家访工作计划书

第15页共15页家访工作方案书家访工作方案书1家访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期继续通过家访对学生进展全面认识、分析^p、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联络与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点安康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而进步教育质量。现将本学期家访工作方案如下：一、勤家访，架好主桥梁。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，理解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；理解学生的兴趣爱好，理解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过理解学生的全部生活内容，发现学生的特小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。二、整体策化，施行方案。开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访施行方案，做到有目的、有方案地进展家访，假如没有特殊情况那么按方案进展。但在施行过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请老师家访，使自行申请与整体安排相结合，既表达了家访的灵敏性，又表达师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。三、对症下药,讲究方法。学生是没有复制的，他们都有自己独特的个性,家访中要针对学生的实际情况,想好策略,目的明确,否那么，既浪费了自己的时间，也消耗了家长热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，主要以表扬和鼓励为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生间隔，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反应。每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中理解掌握的资料，及时反应，对学生重新分析^p评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。总之，通过本学期的家访工作及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，进步教学程度。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。家访老师：赵*20xx年9月6日家访工作方案书2家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的老师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。一、活动目的：通过集中家访，实在加强学校和家庭，老师和家长的联络，理解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育气氛，进一步推进师德师风建立，进步社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建立推向新的台阶。二、活动时间：20xx年2月——7月三、活动内容：学校领导、班主任和所有六年级科任老师要全员参与家访，家访人数不少于班级人数的50%。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、平安卫生规章；通报学校开展情况和学生在校表现情况，全面理解学生家庭情况，与家长共商进步学生学习才能和养成良好行为习惯的方法措施。理解掌握特殊家庭生〔含贫困生、单亲生〕和行为偏向生〔学困生和其他行为失范的学生〕情况，有针对性地采取帮扶、辅导〔含心理辅导和学习辅导〕和其他助学措施。四、活动安排：第一阶段：准备阶段〔20xx年2月—3月〕1、组织班主任培训《如何做好家访工作》2、各班级制定家访工作方案。3、设计老师家访活动记录、反应表。4、建立学校家长信息库，便于学校开展查访活动。第二阶段：施行阶段〔20xx年4月—6月〕家访时间由老师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面理解学生家庭和在家表现情况；要共同讨论有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进展责怪训斥；不得承受家长的宴请和赠礼；不得以联络等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。第三阶段：总结考核阶段〔20xx年7月〕学校德育处负责搜集家访活动反应表，总结家访信息反应情况。各班级正副班主任老师需根据本次家访及家长反应情况认真反思，上交活动总结〔含体会〕。学期末学校将根据家访反应表、总结及学校查访情况对家访工作进展评价，并计入正副班主任老师的个人工作考核。五、家访要求：1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进展详细协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的根本信息及学生在校根本情况附在家访方案表中。2、各班级家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学形式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。5、宣扬正确的教育思想、教育方法。6、理解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于老师、家长、学生三者之间的交流沟通。防止粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以联络等其他方式代替家访。9、老师要做好家访记录，搜集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反应表。家访工作方案书3一、指导思想家访是老师的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联络沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面理解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到安康全面的开展。因此老师要想进步学生的素质，必须全面理解学生。只在学校理解学生是远远不够的，必须也要理解学生在家的表现，这就需要老师也要理解学生的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可以理解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此老师必须进展家访。结合本班实际，特制订本学期如下。二、班级学生家庭情况分析^p班级学生在家庭情况和身体状况上比拟复杂。通过与家长的沟通，发现家长学历普遍不高。大局部家长比拟娇惯学生，导致学生不良的行为习惯，对家长辅导的依赖；还有一局部家长对孩子的学习比拟上心，但是缺乏正确的方法，导致学生出现厌学的情况。这就是本班学生家庭教育的根本状况。三、家访目的要求1、理解学生的家庭教育情况，理解学生在家的表现。2、理解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同讨论教育孩子的问题。7、不能承受家长的吃请，更不能承受家长的礼物。8、家访后要及时记录和整理，不断总结经历教训。四、家访工作的方法1、推心臵腹，互相理解。2、注意信息反应。3、持续性与重点性相结合。五、家访应注意的问题1、要全面理解学生。2、要提早预约。3、要注意家访时间的选择4、不宜在学生出现问题时才去家访。5、家访后，注意对学生的督导，以稳固家访效果。六、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，理解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访。家访工作方案书4家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的老师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。通过家访我将会拉近学生与我的间隔，家长与我的间隔，使学生更加亲其师，信其道，使家长理解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢送他们为孩子的教育提供珍贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。详细为以下几点：1、理解学生家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，进步家访的实效。2、明确目的每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提早预约家访前，必须与学生家长提早约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响老师的'情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，理解学生家庭情况可以家访，学生获得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。理论证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时理解老师的教育教学情况，学生的在校表现，也获得了家长对老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。总之，树立良好的社会风气，进步全体学生素质，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们理解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。20xx.9.1家访工作方案书5一、家访的必要性家访——老师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和开展是老师、家庭、社会互相作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的详细要求是：1、变“请进来”为“走出去”。2、变“被动家访”为“主动家访”。主动家访，防患未然，使家长能主动配合老师做好工作，到达事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”。我们深深感到，老师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使老师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的开展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是进步学校教育工作程度的新途径，因此，老师不可防止地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比老师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。要教育好老师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。二、家访要做好准备工作1、理解学生家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、