小学疫情期间线上教学工作方案

-7-XXXX小学疫情期间线上教学工作方案根据上级有关文件精神，为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效减少人员聚集，确保广大师生生命安全和身体健康，我校制定线上教学计划，保证停课不停学，线上教学与线下教学实现无缝衔接，利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持，指导学生安排好居家的学习和生活。一、线上教学组织机制1、领导小组：组长：XXX副组长：XXX2、工作小组组长：XXX副组长：XXX组员：班主任：一年级1班：XXX一年级2班：XXX二年级1班：XXX二年级2班：XXX三年级1班：XXX三年级2班：XXX四年级1班：XXX四年级2班：XXX五年级1班：XXX五年级2班：XXX六年级1班：XXX六年级2班：XXX语文学科：XXX数学学科：XXX英语学科：XXX音乐学科：XXX体育学科：XXX美术学科：XXX科学学科：XXX道法学科：XXX综合实践：XXX信息技术：XXX3、保障小组XXX二、线上教学课程内容学校围绕“乐美课程”构建线上教学内容如下：1.基础性学习课程：智美课程（语文、数学、英语）2.自主性学习课程：美美与共（自主学习）3.拓展性学习课程：健美课程（体育）纯美课程（道法）践美课程（综实）艺美课程（美术、音乐）玄美课程（科学、微机）三、线上教学工作方式1、制定总课程表和班级课程计划表学校教学负责人制定详实的教学计划和学校总课程表，学科负责人指导各科老师提前安排好教学内容，制定班级课程计划表，呈现时间、学习的内容以及作业布置和检查方式等。班主任负责汇总并与学科老师一起监督执行班级课程计划的实施。2、利用微课、视频、课件、网络平台等信息途径辅助教学教学管理部组织学科教师进行学习资源的汇总与利用，提前规划。可利用市、区、集团所发资源，结合自身情况，利用微课、课件视频、平台等方式进行授课。要充分考虑线上教育教学活动特点和局限，减慢教学进度。鼓励教师适当进行课程整合，综合采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。3、做好家校沟通，重视学生身心健康疫情期间在家学习，需要家长的支持与配合，学生发展部和班主任及学科教师做好家校沟通，做好心理指导，保持学生学习的积极性与学习效率。落实防疫为主，健康第一，控制学生每天在线学习的时长，在保证学习效果的同时，不给学生增加过重的学业负担。要劳逸结合，注重用眼健康。要指导学生合理安排作息时间，组织实施好音乐、美术、体育、家庭劳动等活动。4、做好学习过程性评价，不加重学生学习负担学校将落实好双减政策，根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。将作业设计纳入学科网络集备，每天同一级部学生的作业原则上应一样；不得安排过多、过重和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过1小时。教学管理部组织教师进行网络研究，做好学习评价指导工作。教师对学生专业要有指导，通过适当途径和形式及时讲评作业，或公布作业答案，或进行网络批改，或文字评价反馈、或等级评价反馈、或语音指导反馈或者在线答疑等，多种评价形式综合运用，提升评价的指导性、监控性、激励性。不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。四、线上教学资源保障全体教师要充分利用XX市教育资源公共服务平台XXXX）和国家中小学智慧教育平台（XXXX）等网络教育资源平台，严格把关内容，认真甄选使用。后期区教体局教研室、基础教育科、体卫艺科、教科室等部门，将会适时推送各种教育资源。五、线上教学模拟演练（一）演练流程1、学生发展部负责班主任“线上教育教学”模拟演练培训。3月14日（周一）下午3:40阅览室2、教学发展部负责学科教师“线上教育教学”模拟演练培训。3月14日（周一）下午第二节：多媒体教室3、3月15日（周二）晚7:00进行全员师生“线上教育教学”模拟演练。一年级1班：XXX（班主任数学）XXX（语文）XXX（美术）一年级2班：XXX（班主任语文）XXX（数学）XXX（音乐）二年级1班：XXX（班主任语文）XXX（数学）XXX（综实）二年级2班：XXX（班主任美术）XXX（语文）XXX（数学）三年级1班：XXX（班主任英语）XXX（语文）XXX（音乐）三年级2班：XXX（班主任语文）XXX（数学）XXX（道法）四年级1班：XXX（班主任语文）XXX（数学）XXX（科学）四年级2班：XXX（班主任英语）XXX（语文）XXX（道法）五年级1班：XXX（班主任语文）XXX（英语）XXX（音乐）五年级2班：XXX（班主任语文）XXX（数学）XXX（体育）六年级1班：XXX（班主任语文）XXX（数学）XXX（体育）六年级2班：XXX（班主任英语）XXX（语文）XXX（微机）（二）演练内容1、学生发展部对班主任进行指导和培训，在线上德育、心理辅导、卫生健康科普知识等方面确定内容，进行线上教育模拟演练。2、教学管理部组织学科教师教研和培训，围绕“乐美课程”，在新课学习、作业布置与检查、答疑解惑、学习规划与方法指导和复习课等方面确定内容，进行线上教学模拟演练。演练要考虑资源下载的顺畅性、平台选择的适切性、线上教学的实操性和学习管理的成效性，为随时转换成“线上教学”奠定坚实基础。四、演练原则（一）检视问题原则。通过演练，检视线上教育教学设施设备运转是否良好、资源准备是否充分、系统平台操作是否熟练、资源下载或视频直播是否流畅、教学实效是否达标等各项指标，为随时实现线上线下教育教学转换做好准备。（二）着眼实战原则。以提高学校教师队伍的统筹协调能力、教师队伍的线上操作能力为着眼点，开展演练工作，实现“以演促练、以练备学”的预期目的。（三）分类实施原则。依据学段特点和校情学情实施“线上教育教学”模拟演练，突出“五育”并举。及时了解学生家庭背景，不具备条件的学生，按“一生一策”