《安全工程信息化技术课程设计》课程教学大纲

《安全工程信息化技术课程设计》教学大纲一、课程基本信息课程名称安全工程信息化技术课程设计CurriculumDesignofSafetyEngineeringInformationTechnology课程编码MEE420411010开课院部机电工程学院课程团队安全工程信息化教学团队学分1.0课内学时1周讲授0实验0上机0实践1周课外学时0适用专业安全工程授课语言中文先修课程安全管理工程、安全检测与监测、安全系统工程、安全系统工程课程设计、安全工程信息化技术、工程计算与仿真课程简介（必修）《安全工程信息化技术课程设计》是面向安全工程专业的实践课程，主要为《安全工程信息化技术》知识学习和应用提供综合实践环节。本课程主要以复杂安全工程问题为对象，从安全信息管理、计算机辅助安全分析、安全系统仿真以及安全检测四个方面，应用信息化工具分析复杂安全工程问题并提出解决方案，为实现事故风险管控提供技术支持。"CurriculumDesignofSafetyEngineeringInformationTechnology"isapracticalcourseforsafetyengineeringspecialty,whichmainlyprovidescomprehensivepracticelinksforknowledgelearningandapplicationof"safetyengineeringinformationtechnology.Thiscoursemainlyfocusesoncomplexsafetyengineeringproblems,fromfouraspects:safetyinformationmanagement,computer-aidedsafetyanalysis,computersimulationofsafetysystemsandcomputer-basedsafetydetection,designinformationsolutionstocomplexsafetyengineeringproblemstoprovidetechnicalsupportforaccidentriskcontrol.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握安全系统等工程知识，能针对复杂安全工程问题进行系统风险辨识与定性分析是1.82M2目标2：掌握数据库等信息化工具，能针对复杂安全工程问题进行安全信息分析并设计安全信息管理系统方案，同时能完成团队分配的任务是5.2,9.13M3目标3：掌握风险分析信息化工具，能针对复杂安全工程问题的事故可能性进行计算机辅助分析，同时能完成团队分配的任务是5.2,9.14M4目标4：掌握计算机仿真信息化工具，能针对复杂安全工程问题的事故后果进行计模拟仿真分析，同时能完成团队分配的任务是5.2,9.15M5目标5：掌握检测系统开发工具，能针对复杂安全工程问题进行数据分析并设计安全监测设计方案，同时能完成团队分配的任务。是5.2,9.16M6目标6：能针对复杂安全工程问题形成综合信息化解决方案，同时综合考虑非技术因素角度对方案进行分析评价是5.2,9.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第1章复杂安全工程系统风险辨识与分析本章重点及难点：复杂安全工程系统的事故风险辨识与定性分析的方法选择//2第3章复杂安全工程系统信息化解决方案的综合及优化本章重点及难点：信息化综合解决方案的分析，非技术因素的考虑//32.1安全管理风分析及信息化技术解决方案设计信息化技术与安全信息管理的结合点、安全工程问题的管理风险分析以及安全信息管理方案设计M24讨论、上机/自学42.2事故风险的计算机辅助分析及信息化解决方案设计风险分析评估方法的选择、计算机辅助风险分析评估、信息化方案设计M34讨论、上机/自学52.3事故后果的计算机仿真分析及信息化方案设计仿真相似关系确定、事故后果的计算机仿真分析、信息化解决方案设计M44讨论、上机/自学61.2复杂安全工程系统的定性风险分析运用先修课程的知识对具体事故案例等复杂安全工程系统进行定性风险分析M12讨论、实践/自学72.4事故防控数据分析及安全检测方案设计面向事故防控的数据收集及质量分析，安全检测技术的选择、安全检测方案设计M54讨论、上机/自学81.1复杂安全工程系统的风险辨识结合事故案例对复杂工程系统进行资料调研，应用先修课程的知识进行风险因素辨识M12讨论，实践/自学9第2章基于信息化技术解决复杂安全工程系统的实践本章重点及难点：针对复杂安全工程系统的信息化技术选择、辅助分析及分析结果评估//103.1综合信息化解决方案设计及分析将分项信息化方案进行集成形成综合解决方案，同时对方案进行分析。M62讨论、上机/自学113.2综合信息化解决方案的优化通过考虑经济、环境等非技术因素，对形成的信息化综合解决方案进行优化M62讲授、上机/自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1考勤与课堂表现随机提问、刷卡点名等，主要用于督促学生、保障课堂教学的正常实施。10%2小组讨论及实践表现1主要考察学生应用信息化技术解决安全工程问题的能力2考察学生的独立学习、与他人沟通与合作等能力3采用百分制，根据参与讨论的积极性与次数、完成任务的效果和态度等评分40%3实践报告1考察学生的综合能力和考虑非技术因素的能力2考察学生的文字和口头表达和沟通能力3采用百分值，根据报告完成质量和汇报效果等评分50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1考勤与课堂表现10%A-无缺勤，且课堂表现积极。B-缺勤1次及以上或课堂表现不积极。2M1小组讨论及实践表现40%A-积极参加小组讨论，对复杂安全工程问题的系统安全分析正确。B-较为积极参加小组讨论，对复杂安全工程问题的系统安全分析基本正确。C-不能积极参加小组讨论，或对复杂安全工程问题的系统安全分析错误。3M1实践报告50%A-分析方法选择合理，分析过程完整正确、分析结果准确/合理。B-分析方法选择基本合理，分析过程完整基本正确、分析结果基本准确/基本合理。C-分析方法选择错误，分析过程不完整或错误、分析结果不准确或部合理。4M2考勤与课堂表现10%A-无缺勤，且课堂表现积极。B-缺勤1次及以上或课堂表现不积极。5M2小组讨论及实践表现40%A-积极参加小组讨论，对安全信息分析的理解正确、对安全管理信息系统方案设计理解正确。B-较为积极参加小组讨论，对安全信息分析的理解基本正确、对安全管理信息系统方案设计理解基本正确。C-不能积极参加小组讨论，对安全信息分析的理解有误、对安全管理信息系统方案设计理解有误。6M2实践报告50%A-分析方法选择合理，安全信息分析过程完整正确、分析结果准确/合理；安全管理信息系统方案设计正确。B-分析方法选择基本合理，安全信息分析过程基本完整/基本正确、分析结果基本准确/基本合理；安全管理信息系统方案设计基本正确。C-分析方法选择错误，安全信息分析过程不完整或错误、分析结果不准确或部合理；安全管理信息系统方案设计错误。7M3考勤与课堂表现10%A-无缺勤，且课堂表现积极。B-缺勤1次及以上或课堂表现不积极。8M3小组讨论及实践表现40%A-积极参加小组讨论，对事故可能性的风险分析的理解正确。B-较为积极参加小组讨论，对事故可能性的风险分析的理解基本正确。C-不能积极参加小组讨论，对事故可能性的风险分析的理解错误。9M3实践报告50%A-分析方法选择合理，事故可能性的风险分析过程完整正确、分析结果准确/合理。B-分析方法选择基本合理，事故可能性的风险分析过程基本完整/基本正确、分析结果基本准确/基本合理。C-分析方法选择错误，事故可能性的风险分析过程不完整或错误、分析结果不准确或部合理；10M4考勤与课堂表现10%A-无缺勤，且课堂表现积极。B-缺勤1次及以上或课堂表现不积极。11M4小组讨论及实践表现40%A-积极参加小组讨论，对事故后果的仿真分析方法的理解正确。B-较为积极参加小组讨论，对事故后果的仿真分析方法的理解基本正确。C-较为积极参加小组讨论，对事故后果的仿真分析方法的理解错误。12M4实践报告50%A-分析方法选择合理，事故后果的仿真分析过程完整正确、分析结果准确/合理。B-分析方法选择基本合理，事故后果的仿真分析过程基本完整/基本正确、分析结果基本准确/基本合理。C-分析方法选择错误，事故后果的仿真分析过程不完整或错误、分析结果不准确或部合理； 13M5考勤与课堂表现10%A-无缺勤，且课堂表现积极。B-缺勤1次及以上或课堂表现不积极。14M5小组讨论及实践表现40%A-积极参加小组讨论，对安全检测数据和检测系统开发方案的理解正确。B-较为积极参加小组讨论，对安全检测数据和检测系统开发方案的理解基本正确。C-较为积极参加小组讨论，对安全检测数据和检测系统开发方案的理解错误。15M5实践报告50%A-分析方法选择合理，安全检测数据分析过程完整正确、分析结果准确/合理；安全检测方案设计合理。B-分析方法选择基本合理，安全检测数据分析过程基本完整正确、分析结果基本准确/基本合理；安全检测方案设计基本合理。C-分析方法选择错误，安全检测数据分析过程不完整或错误、分析结果错误或不合理；安全检测方案设计不合理。16M6小组讨论及实践表现50%A-积极参加小组讨论，对综合信息化解决方案的理解正确。对非技术因素的考量充分合理。B-较为积极参加小组讨论，对综合信息化解决方案的理解基本正确。对非技术因素的考量基本合理。C-较为积极参加小组讨论，对综合信息化解决方案的理解错误。对非技术因素的考量错误。17M6实践报告50%A-综合信息化解决方案设计过程完整，方案设计正确，对非技术因素的考量充分合理。B-综合信息化解决方案设计过程基本完整，方案设计基本正确，对非技术因素的考量基本合理。C-综合信息化解决方案设计过程