台冰箱，这样食物可以多存放些时间。听到到这里，我眼睛有些潮湿，如今好多孩子父母做好了还挑食，这不吃，那不吃，他小小年纪，就自己生活，真不容易。他爸爸接着介绍，他衣服脏了，自己洗；学习上，该学什么，自己安排。同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，拾掇完就自己去学习了，家长从来不费心。有时离得远，想费心也不可能。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！我为有这样的学生而骄傲！这又是多好的教育素材呀，身边的典范是重要的，我借这次家访，给我们班树立了一个鲜活的典范。召开了以“自己撑起的天更蓝”为主题的班会，对全班学生起到了很好的教育作用，到达了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使我的教育形成燎原之势，这是我家访的又一感受。老师，家长，学生之间的故事讲不完。在家访时，忘不了开富的父母对我的殷殷信任，他们没读过书，将希望全寄托在孩子身上，也将重托放在我的心头；在家访时，忘不了思雨的妈妈，独挑生活的重担，沧桑的面容已和年龄极不相称，惟愿孩子成才，她愿意付出所有，伟大的母爱让我的心灵震撼；忘不了淘淘在看父母时，那怯生生的目光，在家访沟通中，他的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了，在每一个忘不了里，都有我爱的种子。相信聚集每一股小流，终会成为一片爱的汪洋。我不是诗人，不会用绚丽华章来讴歌我的事业；我不是歌手，无法用动听的乐曲来咏唱我的岗位；我不是学者，很难用深邃的思想来书写我的人生价值。但，我是一名普普统统的老师，我要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天，构筑我心中最美妙的诗篇。第5篇：家访工作先进个人事迹材料家访工作先进个人事迹材料我是一名小学老师,任教后一直担任小学班主任工作。十余年载,看着从自己手中送出去的孩子,心中感慨万千,其中既有成功的喜悦和自豪,又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经历,使我深化认识到,要做好小学班主任工作,最重要的一点就是和家长沟通,更进一步地去理解学生。本学期我有幸来到的车陆明德小学,因为工作需要我除负责学校德育工作外,还主动担负起三年级班主任工作。对于这个班级我带前就有了一百二非常的准备,班级虽然只是三年级,但到我这已经是第六个班主任了,班主任换多了对孩子来说一定不是什么好事,加上班级28名同学有八个孩子的家庭是父母离异的,加上外出打工及在外住宿的,可以说是个很特�1�7�1�7�1�7的班级。面对这样的班级我该怎么办呢一、与整体家长沟通刚开学我还是这个班的副班主任,带班的第二天我就协助班主任孙洪影老师召开了家长会,因为班级的老师换的勤,家长们如今关心的已经不再是这个老师的教学程度的好与坏,管理班级的才能是否强,而是能教多久。通过家长会,我就像作广告一样拼命的宣传着自己,虽然我当时不是正班主任,但作为语文老师,一个多小时的宣传似乎打动了家长,他们大局部能表示全力支持我们的工作,也能使这个班同其他班一样。这给我对今后的工作增添了信心。然而,好景不长,孙老师干了一个月就因工作需要调到了县里,这个班没有了班主任,看着一个个天真的孩子,虽然有大大小小的错误,但我还是接了这个班。同事们听说我接了这个班,都纷纷地向我表示祝贺,开玩笑的一句话:"恭喜你荣升�1�7�1�7�1�7任了。"我深深明白这句话的分量,这不仅仅是一句玩笑,更深藏着这个班要带好的不容易。不过我并没有被吓倒,一句话总在我脑海里萦绕-只要工夫深,铁杵磨成针。担任班主任以来我每天都和同学们在一起,一起值日,一起上课,一起做操、一起游戏。班级的卫生、纪律都有了改良,竟然得了流动红旗,孩子们快乐得不得了,因为这是从他们迈进小学校门以来第一次得流动红旗。进步是有的,但问题也接连出现。两周过去了,班级每天都会发生许多事,不完成作业的、丢东西的、雇人打架的、骂人的、给同学要钱的、扯谎的,种种事情数不胜数,于是我再次召开了家长会。一个多月来开两次家长会,家长很不耐烦,但当我把孩子所有问题一一摆明时,家长都怔住了,谁也不会想到刚上三年级的孩子赶上社会上的小混混了,他们也没有什么好的方法�1�7�1�7只是很坚决地说:"刘老师,你就说吧,我们都听您的。"就这样家长理解了孩子在校的情况回家教育,我在学校教育,班级有了质的飞跃,有的家长还经常打打听自己家的孩子最近的表现呢!二、与个别家长交流每个班都有潜能生,我深深相信只要把他们管理好,班级才能管理上去。带班三个多月来,我几乎每天都会对个别学生进展家访,有些是访,有些是与家长面谈,交谈的内容很多,有关于学习方面的,有关于卫生方面的,有关于心理安康方面的。这个班特殊家庭的孩子较多,因此,单访关于心理安康方面的比拟多。班级有名同学叫霍正兴,一个特别淘气、自尊心很强的男孩,没接手之前,我就听说这个孩子不但学习不好,品质也差,果然,接班以来,他经常不完成作业,走路成心学小混混,一摇一晃,不骂人不说话,在班级给同学要�1�7�1�7,花钱雇人打架,偷同学的东西等,看到这孩子能这样,我心里很难过,每天都在想:我怎么才能把这个孩子拉回来呢于是,我开场接近他,进一步理解他。我先是和家长沟通,通过家访,我理解到孩子由于学习资料大全的文档:///mydoc-3970611-1.:///mydoc-3970611-1.父母离异跟着奶奶过,这孩子在家自己洗衣服,平时没时间洗,只能在周末洗,衣服还少,只能挺到周末换,知道这一情况,我心里一酸,他才十岁,和我儿子一样大,我儿子连毛巾都洗不干净,更别说衣服了,于是,我先是找了一套我儿子的衣服,在办公室让他换上,虽然这衣服不是新的,但从他的表情中可以看出他别提有多快乐了,他每年只能在过年的时候才能穿上新衣服,我把他的脏衣服拿回家给他洗,就这样连续几次,他和我的关系拉近了,下课,有没有事都到我跟前说两句。天冷了,中午,班级的孩子大局部都带饭,霍正兴也一样,我经常在同学们吃饭的时候,问问他们都带的什么有没有挑食的,我发现霍正兴有几天不带饭,拿钱买一些没有营养的东西吃,这怎么行,孩子正是长身体的时候,我再次对他进展了家访,通过家访我理解到,奶奶这两天有病了,自己都照顾不了自己,又怎么照顾他呢于是我多带些饭给他一份,开场他不要,后来渐渐的他也吃惯了我做的饭菜,我们的关系更近了。我经常找他谈心,告诉他什么是对的,什么事不该做,他也越来越听我的了,如今作业能按时完成了,字也写得比以前好多了,打架、骂人、偷东西的现象一次都没有了,他有组织才能,学生也很听他的,我就让他每天早上带同学们清扫室外分担区,他干得可起劲了。如今整个人像变了一个